轮台县第二小学创建自治区级“德育示范校、依法治校示范校”自查自评报告二一四年十月轮台县第二小学创建自治区级“德育示范校、依法治校示范校”自查自评报告一、学校概况。轮台县第二小学位于轮台县文化路北端，创建于1976年，是一所民汉合校。校园文化氛围浓厚，环境优雅,学校总占地面积32294平方米，其中总校20356平方米。绿化面积6332平方米，其中总校4862平方米。学校现有36个小学教学班，其中28个汉语班，8个双语班。4个学前班。学生共1929人，其中小学1691人，双语学生276人，学前班238人，是一所教育思想先进、教学条件优越、校风良好，在轮台县有着较高声誉的六年制完全小学。在38年的发展中，学校在县委、县政府及县教科局的关怀和支持下，共修建教学楼2栋，2000年建成一栋三层教学楼，建筑面积为3283平方米，有教室24间。2007年建起了一栋1800平方米的三层综合实验楼，其中有远程教育接收室1间，多功能室1间，学生微机室2间，学生专用机50台, 科学实验室、数字化实验室各1间、图书室1间，阅览室1间，荣誉室1间。学校正在修建一栋4367平方米的四层综合楼。现有专任教师86人，其中双语教师25人. 教师学历达标率为100%，其中研究生学历水平1人，本科学历39人，大专学历43 人，占教师总人数96.6%，中专学历教师3人，财务人员1名，工人3名。党员22人，团员12人。学校实行党支部领导下的校长负责制，德育机构健全，学校坚持党的教育方针，确立了办学思想，我校的办学理念-“为了孩子们的健康成长”；校风：“团结、活泼、勤奋、创新”；校训“健康、聪慧、高尚、快乐”；教风：“严谨创新、扎实高效”；学风：“勤于思考，勇于创新，敢于实践”。随着教育改革和发展，在上级领导的关怀指导下，通过我们的不懈努力，近年来我校先后被评为自治区级“文明单位”、州级“德育示范校校、依法治校示范校”、州级“花园式单位”、荣获州级“绿色学校”、州级“卫生红旗单位”称号、州级新课改先进集体、巴州“红领巾示范学校”、县级综合治理先进单位等多项殊荣。连续三年被评为县级教学质量先进学校。2009年，在上级领导的指导支持和全体教职工的共同努力下，学校通过了“州级德育达标校”的验收；2013年11月学校通过了“州级德育示范校 依法治校示范校”的评估验收，在验收过程中，督导团领导和专家对我校德育工作给予了充分的肯定并提出了指导性的意见和建议。通过一年的努力和改进，我们拟申报自治区级德育示范校，依法治校示范校的创建工作，这次创建活动是对我校德育工作的又一次全面的指导和提升，必将促使我校工作迈向更新的发展阶段。学校及时调整德育工作领导小组，明确分工，并在2014年4月15日召开了全校德育工作专题会议，通过了轮台二小创建自治区级“德育示范校 依法治校示范校”工作临时调整方案轮台二小卫生检查评比细则（试行）轮台二小学生文明行为规范细则（试行），进一步细化了对学生养成行为习惯进行强化训练措施。二、德育示范校、依法治校示范校评估自查自评工作开展情况（一）成立组织机构我校自创州级德育达标校以来，按照自治区中小学德育示范校、依法治校示范校的评估体系的通知精神，认真组织教职工学习了自治区中小学德育示范校、依法治校示范校的评估指标体系，体系人手一本，大家对照检查，找出差距，改进工作，为了进一步提高我校德育工作的整体水平，顺利通过验收组的验收，近几年来，经大家认真分析整改，确定创建 “自治区级德育示范校、依法治校示范校”的申请，并成立了创建工作领导小组，人员如下：组 长：司颖华（党支部书记、校长）副组长：姚惠芳（党支部宣传委员、副校长） 朱金善（工会主席、副校长）阿布都外力（副校长）成 员；王学先（德育处主任） 李玉玲（少先队辅导员） 刘 静（教务处主任） 刘江霞（办公室主任）王万祥（总务处主任） 刘荣波（工会副主席） 王江雄（团支部书记） 结合分工成立五个自查小组：1、组织领导工作自查小组 负责人 司颖华2、条件保障工作自查小组 负责人 司颖华3、德育实施工作自查小组 负责人 姚惠芳4、依法治校工作自查小组 负责人 朱金善5、育人效果工作自查小组 负责人 姚惠芳领导小组下设自查自评办公室，办公室主任由王学先担任，成员由梁艳、李玉玲、张丽组成。