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教师百万公众网络学习心得体会篇一:百万公众网络学习心得体会百万公众网络学习心得体会鼓扬民族小学:古应桃通过近来的网络学习活动,我对“活动”体会深刻。作为一名教育工作者、借助“贵州数字图书馆”平台学习,不但为提高个人科学素质提供了重要途径,而且对提高自身的工作质量也大有收获。一、进一步增强了个人积极利用网络资源终身自觉学习的意识。当今世界正处在大发展大变革大调整时期,世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,知识经济日趋成熟,人才竞争日趋激烈。面对前所未有的机遇和挑战,人只有不断学习才能应对挑战、把握机遇,从而适应这些剧烈的变化。作为教育工作人员,只有不断学习掌握专业知识、不断更新专业知识结构、不断学习掌握法律法规,才能熟练运用专业知识优质的完成自身本职工作。知识经济的一个突出表现是现代网络技术的使用,充分利用网络资源的丰富和便捷开展学习,掌握更加丰富多样的各个领域的知识,也为个人的更好发展提供了重要的知识基础。贵州省开展“百万公众网络学习工程”活动,为贵州省每一地方、每个人的学习提供了一个免费的多样化的学习平台,体现了党和政府建设学习化的贵州,促进贵州各项事业的又好又快更好更快地发展的信心和决心。当代中国,学习化社会的趋势更加明显,通过参加“百万公众网络学习工程”活动,利用贵州省数字图书馆无限开放馆藏文献所承载的文化信息,给个人学习提供了重要的资源支持和有效途径,进一步促进了个人的学习活动,增强了自觉学习的意识。二、使用网络学习平台促进了个人专业发展、提高了工作效率和学习效果学习型社会的学习是学习者满足个体实际需要,符合个性需求的一种自我导向的学习,数字图书馆开放无时间限制,学习者可以根据自己的需要,自主确定学习目标,规划学习进程、制定学习方案、运用学习资源。借助贵州数字图书馆,能够下载或通过网络浏览众多历史人物传记、中国历史朝代变迁、世界历史演变、中外文学名篇名著、中外文学大家介绍、中国文字史、世界著名战例、二战诸多史料,个人阅读兴趣得到了极大满足成为一种有意义的社会生活和个人日常需要,个人的知识视野更加开阔,三、网络学习转变了个人的学习方式。网络学习是人电脑之间的互动,动一下鼠标就能得到比较丰富多彩的信息资源。学习型社会所要学习的内容突破了传统意义上满足衣食住行需要的单纯知识储存,数字图书馆内容丰富、形式多样,贮存了各种文化,面对人类文明的各种成果和不同意识形态的文化、思想、观念等,人们可以从不同的侧面角度去学习、了解、吸收知识。通过网络学习,使个人充分利用数字图书馆资源为我服务,避免了以往为查找某一信息而在书海里艰难查找,在图书馆中翻来翻去的麻烦,通过网络查询很快就能搜索到你想要的内容,使个人的学习方式进一步发生了可喜的转变,积极利用网络为自己服务成为一种自觉行动。总之,通过参加“百万公众网络学习工程”网络学习活动,个人“活到老、学到老”的意识得到了增强,学习方式得到了转变,工作效率和工作效果不断提高,个人的自主学习能力得到了较快的发展。篇二:百万公众网络学习工程心得体会参加“百万公众网络学习工程”活动学习心得体会石屯民族学校 :汤光丽20XX年 做好今年工作对于“加速发展、加快转型、推动跨越”,实施工业强县战略和城镇化带动战略,具有重大意义。继续深入开展“百万公众网络学习工程”活动,是强化学习提升素质,增长才干推动创新,完善自我服务跨越的重要方式,也是提高党员干部领导科学发展的能力和履职能力、提升公众科学素质,全面实施“十二五”规划的迫切需要。根据文件精神和学校“百万公众网络学习工程”实施方案,为继续深入开展好“百万公众网络学习工程”活动,我在工作和生活中运用“贵州数字图书馆”这个网络平台,勤奋学习、努力提高,为促进学习型、创新型社会的建设贡献自己的一份力量。通过一段时间的网络学习,我对“百万公众网络学习工程”活动体会很深刻。作为一名小学教师、作为一名党员,借助“贵州数字图书馆”这个平台,不但提高了个人的科学素质,而且对提高自身的工作质量也大有益处。体会如下:一、通过学习增强了自觉利用网络资源开展学习的意识。 当今世界正处于大发展大变革大调整时期,世界多极化、经济全球化深入发展,科技进步日新月异,知识经济日益成熟,人才竞争日趋激烈。面对前所未有的机遇和挑战,人只有不断学习村能应对挑战、把握机遇,从而适应这些剧烈的变化。