专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,1. 环境和资源问题每年都是中考的热点，2011年中考对本专题的考查形式主要以社会生活中的具体材料为背景来考查资源、环境方面的现状；正确处理保护环境、节约资源与经济发展的关系，可持续发展的含义、要求、重要性和走可持续发展之路，建设生态文明以及低碳生活的具体做法等。命题形式灵活，有选择题、图表题、分析说明题、实践探究题等,专题摘要,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,2. 预测2012年各地中考命题角度有：(1)结合具体材料分析开展节能减排或倡导低碳生活的意义。(2)列举我国在节能减排方面的新措施或国策、战略。(3)引导学生做低碳生活的践行者或者做环保和节约小卫士。,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,热点解读,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,例1 2011西宁阅读材料，回答问题。 材料一 “地球一小时”活动于2007年从澳大利亚发起，现已成为一项全球性可持续发展的活动。现在已有超过64个国家和地区参与到2010年“地球一小时”活动中来。 材料二 西宁市积极响应“地球一小时”活动的开展，2010年3月27日晚8：30，西宁的浦宁塔、中心广场、西大街百货、王府井百货参与了一小时熄灯活动。这一活动虽然只有短短60分钟，但它倡导人们要肩负起更多的社会责任，以实际行动关爱我们的地球。,典例展示,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,(1)“地球一小时”活动的精神是什么？ (2)依据所学知识，请你说一说，开展“地球一小时”活动的原因。 (3)为保护我们的地球，在现代化建设中我们应该怎么办？ (4)请你为“地球一小时”设计三条宣传语。,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,【解题流程】,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,【答案】 (1)“地球一小时”活动的精神在于提高公众和社会各界对气候变化问题的意识， 鼓励大家通过多种方式采取积极行动，并肩负起更多的社会责任，积极谋求和谐共赢。 (2)人口剧增、资源短缺、环境恶化、生态危机这一系列的世界性问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存。,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,(3)面对这样一些状况，在社会主义现代化建设中，必须实施可持续发展战略。把我国建成资源节约型、环境友好型社会。使人与自然协调发展，使整个社会走向生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，推动生态文明建设。 (4)节约用电，人人有责；爱护地球，明亮世界；地球一小时，关爱几代人；等等。,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,例2 2011鸡西 【循环利用 共建和谐】 2011年1月13日，广安武胜高石小学的老师们对循环教材科学英语音乐美术等陆续回收。这次共回收循环教材1300多本，回收率达93%。 阅读材料，回答下列问题： (1)你对教科书循环使用是如何认识的？ (2)请你为课本循环使用提出建议。 (3)日常生活中你还有哪些节约资源的小妙招？,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,【解题流程】,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,【答案】 (1)可以为国家节约资源，减少污染。可以为家长减轻经济负担。可以对学生进行环保教育，培养学生的环保意识。养成爱护课本、文明阅读的好习惯。可以增强节约观念，培养节俭习惯。可以变废为宝，避免浪费。有利于建设资源节约型、环境友好型社会。走可持续发展道路等。,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,新课标,(2)国家要制定课本循环使用的相关规定，增强课本循环使用的规范性。新闻媒体要组织形式多样的宣传活动，营造节约光荣、浪费可耻的良好社会氛围。学校建立和完善循环制度，加强宣传教育。学生要树立节约、环保意识。爱护课本，不乱涂乱画，破损时及时修补等。 (3)养成节约的好习惯，随手关灯、随手关闭水龙头等。资源循环利用，如一水多用、纸张两面用等。倡导绿色出行：如多步行、骑自行车、乘公共交通工具等。,专题4 倡导低碳生活 推进节能减排,