（二）确定自查自评工作日程在全面动员、分解任务的同时，学校对迎评工作进行了周密部署和精心安排，以保证迎评工作的有序进行和高质量完成。在整体安排下，领导小组在各阶段召开了会议，对工作进行总结交流，并对下一阶段工作及时作出安排，保证了工作的连续性和有效性。迎接评估。局领导对学校创建工作进行监督，学校根据监督意见进行及时整改，营造迎接评估工作的浓厚氛围。（三）学校自查自评结果由自查自评领导小组组长、学校校长司颖华同志牵头，全体教职员工认真学习新疆中小学德育示范校、依法治校示范校评估指标体系，在学习的基础上，分别对5个A级指标、26个B级指标进行自查，每组本着“实事求是，周到细致、便于整改，促进发展”的原则，逐项对各级指标严格进行自查，并认真写出自查报告。通过自查自评，得分如下：指标体系A1组织领导A2条件保障A德育实施A4依法治校A5育人效果总分10010065010050实得分10010063297.550自查合计979.5（四）学校德育情况自查自评分析1、A1组织领导。总分100分，自查得分100分。A1指标体系中有B1办学思想；B2组织机构。现就A1指标体系分项自查情况介绍如下：B1办学思想40分，自查得分40分。学校认真贯彻党的教育方针，把握正确的办学方向，始终把党的教育方针作为办好学校的第一要务。认真贯彻中央八号文件、自治区党委五号文件精神，认识到位，态度鲜明，行为到位，结合学校实际情况制定政治学习计划。与此同时，学校根据自身发展实际制定了三年发展规划，确保了学校发展有序良性发展，在规划中能够体现德育为首的思想，能够体现国家的办学要求，做到目标明确，方向正确。学校全面贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见及教育部、自治区、自治州有关德育工作的相关文件精神，不断加强和改进德育工作，切实落实德育为首，充分发挥德育工作的广阔性、渗透性等作用。组织全体教职工认真学习，牢固树立全员育人的意识，明确学校的德育工作思路，在德育工作中坚持依法治校，以爱国主义教育为核心，以养成教育为重点，以课堂教育为主渠道，以社会实践和德育活动为载体，从而提高德育工作的针对性、实效性和主动性。B2组织机构60分，自查得分60分。学校实行党支部领导下的校长负责制，具有健全的领导体制和工作机构。现有校级领导4人，党支部书记、校长司颖华负责学校全盘工作，分管党建及精神文明建设和教学工作：副校长姚慧芳分管学校德育工作，副校长朱金善负责综合治理工作和工会工作，副校长阿布都外力负责分校工作，机构设置为三处一室，即德育处、教务处、总务处、办公室；在学校党支部的领导下，学校还设有工会、团支部、少先队、妇委会等团队，各处各组分工明确，各司其职、各负其责。教务处下设语文、数学、英语、综合四个教研组。德育处下设六个年级组，各处各组分工明确，各司其责、通力合作。德育处设有德育主任1名，少先大队辅导员1名，德育干事2名，主任、辅导员、德育干事职责明确，分工细致，责任到人，能够在校长统一领导下正常开展活动。学校设有共青团组织机构，设有团支部书记1名，宣传委员、文娱委员、各1名。学校少先大队组织健全，人员配备到位，各项活动能够做到有计划、有组织，有检查。