表1毕业论文（设计）开题报告论文题目古典与现代园林建筑之比较1.立题依据（包括研究背景、理论依据及立题意义）2.研究内容及方案（包括研究目标、论文提纲、预期达到的研究结果和创新点、完成论文需具备的条件以及参考文献等）3.进度安排（完成时间及撰写阶段计划，要求与学院毕业论文（设计）进度安排相一致）研究背景：随着中国社会的进步，人们的休闲模式日益丰富，一些依托宜人气候和优美环境的园林建筑应运而生。园林建筑是风景园林中非常重要的构成要素。对于风景园林空间而言，它强调与环境相融合，自由布局，由于园林建筑设计的灵活性为其创造了很好的条件。特别是中国古典园林中的“天人合一”思想追求人与自然和谐共存，园林建筑更是起到举足轻重的作用。无论是皇家园林、私家园林，无论是大园、小园，都离不开园林建筑。而且园林建筑的类型非常丰富，有亭、台、楼、阁、厅、堂、舫、榭等。成为园中相地合宜、构园得体，表现变化统一的重要因素。在现代风景园林中，园林建筑往往在景观中起着“融汇一体”的作用。但纵览现代园林建筑的设计，却发现存在严重的“千篇一律”或是“见缝插针”的不良现象，各式风格的园林建筑不但没有起到应有的作用，而且往往成为破坏景观、耗费资金的败笔。因而在现代风景园林规划与设计中要如何因地制宜，创造具有古典文化色彩的园林建筑，首先还是需要对古典建筑文化有系统深入的认识和了解。理论依据：近年来，国内出版的中国园林建筑和国外园林建筑的论著及教学参考书甚多，见仁见智，为园林建筑研究提供了丰富的理论和经验借鉴。立题意义：本论文从古典建筑文化中继承和汲取精华，给古典建筑语言赋以新的生命力，使中国古典建筑元素在现代园林建筑中得以延续和发展，这样不仅有助于在现代园林建筑中体现出丰富的中国特色文化底蕴，还有助于解释中国园林建筑的发展过程和预见未来的发展方向，探索创作途径及手法，促进建筑文化理论及设计论的研究，提供借鉴与启发创造思维。研究目标：论文研究试图从古典建筑文化中继承和汲取精华，给古典建筑语言赋以新的生命力，使中国古典建筑元素在现代园林建筑中得以延续和发展，这样不仅有助于在现代园林建筑中体现出丰富的中国特色文化底蕴，还有助于解释中国园林建筑的发展过程和预见未来的发展方向，探索创作途径及手法，促进建筑文化理论及设计论的研究，提供借鉴与启发创造思维。论文提纲：摘要ABSTRACT1 绪论 1.1 选题背景 1.2 研究的目的和意义 1.3 概念界定及其内涵 1.3.1 中国古典园林 1.3.2 现代园林建筑的概念 1.3.3 现代与古典之间的关系 1.4 相关发展与研究 1.5 研究方法2 中国古典建筑的环境观及构成元素 2.1 中国古典建筑的环境观 2.1.1 天人合一与古典建筑 2.1.2 风水学与古典建筑 2.2 中国古典建筑的风格构成元素 2.2.1 屋顶 2.2.2 墙 2.2.3 门窗 2.2.4 色彩 2.2.5 装饰 2.3 中国古典建筑的空间特征元素 2.3.1 天井 2.3.2 庭院 2.4 技术符号元素 2.4.1 木结构 2.4.2 材质3 古典建筑元素在现代园林建筑中的运用方式研究 3.1 现代园林建筑设计时规模与尺度的把握 3.2 现代园林建筑设计中古典形式的继承和借鉴 3.2.1 古典园林建筑的复原和重建 3.2.2 仿古园林建筑的创作 3.2.3 古典建筑元素的变形与转化 3.2.4 古典建筑空间的延续 3.3 现代园林建筑设计中地方风格的探索 3.3.1 取材于自然 3.3.2 乡土建筑文化的提升、转化 3.4 当代高技术条件下园林建筑的新形象结论参考文献预期达到的研究结果：通过对古典建筑各要素的分析，探讨其在现代园林建筑中的应用，力求创造出既具有中国古典建筑神韵，又符合现代社会生活需要、充满时代气息的中国现代特色园林建筑。创新点：论文试图用开放视角审视古典，对古典建筑理论深层的精神内涵和表层的造景手法、形式结构进行较深入的探索分析，结合现代园林建筑设计的一些理论基础，以求创造出既具有中国古典建筑神韵，又符合现代社会生活需要、充满时代气息的中国现代特色园林建筑。完成论文需具备的条件以及参考文献：1 李玲. 中国古建筑和谐理念研究D. 山东大学 2011 2 王东昱. 上海与苏州古典园林的比较分析J. 中国园林. 2011(04) 3 裘丽伟,陈丽. 浅析中国古典建筑的空间与造型J. 价值工程. 2011(09) 4 陈建华. 城市开放空间及其环境使用后评价J. 建筑科学. 2007(09) 5 王东涛,曹锋. 论白居易之古典园林观J. 漯河职业技术学院学报(综合版). 2005(03) 6 周婷,晏国彬,习丽. 试论中国现代城市景观设计的“原创性”价值取向J. 企业经济. 2007(12)7 莫殿霞. 中国古代园林设计的文化观J. 中共太原市委党校学报. 2007(06)8 陶珂. 古典的现代江南园林空间遐思J. 艺术探索. 2007(01)进度安排：（指导教师对论文选题评议：对选题意义、研究内容和可行性分析等方面做出评议，并提出是否通过的意见）指导教师签字：年 月 日- 3 -