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高2016级高考历史 最后一课,一、考前:,1、充满自信,减少对历史畏惧心理,高考历史,其实不需要记忆那么多!,3、再重新看错题、易错题,重点是对材料的审题和整体把握,2、记忆整理教材的单元题目、章节题目,并一一标注时间段。,4、把教材上不熟悉的图片和小字信息过一遍。,5、上一科考试结束后,你还可以做什么?,语文、数学考试结束后,尤其是数学,拒绝讨论,拒绝和任何人对答案,拒绝回答“考得好不好”之类的问题。考完一科,丢掉一科。感觉上一科没考好,不必沮丧,争取在下一科将分数扳回来;感觉考得好,也不要骄傲自满、轻飘飘,高考看的是总分。立即将所有的思绪集中到下一科考试的准备中去。忘掉那些你无法改变的,改变那些你能够改变的,这才是我们年轻人做事时积极成熟的态度。,试卷发下来后,千万不要抢着去做选择题,要冷静从容地按先后顺序做好以下2件事: (1)按要求在指定的地方写好个人信息。 (2)浏览其它主观题,对各大题难易程度作大致评估,确定主观题答题顺序。你可以将主观题分学科做:先做哪一科,再做哪一科?定下来!你也可以从易到难跳着做:先做哪一题,再做哪一题?定下来!,二、考中,1、用好发卷后的 5分钟,2、时间分配与控制,文综考试的时间分配极其重要。你的首要目标是 做完所有试题! (1)选择题:50分钟内做完,历史部分在15分钟内完成。 选择题按顺序一次性做完,每小题1分钟左右,难题不超过3分钟,3分钟还未搞定,猜个答案,做个记号,果断放弃。 36道选择题全部做完后立即填涂答题卡,涂答案时,仔细校对填涂。 (2)材料解析题:第13题,时间控制在12分钟之内。 第14题:时间控制在23分钟之内。,在考试过程中,你必须要有时间观念,必须严格控制时间。过度放松会导致精神放空,适度紧张有助于发挥潜能。,3、历史选择题作答,思维心理层面: (1)避免主观臆断,注重理性分析。就是说,克服“想当然”的思维习惯,重逻辑推理;严谨细腻,耐心细心,沉着冷静。 (2)似曾相识,尤须谨慎。就是说,遇到会做的题,或遇到平常做过的类似的题,不要大意,你依然需要仔细地将题目与选项完整地读完,然后将该题的分数稳稳的拿住。低中档题不失误,就是高分。,(3)遇到难题,条分缕析。读完题干后不知所云,摸不着方向,是为难题。冷静下来,不轻易放弃,重读一遍:抠时间,抠字眼,抓主旨,抓设问。还是搞不定,果断放弃,猜个答案。不要沉溺或深陷难题中无法自拔。再次强调,决定分数高低的关键不是那几个难题,而是那些低中档题。做好低中档题,最大限度得到自己应得分数,才是考试的重心之所在。 (4)胆大心细,一锤定音。找到题感,果断拍板;做完一题,丢掉一题;不回头检查,无绝对把握不修改答案。,(1)审题时要特别注意时间信息。 (2)设问要求必须细心研读,符合史实但偏离设问要求的选项坚决不选。 (3)将材料所述内容放到当时特定的历史条件下考量。 (4)长材料注意运用“主+谓+宾”简化材料来理解。 (5)几个选项都可以,选择概括更本质、更全面的选项。 (6)注意程度词语辨析,过犹不及。,(5)几个重要的技巧,4、材料解析题作答,材料题有两大优势,我们从不不畏惧。 一是有材料支持,提供有关信息; 二是设问分散、清楚明确。 充分提取材料信息,按3个步骤解答: 1、审阅试题提问,明确提问要求 2、结合所学知识,阅读理解材料 3、把握材料本源,紧扣题意作答。,如遇图表,应从中分析观察(注意时代背景)得出什么信息,要透出这些图表分析比较、提炼出分别反映哪些历史现象、本质。,把握两个审题艺术: 1、注意分值,,看分答题。 2、对题目设问,要有明确的回应。问什么答什么。 答题规范五个注意 1、注意对解答的问题应有简短的提示。 如,“原因: ” 2、注意简洁。条理清楚,用、等序号标明 3、注意全面。答案要求完整和层次分明 4、注意用语。答案用语要求使用学科的语言,尽量使 用课本语言,尤其要注意课本中结论性语言,不能表 述过于口头语、不能滥用文学性修饰语。 5、注意书写。字迹清晰、工整,卷面整洁,在指定区 域作答。