作为教师,只有不断学习相关业务专业知识、不断学习掌握法律法规,更新知识结构,才能有效完成工作,才能熟练运用法律法规知识解决矛盾纠纷中的冲突。知识经济的一个突出表现是现代网络技术的使用,充分利用网络资源的丰富和便捷开展学习,掌握更加丰富多样的各个领域的知识,也为个人的更好发展提供了重要的知识基础。我省开展“百万公众网络学习工程”活动,为省内每个人的学习提供了一个免费的多样化的学习平台,体现了党和政府建设学习化的贵州,促进贵州各项事业的又好又快更好更快发展的信心和决心。二、通过网络学习,满足了个性学习的需要。学习型社会的学习是每个个体满足个性实际的需要,学习者可以根据自己的时间安排,自主确定目标、安排学习时间、规划学习进程、制定学习方案、运用学习资源。根据我个人的实际情况,我通过该图书馆提供的资源,阅读了不少和本部门工作相关的电子学术书籍,通过这些书籍的阅读,我相信一定能够丰富我自身的工作修养和工作经验。同时,借助“贵州数字图书馆”我阅读了很多平时在市面上难以买到和阅读到的图书,包括历史人物传记、世界历史演变、二战军事、世界著名战例等诸多史料,个人的阅读兴趣得到了极大的满足。三、通过网络学习使个人的学习方式得到了转变和丰富。 以前,传统的学习方式是为了学习某一知识或信息,必须在图书市场或者图书馆中翻来覆去的艰难查找。而网络学习是充分利用电脑,内容丰富、形式多样,人们可以从不同的角度去学习、了解、吸收知识,这使得个人的学习方式发生了较大的转变,遇到问题和疑惑积极利用网络为自己服务变成了一种自觉性的行动。总之,通过参加“百万公众网络学习工程”活动,个人加强学习、主动学习的意识得到了极大的增强,学习方式得到了转变,工作效率和工作成效显著提高。同时,作为教师,自己不仅仅是要继续不断的运用好网络平台加强学习,还要带动周围的同志学会运用网络,自觉学习。为知识经济社会的不断发展贡献自己的力量。20XX年10月30日篇三:百万公众网络学习的心得体会百万公众网络学习心得体会 大方县对江镇对江小学 彭印 通过一段时间的网络学习,借助于“贵州数字图书馆”这个平台,使我对网络学习有了一个深刻的了解:该活动对强化学习,增长才干,完善自我,提高自身具有重要的推动力。工作环境不一样,人的学习方式也应随着变化,作为一个教育工作者,只有不断充实和丰富自己头脑,更新自己的“知识库”,提高自己的科学文化素质,才能提高教育教学水平。这次网络学习活动给我带来如下体会:一、学习自主性、自律性、目的性增强了。网络学习是一个极需自主性、自律性学习,因为上网,我们会受到来自网络的各方面的影响或者诱惑,如网络游戏、网络购物、网络影视、网络“图片”?自主性就是我们要自觉地学习,有选择地学习,自律性就是我们要有约束自己的能力,不受其它不良因素的影响,目的性就是要我们有目的地学习,不能盲目或漫无目的学习。总之,通过这次学习增强了我自主学习的意识。二、拓宽了自己的知识面,同时也让我了解到国家的实事方针,尤其是党中央对贵州的重视,身为一个贵州人,这是我应该了解的。以前教育学生使用口和棍;书和笔。现在呢使用的,是电脑和幻灯;卡片和电动笔。以前学生回答问题是教师问就答,教师不发话,学生保持安静;现在是学生发散思维想到就能说出。以前的教师要求学生学习是为了掌握和记住学习知识或信息,现在的教师是教学生学会怎样获得知识和信息。正所谓“授之以鱼,不如授之以渔”。三、提高了网络学习兴趣。现代社会对人类学了“终身”学习的要求。即现代的社会是学习型的社会。因为学习是社会每个个体满足个性需求的欲望,也是符合个性需求的一种自我导向的知识内化的过程。作为教师不但自己要知道怎样做到终身学习,还要会引导学生参加终身学习活动。怎样才能发动学生养成学习的习惯成了教师课堂教学的艰巨任务。教师的人格魅力和丰富内涵是引导学生跟你走的重要因素。所以我说通过“百万公众网络学习”让我懂得了很多。比如:历史知识能够增加课堂教学的趣味性,新闻知识能够增加学生的好奇性,体育知识能够激发个别学生的爱好,达到投其所好的作用。杜绝穿新鞋走老路的最好方法便是不断地学习,不断地反思教育教学中所出现的优点和不足,不断地总结经验,验证经验使之成为自己独特的方法。总之,通过参加“百万公众网络”学习,增强了自己网络自主学习意识,拓宽自己知识面,同时也提高了自己的学习兴趣,转变了学习方式,提高了学习效率。
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