漳州市芗城中学玉兰分校 陈稻惠,福建省九地市,中考语文试卷命题特点及教学导向,中考记叙文复习指导,把握考查题型 明确答题技巧,漳州市芗城中学玉兰分校 陈稻惠,2013-2016福建省九地市中考现代文阅读考查情况一览表,漳州市芗城中学玉兰分校 陈稻惠,福建省九地市,中考语文试卷命题特点及教学导向,中考记叙文复习指导,把握考查题型 明确答题技巧,语文课程标准（阅读部分）,在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。,理清思路，感知内容概括大意。 结合语境，品味词语欣赏句子。 拓展延伸，体验作品感悟人物。,考点,？,理清思路，感知内容概括大意,题目含义的理解 小巷深处 心声 一厘米 概括文段的大意 答题技巧：什么人+做什么事+结果怎样,主人公渴望在公开课上朗读课文的“心声”; 主人公渴望得到尊重和理解的“心声”； 表达对亲人、朋友思念的“心声”； 渴望家庭和谐，希望能生活在一个幸福安宁的环境里的“心声”； 呼吁教育者能公正、平等地对待每一个学生的“心声”。,答题技巧：表层意思+深层意思,孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，迳到状元桥来。,过渡段：内容（写什么内容）+结构（承上启下）,他也有一个乡下的爷爷。小时候，他是在爷爷那儿长大的。爷爷有一根光亮光亮的水烟袋，一抽烟，就喊：“火！”京京赶紧拿来纸捻子，点着火，递到爷爷手上。爷爷“噗”一声把火吹燃，然后“咕噜噜，咕噜噜”抽上几口，深深吸进一口气，又长长地吐出来，好像美得不行。抽过瘾，爷爷放下水烟袋，一把把京京揽在怀里 （心声）,插叙，写什么内容，交代什么原因，为情节的发展做铺垫，使情节更完整，人物形象更鲜明，避免了平铺直叙。,插叙京京同爷爷的生活片段，体现了京京和爷爷深厚的感情，交代他渴望在公开课上朗读课文的原因，为下文写京京对爷爷的怀念做铺垫。,结合语境，品味欣赏词语句子。,中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。（孔乙己） 北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。（风筝） 这响声在午夜的原野上清脆地向远处飞去，立刻引回来几响比这更清脆、更尖锐的枪声，从我们的头上急速掠过，惊得月色突然暗了下来。（差半车麦秸）,答题技巧：写什么，交代人物活动的环境，渲染气氛，衬托人物心情，突出人物形象，暗示中心，为情节发展作铺垫等。（开头：为文章定下感情基调；结尾：使文章更有韵味 ）,陶影用目光包裹着儿子，随着小也的步伐，这目光像柔软的蚕丝从茧中抽了出来。（一厘米） 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去?” （范进中举）,结合语境，品味词语欣赏句子,修辞的角度：修辞方法作用内容（结合语境）+表达感情。 词语的角度：解释词语+内容（结合语境）+表达感情。 描写的角度：描写方法+内容（结合语境）+表达感情。,1. 阅读第-段，将内容补充完整。 校服无法烘干，男孩气愤离开家里 2. 阅读第-段，请概括文中男孩的心理变化过程。 3. 请阅读第-段，说说这几段在文中有什么作用。 4. 结合语境，品析下面加点词语的表达效果。 男孩知道，是那场突如其来的倒春寒将桃树刚要鼓出的芽苞又逼了回去。 5. 请结合语境，说说下面两个句子“泪水”中所蕴含的情感。 （1）然后抓起那包干粮，噙着泪水，冲出了家门 （2）霎时，男孩的泪水如决堤的江水滚滚而出。 6. 下面两个标题，你认为哪一个合适，请说说你的看法。 用我的身体烘干你的衣服 校服风波,谢 谢,福建漳州市芗城中学玉兰分校 陈稻惠 电子邮箱：dhczzxc163.com,