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1、 草原课课练1.看拼音写词语。 o l tn ru mi cu s y li ( ) ( ) ( ) ( ) q l hu wi jn pio di w ( ) ( ) ( )2.词语手拉手: 无边的 小诗 各色的 帽子 白色的 带子 静寂的 微笑 奇丽的 大花 尖尖的 衣裳 迂回的 绿毯 会心的 草原3.形近字组词。 渲( ) 吁( ) 勒( ) 羞( ) 喧( ) 迂( ) 勤( ) 差( )【句段集锦】仔细读下面的句子,填一填: 1“羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”在这个句子里,运用了两个比喻,一个是把 比作绿毯,另一个是把 比作 。 2“那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。” (1)渲染是指: (2)勾勒的意思是: (3)这句话说明了: 3. 联系生活实际说说你对这句话的理解。 “蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳!” 你的理解是:【课文链接】 1.读了这篇课文,你觉得草原的特点是: ,草原上的景美 更美。 2.你觉得本课在写法上有哪些特点?【课外延伸】 1.阅读: (1)、这次,我看到了草原。那里的天比别处的更可爱,空气是那么 ,天空是那么 ,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。在天底下, ,而并不 。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的 绣上了白色的 。那些小丘的线条是那么 ,就像只用绿色 ,不用 的中国画那样,到处 ,轻轻流入云际。这种境界,既使人惊叹,又叫人 ,既愿 ,又想坐下 一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛都有时候 ,好像 着草原的无限乐趣。 (1)根据课文内容在横线上填上适当的词语。 (2)用短文中带点的词语造句。 (3)读完这段话,你有怎样的感受?(2)、马上的男女老少穿着 的衣裳,群马 襟飘带舞,像一条 向我们飞奔过来。 2.写话: 课文中写到:“也不知怎的,就进了蒙古包。”请你展开想象,用恰当的语言把这幅情景描绘出来。参考答案:【字词荟萃】 1.高歌、绿毯、柔美、翠色欲流、奇丽、回味、襟飘带舞 2. 无边的 小诗 各色的 帽子 白色的 带子 静寂的 微笑 奇丽的 大花 尖尖的 衣裳 迂回的 绿毯 会心的 草原 3.(略)【句段集锦】 1.草原;羊群;白色的大花 2.见课堂“品读感悟”之“句段赏析”。 3.见课堂“品读感悟”之“句段赏析”。【课文链接】 1.大、绿、美;人。 2.见课堂“品读感悟”之“写作特点”。【课外延伸】 1.阅读: (1)清鲜;明朗;一碧千里;茫茫;绿毯;大花;柔美;渲染;墨线勾勒;翠色欲流;舒服;久立四望;低吟;静立不动;回味。
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