1,2,考点分析： 根据图表内容，分析材料，辨别或挖掘隐含信息，或对材料进行综合评价，并用语言表达出来。 考查的是学生的综合运用能力，必须高度重视。 高考出题： 2004能初出茅庐，2005年崭露头角，3套出现，2006年渐成气候，5套出现，2007、2008年风景满眼，各有6套。此后无间断，至今成为高考的新宠,3,主要题型： 表文转换：表格、饼状图、柱状图、曲线图 图文转换：标志图、会徽、流程图 画文转换：揭示寓意、画面描绘、据图想像型 添加对联（广告语）,从表达角度分为两种： 1.直接表述图表信息 2.对图表信息推断总结,4,表文转换,5,1、图表的特点：在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信息，进行相关比较，来展现某种变化，总结发展趋势等。它主要考查考生对语言的概括提炼能力。 2、图表的类型主要有：表格型、柱状图、饼状图、变化曲线、流程图、方位示意图等。,6,1、直接表述图表信息 2、根据图表信息，得出结论 3、观察图表，并对图表进行评价 4、根据图表，提出今后的建议 5、根据图表信息，拟写宣传标语,题型：,7,表文转换高考命题的角度 1、直接表述图表信息 （题干标志：上图显示、用文字表述出来、确切表述图表的内容等） 2、依图表信息得出结论 （题干标志：该图表明了、说明了、证明了，揭示的问题是，从中可以看出、得出等） 3、提建议（引申结论）,8,解题注意事项：,1、 表述应注意的问题： 直接表述图表信息：一般要有具体的数据比较、分析，客观地反映图表内容（所有项目包含）； 依图表信息得出结论（信息推断）：答案不出现具体数据，舍次留主。 2、注意在表达中不能出现语病，特别是反映事物变化规律的词有准确。如表程度范围的“近一半（约50%）”“大部分（比例约在55%70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“约几成”等。 3、复核答案，看是否遗漏、误推等,9,解题思路 1看题干要求 2看表头和表脚文字，找出图中全部信息 3重视数据变化，把握规律（曲线变化规律、 柱状饼式图要素的比例分配及变化 ）（关注其中较大或较小的数据，思考数据变化的原因） 4看清图表细节（注重细节的提示作用） 5简要归纳概括（题干有无内容、句式、字数的要求）,10,2019/5/24,10,例1、阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004广东) 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：,请根据图表所反映的情况，写出两条结论： _ _,典型例题,11,解析 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字(总共10万册，与题干所给条件相同)交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室”的暗示，也刚好与图书损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。,12,例1：阅读下面的图表，完成后面的题目。（3分）（04年广东卷） 某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：,1 请根据图表所反映的情况，写出两条结论：,（1）阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。 （2）学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。,13,阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。 被调查小学生的品牌识别能力,14,结论：,1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。,未读懂表格中的数字趋势,2、消费时要注意产品质量与服务。,无中生有,3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别能力还有待提高。,未考虑对象,正确：在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。,对象,数据,项目,角度,15,对小学生的消费倾向提出建议：,2、不要购物时只关注品牌，还要加强对品牌的识别能力。,1、要关注品牌，识别品牌，让自己买得放心，用得安心。,3、不要过分注重品牌效应，要把更多注意力放在学习上。,误解用意,误推,离题,正确：要根据客观需要和家庭承受能力来决定自己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。,扣题,辨证,针对性,16,2、饼式图,这类题一般用切饼似的方法将几个不同部分所占的比例形象地展示给读者，答题时要用文字表达出这种比例及比例所说明的问题等。,下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样抽查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目。(07山东卷） （1）由此表得出结论： （2）针对结论提出建议：,17,（1）由此表得出结论: 动画节目收视成为少儿节目主流；动画片来源，日本一家独大。 （2）针对结论提出建议： 制作形式更加多样的少儿节目；提高国产动画片的水平，来满足少年儿童的文化需要。,18,阅读下图，概括图表反映的信息。,3、柱型图,19,网民获取信息的主要渠道为网络、电视、报纸； 非网民获取信息的主要渠道是电视； 网民获取信息的渠道比非网民丰富； 非网民获取信息的渠道除电视外百分比都低于网民,20,下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表,请根据要求完成后面的题目（柱状图）,1请概括图表所反映的主要情况(不出现具体数字) 2如果你是新教材的编写者,可从中获得什么启示?,师生普遍认为：高中教材内容与现实联系较少。,应加强教材内容与现实的联系。