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初三月考物理试卷分析 一、 试题命制的指导思想和原则。本次月考测试题的命制指导思想是以中考标准为指南,以教科书为依据,以促进每个学生的发展为宗旨,培养学生创新精神及实践能力,培养学生自主、合作、探究的学习能力为重点,全面推进物理教学改革,全面落实新课程标准。命题原则是依据教材,注重基础,着眼素质、重视能力,加强探究和开放,促进学生自主、主动学习,引导教师改进和完善教学方式要充分体现基础性、导向性、全面性。二 试题基本情况试卷共分5大题,31个小题,考测内容是初中全部内容,普遍认为试题考查知识面广,覆盖面宽,有创新意识,突出了物理来源生活,又服务于生活的特点。加强了对基础考查的力度,重视学生阅读能力的提高和语文表述能力培养,注重科学探究。从本班考试成绩可看出,学生上课效率不高,由于出题者的大意,原装题没变,一半以上的题型做过,但还有八个学生在60分以下,甚至还有21分的低分,由此看来,问题严俊。三 试题特点:1、 注重双基,着眼能力。本次试题以不同的方式对初中物理禸容进行考查,力争做到基础扎实,考 查全面,充分培养学生的科学素养和能力。2联系实际,重在应用。通过探索物理现象,提示其物理规律并应用于生产、生活实际,培养学生终身探索的兴趣,良好的思维习惯和初步科学实践能力。3加强实验考查,注重科学探究。本次实验有5个小题,分别考查了实验目的、实验现象分析、实验结论、生活中的应用,试题中加强实验原理及方法、设计、操作技能的考查,旨在加强实验教学,让学生了解实验在物理学习中的重要性。四试卷分析一大题得分率在70%,主要失分在8.11.15题学生对生活常识浮力能量理解不清、混淆概念。二大题失分主要是机械效率。三大题做图存在不规范现象,对开放性试题没有理解清题意,按习惯性思维去做,解答对语言的概括不严密或过于简单。四大题实验问题在于表达的不完整和条件的丢失。五大题计算学生对电热器效率与电能混合题不能协接,要训练学生从已知出发,条理分析去解决实际问题。五 复习思路。(一) 掌握方法 扎实 高效复习阶段学生要多做一些练习题,通过做题在实练过程中梳理思路、发现问题、突破难点。我们常说的熟能生巧、触类旁通正是这个道理。在后段复习中做题不能是盲目的,只求题量不计收效,不明智之举。考生发现其中的异同点,掌握解决问题的方法。只有掌握了方法,才能在解决问题时多角度地理解题意,拓宽解决问题的思路和方法,在考试中充分发挥出自己的能力。(二) 关注热点 ,了解动态物理是以实验为基础的学科,新一轮教学改革很注重对学生实验能力的培养。从实验试题的内容上看,已从单纯的记忆型趋向于实验探究和设计。而这方面恰恰是学生较薄弱的方面,容易失分。因此,在复习中学生要加强训练。在实验探究题中,尤其要注意题目中提供的信息,明确实验探究的目的、实验原理、实验器材的作用和选择、对实验现象的观察分析和对实验结果的分析归纳关注热点问题,把握考试动态能够对新情境、新问题做到胸中有数、遇“新”不惊,遇“难”不悚。物理中考的热点问题如下:(1) 估计、估算 题:主要涉及学生实际生活中与所学知识直接相关的实例。(2)科学方法题:主要考核物理概念、规律形成中的思想方法。(3) 情景信息题:在考题中提供较多的情景信息,根据 题目要求,从中筛选出有用的相关信息。(4) 开放性试题(包括 结果开放、条件开放、 过程开放):有解答中可以多角度、多方面地进行、方法和手段可以多样化,没有固定的模式和定势,得出的结果可以不唯一。总之,在复习中要做到:全面复习,点面结合,把握重点,牢固掌握概念和规律,灵活运用方法。
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