教师工作总结本人自参加工作以来，全身心地投入教育事业，积极探索，认真学习，保质保量完成学校分配的各项教育教学任务。本人思想端正，坚持社会主义方向，热爱人民的教育事业，关心爱护自己的学生，为人师表，从各方面严格要求自己，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。在教学工作中，我担任初中语文教学工作，能够充分利用专业优势，发挥专业特点，在教学中提倡自主性，学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中，搜集生活中的一些语文问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白语文于生活并高于生活，激发学生的学习兴趣，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心灵受到震撼，心理得到满足，把原来的“要我学”变为“我要学”，这样大大提高了教学效果。尤其是作文教学，参与并研究作文教学研究课题中小学作文教学理论与操作体系并不断研究、探索，积极向其他教师学习和交流，取得了可喜的成绩。我们在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。一、认真备课，上课。备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程作了详细的计划，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种吸引学生注意力的有趣课件，激发学习的兴趣，激发回答问题的热情。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。课后及时写好教学反思，并认真搜集每课的知识要点，归纳成集。二、认真批改作业：布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常分层次批改，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。从而自觉的把身心投放到学习中去。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。四、广泛学习，全面提高。我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，教会学习更要教会做人。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。所以，广泛的摄取各科知识以全面提高自己。当然，向有经验的老师请教也是我全面提高的途径。作为一名中学语文教师，要想胜任教学，还必须具备班级与班级组织管理方面的知识，不但要掌握班级中学生整体上各方面的基本情况，也要了解每个学生各方面的具体情况，这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作，更加积极参加素质教育的实践，不断的学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育！1 2 3 师范生实习鉴定评语实习鉴定该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。 师范生实习鉴定评语贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。课堂情况总结：本人担任八年级两个班的语文教学工作，教学之余，认真学习，积极研究教材教法和课程改革方法，并在教学工作中探索，实践，运用，取得了可喜的成绩。本人教学态度认真，关爱学生，关心班集体。教学中 面向全体学生，让每个学生获得基本的语文素养，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，使学生继续加强积累，培养语感，发展思维，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。倡导自主、合作、探究的学习方式。倡导自主合作探究的学习方式。在教学中努力体现语文的实践性和综合性。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力情感与态度过程与方法的综合，采用启发式讨论式教学。用先进的教学手段，提高学习效率。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点， 在教学中运用现代科学技术，改革课堂教学，让每一个学生都能体验到获得知识的过程与乐趣。农村的学生听，说的能力相对较弱。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力；激发学生的自信心和自主性。注重学生的可持续性发展。应明确语文素养的全面提高，才是语文学习的根本。即使在最为紧张的总复习阶段，也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。总之，在今后的工作中，我会一如既往，努力工作，争取取得更好的成绩。