少先大队下设中队、小队，设有大队辅导员1名，中队设有中队辅导员36名，以及大、中队委员150余名职责明确，分工细致，能够正常开展活动。2、A2条件保障。总分100分，自查得分100分。A2指标体系中有B3制度保障；B4队伍保障；B5经费保障。现就A2指标体系分项自查情况介绍如下：B3制度保障30分，自查得分30分。近年来，我校德育工作逐渐走向正规化、制度化、科学化，学校制定了德育三年发展规划，学校每年有整体工作计划，德育处制定每学期的德育工作计划并进行总结。学校制定各项德育制度具有实效性，可操作性强。如：评选三好学生、优秀学生干部的规定、学生操行评定办法、文明班级考核办法、学生日常行为规范细则、优秀班主任和优秀年级组长评选办法班主任职责和工作常规要求等制度。学校使用了“班主任、辅导员工作手册”，制订了正、副（辅导员）班主任工作考核细则，使班主任、辅导员工作考评更为规范、科学。学校少先队还评选出“环保小卫士”、“拾金不昧队员”、“优秀队干部”、“文明班级”等个人和集体进行表彰。各班级设置雏鹰争章台，设置“红花台”，改革学生评语，平时的作业都以优、良、及格、待及格为四个等级，对学生进行综合全面的评定。学校建立并不断完善教师考核评价机制，学生评价机制，评价方式，导向正确，符合素质教育的要求。B4队伍保障40分，自查得分40分。学校特别注重教职工的思想道德建设，坚持每星期一全体教职工集体学习，每个学期放假前进行七十天的政治学习。开展各种学习形式，学习有制度、有计划、有考勤、有记录。学习内容丰富，不断提高广大教职工的政治思想觉悟，树立全员育人的意识。学校按照教育部颁布的中小学教师职业道德规范，州教育局颁布的巴州教师职业道德规范十条，先后修订了班主任工作目标考核条例实施细则、师德建设实施方案等制度，不断完善各项制度。对于违纪、违反师德建设制度的教师，实行一票否决制，取消其评优选先的资格。通过各类座谈会、家长委员会、行风评议员、发放师德问卷调查表、校长信箱等多种途径广泛听取群众意见，校领导对家长反映的问题都予以了答复和解决。我校十分重视德育队伍建设，有一支政治素质好、业务能力强，具有奉献精神的德育工作骨干队伍。学校选拔了一批（1名德育主任，2名德育副主任，1名德育干事）政治素养高、道德品质和心理素质好，业务能力较强的教师充实到德育处开展工作，并用同样的标准选拔了34名班主任、34名中队辅导员、4名教研组长、6名年级组长，形成了全员育人的工作局面。班主任爱岗敬业、关爱学生，又有一定的工作经验和业务能力,善于和其他教师协调关系，认真履行职责,共同提高学生整体素质，得到学生的爱戴。学校经常选派“优秀班主任”“优秀辅导员”“先进教师”等德育骨干教师外出参观、考察、交流、学习培训。学校不断规范班主任工作，另外还通过班主任工作德育经验交流会，组织青年班主任老师拜师等活动，提高班主任的管理水平，认真贯彻落实教育部最新颁布的中小学班主任工作规定，能充分发挥班主任在德育工作中的作用。B5经费保障30分，自查得分30分。学校领导重视德育工作，优先保证德育各项经费。近年来，学校千万百计筹措经费用于德育工作。如：考察学习、骨干培训、队室建设、添置书册、专栏布置、校园育人环境建设、德育课题研究经费等各类活动奖励等等，其比例已远远超过学校事业费总额的2%以上，且每年大幅增长。3、A3德育实施，总分650分，自查得分632 分。A3指标体系中有B6理想信念价值观教育；B7民族团结； B8心理健康； B9形势与政策教育；B10校园文化；B11家庭教育；B12自我教育康；B13社会实践；B14美育；B15德育科研；B16专项教育；B17班级德育；B18网络育人。现就A3指标体系分项自查情况介绍如下：B6理想信念价值观