凸透镜成像的规律【学习目标】1实验探究凸透镜成像规律，并能说出凸透镜在生活中的应用（学习重点）2记住凸透镜所成像的虚实、正倒、大小与物体及像的位置关系【重点难点】 重点：1、凸透镜的成像规律 2、科学探究方法难点：理解凸透镜成像规律 【导学流程】一、基础感知 “实验探究凸透镜成像规律”【提出问题】凸透镜成像的虚实大小正倒与什么因素有关？【猜想假设】凸透镜成像的虚实大小正倒与 有关【设计实验】 1.实验器材： 。 2.认识：物距（u)像距（v) 3.确定凸透镜的f=_,2 f=_;（ ）（ ）【实验步骤】1按上图顺序，将蜡烛、凸透镜、光屏安装在光具座上，使他们的中心大致在 ，是为了使像成在光屏的中央。2将点燃的蜡烛依次放在距透镜二倍焦距之外（u2f) 二倍焦距处（u=2f)、 二倍焦距与一倍焦距之间（fu2fu=2ffu2fu=fuf二、深入学习【分析论证并总结规律】1.像的虚实：凸透镜在什么条件下成实像？在什么条件下成虚像？2.像的大小：凸透镜在什么条件下成缩小的实像？在什么条件下成放大的实像？3.像的正倒：凸透镜在什么条件下成正立的像？在什么条件下成倒立的像？4.当凸透镜成实像时，随着物距的减少，像距是怎样变化的？成像大小是怎么变化的？【堂测堂练】1凸透镜成缩小实像的条件是物距应满足（ ） A小于2倍焦距 B大于2倍焦距 C等于焦距 D在1倍焦距和2倍焦距之间2在探究“凸透镜成像的规律”中，物体经凸透镜成的像不可能的是（ ） A正立放大的虚像 B正立缩小的虚像 C倒立缩小的实像 D倒立放大的实像3一个凸透镜的焦距是10cm，当物体放在15cm处时，在光屏上观察到 、 、 像。4小明利用光具座、凸透镜、蜡烛、火柴、光屏，做“探究凸透镜成像规律” 的实验。（1）平行光经过凸透镜折射后的传播方向如下图所示，此透镜的焦距为 cm，把光屏移动到F点处，可在光屏上得到一个 的光斑. （2）当烛焰距凸透镜40cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的 的实像。 （3）在研究凸透镜成像的实验中，保持下图中凸透镜的位置，那么a、b、c、d、e、g各点中 点是成实像和虚像的分界点、 点是成放大像与缩小像的分界点。 问题记录阅读下面的文言文，完成15题。秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬。唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢。不如因而厚遇之，使归赵。赵王岂以一璧之故欺秦邪？”卒廷见相如，毕礼而归之。1对下列句子中加点词的解释，错误的一项是(C)A不如因而厚遇之遇：招待，款待B臣请就汤镬就：受，接受C间至赵矣间：小路D左右或欲引相如去或：有的人【解析】间：名词作状语，从小路。2下列各组中，加点词语的意义和用法相同的一项是(D)A.B.C.D.【解析】D项都是介词，因为。A项，副词，就/连词，却；B项，连词，表并列或转折/连词，表承接；C项，结构助词，的/代词，这个事。3下列选项最能体现蔺相如思想性格的一项是(A)A足智多谋，勇敢无畏B足智多谋，儒雅有度C勇敢坚强，不屈不挠D善于言辞，足智多谋【解析】该段文字主要突出蔺相如有勇有谋。4根据文意，分析不正确的一项是(C)A秦王“设九宾礼于廷”接见蔺相如时，蔺相如已经将和氏璧送回了赵国。B蔺相如认为秦国只要先割让十五座城池给赵国就肯定能得到和氏璧。C秦王身边的大臣认为只要杀掉蔺相如就能得到赵国的和氏璧。D秦王认为杀掉蔺相如，不仅得不到和氏璧，而且断绝了秦国和赵国的友好关系。【解析】C项，无中生有，不合文意。5翻译下面的句子。(1)臣诚恐见欺于王而负赵。译文：我确实怕被大王欺骗而对不起赵国。(2)卒廷见相如，毕礼而归之。译文：最后，(秦王)在朝堂上(设九宾之礼)接见相如，行完大礼才让他回去。阅读下面的文字，完成于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！”卒相与欢，为刎颈之交。6下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是(D)A且庸人尚羞之 羞：以为羞。B公之视廉将军孰与秦王孰与：与比，哪一个C因宾客至蔺相如门谢罪因：通过、经由。D卒相与欢，为刎颈之交相与：互相支持。【解析】“相与”在这里应解释为“彼此”。7下列对“之”和“而”意义和用法的判断，正确的一项是(D)A相同，相同。B相同，不同。C不同，相同。D不同，不同。【解析】代词，我，代词，代这种情况，表转折，表顺承。8蔺相如是如何说服舍人的？他退让的原因是什么？“廉蔺交欢”的思想基础是什么？答：相如采用比较法来说明道理。“公之视廉将军孰与秦王？”相如的启发式提问，自然得出廉颇不如秦王的结论。然后，从国家利益的高度说明将相和对国家安全的重要性。由此可见，相如对廉颇的忍让，是出于以国家利益为重的目的。【解析】抓住文中几个关键的语句，如从“公之视廉将军孰与秦王”“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”“鄙贱之人，不知将军宽之至此也”中进行概括提炼。9把下面的语句翻译成现代汉语。(1)公之视廉将军孰与秦王？译文：你们看廉将军与秦王相比哪一个(厉害)呢？(2)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。译文：我这样做的原因，就是因为把国家的利益放在前面，而把个人的恩怨放在后面呀。3