选修3 20世纪的战争与和平,一、采用“一个理念、两场战争、三种格局”的方法从整体上把握本单元基本知识线索。 1.一个理念：“反对战争、维护和平”是学习本单元的基本理念，这一理念主要通过两方面的内容体现出来。一是20世纪两次世界大战和多次局部战争；二是人类为维护和平而作的各种努力，如国际联盟与联合国的先后建立、反战运动等。,2.两场战争：指两次世界大战。着重掌握两次世界大战爆发的原因、经过、影响。 通过探究战争爆发的“原因”，以便从根本上遏制、消除战争；了解战争的“过程”，是要认识战争的残酷性、总结加速战争进程的因素；通过分析战争的“影响”，反思战争的巨大灾难，以警示人类，反对战争、呼吁和平。 3.三种格局：指凡尔赛华盛顿体系、雅尔塔体系、多极化趋势。要比较三大格局或趋势的异同，并分析其对世界的影响。 如：比较凡尔赛华盛顿体系和雅尔塔体系,形成,一战结束后三四年内,二战接近尾声至战后初期,凡尔赛华盛顿体系,雅尔塔体系,对象类别,性质,帝国主义性质,具有反法西斯性质和大国霸权性质,主要国家 争夺地区,英法在欧洲、美日在亚太地区,美苏在全球范围内,瓦解,两大战争策源地的形成 和二战的爆发与扩大,美苏争霸后期，苏联解体,影响,时间相对较短，范围相对较小,时间相对较长，范围相对较大,二、大国关系复杂多变，利用图示法可清晰了解其变化历程。 如：一战之前同盟国和协约国形成示意图,三、注意对历史概念、历史结论的把握，同时要注意对基本历史事实的掌握，从中找出规律以加深对历史知识的理解。 本单元根据新课标要求设计了20世纪的两次世界大战、六大局部战争、两个世界政治格局等相关内容。重点热点问题主要有：第二次世界大战、雅尔塔体系与当今国际政治局势和政治格局的内在联系；二战后的局部战争与当今世界或地区和平或动荡的关系；国际联盟与联合国在维护世界和平方面的差异及原因；和平与发展成为当今世界两大主题的依据及其对国家制定对外战略方针的重大意义。,四、学习时可采用比较法，如比较第一次世界大战与第二次世界大战的异同，通过比较能深入地掌握两次世界大战。 比较国联与联合国的异同；还可以用发展的观点来分析世界形势，把握世界的脉搏，为中国的现代化建设创造一个良好的国际环境。,