(目的启示）,陈述对象,主要规律,21,4、曲线图,下图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。（不超过40字）并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述。（不超过20字） （2007年高考辽宁卷） （5分）,这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示，其实也可以换成块柱式图表，答题者需认真弄清题设，搞清关系，然后准确地把握住规律，解决问题。这类题分个体展示和比较展示两种情况。,22,共同点：都在增长。(1分) 不同点：中国是稳定性增长，世界是起伏性增长。,评述：我国国民经济持续发展， 经济改革成效显著。(1分),23,根据图表，写一段说明性的文字，介绍这幅图的内容，不超过80字,25,50,75,100,125,150,175,200,销售额（单位：亿元）,1998,1999,2000,2001,2002,年份,DVD机销售额趋势图,A,B,C,D,E,（五栏）,（这是一幅什么图）,答案：这幅图反映了19982002年我国DVD机销售额的变化趋势。（这是一幅什么图）1998年2001年的销售额分别由0上升至25亿元、150亿元、175亿元，2002年则回落至125亿元。（抓栏目，写出对应的数字坚决不能漏要点）,24,错误答案：这幅图反映了19982002年我国DVD机销售额的变化趋势。从图表可看出，1998年2001年DVD机销售额呈逐年增加趋势，但到2002年开始下降。,这类题必须出现具体数字，不能笼统说明，使读者达到看你的文字和看图表获得同样的信息量,答案：这幅图反映了19982002年我国DVD机销售额的变化趋势。（这是一幅什么图）1998年2001年的销售额分别由0上升至25亿元、150亿元、175亿元，2002年则回落至125亿元。（抓栏目，写出对应的数字坚决不能漏要点）,25,5、流程图 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。(不能遗漏) 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向 横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。,答题时注意把整个过程表述清楚,（展现一个事件的流程）,26,1.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 06年广东题,看看这些答案能拿多少分? 1、根据经验观察事物，归纳出科学定律，检验此定律的科学性，最后演绎及解释这一新问题。 2、科学知识增长是通过观察经验事实，在归纳他们的基础上，总结出科学定律，接着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论，再通过一系列的演绎推理，解释和预见新的问题等方式来实现的。,2分遗漏环节、语句不通顺、对原意理解不准、缺陈述对象,4分用语不够准确,参考答案： 科学知识增长的模式是这样的：从观察个别事实、总结经验出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题。,27,2.清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。 现实之竹 眼中之竹 胸中之竹 画中之竹 (1)看到美丽的、优美的晨间竹图，然后选择美丽的竹改造加工成为胸中理解的竹，最后画成画中之竹。 (2)先将现实之竹，通过审美选择，出眼中之竹，然后再改造加工，成为胸中之竹，最后形诸画卷成画中之竹。,审美选择,改造加工,形诸画卷,没审准题，被题目迷惑了/用词不当,检查下面做题是否按方法做，表述是否规范,缺了陈述对象,用词不当,表意不清晰,参考答案 竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。,28,（10年广东卷）近代西方社会发展史表明，数学活动的中心（数学史上的代表人物及他们的突出成就）在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据一下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空白放缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。,29,从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命中心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期。伽利略等人在天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心 A ； B 数学活动中心 。 【参考答案】 A17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了 （3分） B进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了（3分）,这个活动中心在17世纪随着牛顿的微积分和牛顿学派的形成，转移到资产阶级革命时期的英国； B、此后，由于蒙日的微分几何以及蒙日学派的诞生，18世纪大革命影响下的法国成为了数学活动中心。,30,6、方位图,1、先说出它所处的位置 2、看清楚参照物 3、用准方位词 4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍） 积累一些表方位的词语： 傍、依、靠、倚、近、望、接、邻,31,(06全国卷II)2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。 请根据右边的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化（5分）（全国） 中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北临森林公园