,历史学科标签语言例举,继承、批判、创新 近代化(或现代化);民主化、法制化;工业化、城市化;世俗化;制度化;全球化、多极化 农耕文明、工业文明;精耕细作;关注民生;制度变革;多元并存;社会转型 可持续发展;区域性分工、区域性市场;从本国国情出发;文明的碰撞与交融,熟记经典历史学科答题语言,有助于大家从容答题。让阅卷老师感觉到你的功底深厚,增加你的印象分!,历史主观题常用的经典学科语言: 民族问题或者中央与地方关系 (政治经济思想角度) 有利于加强中央集权,巩固国家统一; 有利于统一多民族国家的巩固与发展; 有利于缓和民族矛盾,加强民族团结; 有利于增强民族意识; 有利于民族的凝聚力,向心力,认同感,归属感; 有利于该地区封建化(仅限落后的少数民族地区) 有利于该地区经济的发展(开发); 有利于经济文化的交流。,2.社会转型或生产关系调整 抓住改革、调整的背景,性质,【经济方面】经典术语: 适应了某某时代的需要(商品经济,工业化)有利于历史的进步 有利于缓和社会矛盾,稳定社会秩序; 有利于改善民生; 有利于构建和谐社会; 有利于提高政府的财政收入; 有利于社会经济(农业,商业,资本主义经济)的发展; 有利于减轻农民负担,提高农民生产积极性,保证农民生产时间,有利于农业的恢复和发展; 有利于综合国力的提高,国际地位的提高; 有利于农产品商品化程度的提高或国内市场的扩大; 有利于资本主义萌芽的增长 某某体制改革或者调整要具体情况具体分析,走适合本国国情道路。,政治民主方面(选官,社会制度调整等),顺应了某某时代的需要(商品经济,工业化),是历史的进步 有利于推动本国近代化的发展进程,或推动政治民主化发展进程; 有利于民主政治的完善和发展 有利于壮大某某阶层的力量或提高某某阶层的政治地位 有利于社会经济(农业,商业,资本主义经济)的发展; 有利于综合国力的提高,国际地位的提高; 某某体制改革或者调整要具体情况具体分析,走适合本国国情道路。 有利于提高行政效率; 有利于加强中央集权等,思想文化方面(文化,教育,科技等),顺应了某某时代的需要(专制主义中央集权统一,商品经济,工业化),是历史的进步; 冲击传统思想,有利于社会思想解放; 有利于某某思想在社会得到广泛传播; 有利于新式人才的培养,或有利于新式人才观发展 有利于国民素质的提高; 有利于外来文化在中国的传播(比如西学东渐) 有利于中西方文化的交流和融合; 有利于增强民族意识; 有利于社会转型; 有利于近代化,古代史: 1、中央集权制度的演变、 2、古代农业和商业发展的阶段特征及政策变化 3、儒家思想的演变及特征等。 4、世界古代史在教材中比重单薄,但每年高考几乎都涉及,其中高频考点有古希腊的民主政治、罗马法及主要思想家等。,四、高频考点:,世界近代史: 1、欧美主要国家的民主制度 2、新航路开辟 3、工业革命的进程及影响 4、西方民主思想等。 中国近代史: 1、中国近代化的进程及影响 2、各阶段的主流思想 3、洋务运动 4、近代社会生活的变迁 5、全民族的抗战等。,世界现代史: 1、现代资本主义的发展变化、经济全球化和 区域集团化的主要表现 2、苏俄政治经济的特点 3、现代文学艺术等。 中国现代史: 1、新中国初期的经济建设成就 2、新时期的现代化建设成就等。,高频考点集中在九个方面出题: 中外现代化问题 民族关系和国家的分裂统一问题 古代经济(小农经济;商业) 科技思想文化(工业革命、思想家及其主张)问题 制度创新问题 国共关系问题 列强侵华问题 世界市场形成发展问题(全球化) 大国关系(美、日、英、德、苏俄)问题,五、高考热点:(显性考查;隐性考查),长效热点: 大国崛起 科教兴国 民主进程 制度创新 大国关系 三农问题 环境保护 近现代化 民本与民生 国共两党重要的会议 国共关系 时政热点: 廉政建设与反腐败 一带一路 二战与抗日战争 和谐世界 城镇化 中国梦,周年热点: 西藏自治区成立50周年(1965年) 世界贸易组织成立20周年(1995年) 万隆会议召开60周年(1955年) 遵义会议80周年(1935年) 孙中山逝世90周年(1925年) 新文化运动100周年(1915年) 同盟会成立、三民主义提出110周(1905年) 马关条约签订120周年(1895年),高考成功! 金榜题名! 再见!,
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