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教研活动总结“同课异构”彰显教学艺术初中部语文教研活动有感为了进一步加强教师队伍建设,鼓励教师采用多种多样的形式进行有效的课堂教学,提高教学水平。20xx年x月x日下午,我校初中部语文教师齐聚一堂,针对9月x日组织的“同课异构”教学活动进行评议和探讨,各位老师畅所欲言,共同学习交流,提出问题,解决问题,圆满完成了本次教学教研活动。本次“同课异构”教研活动,教研组高度重视,共同商定课题,制定活动计划,精心设计教学方案,制作教学课件,每位老师都准备出了一节节具有个人风格、个性特点的课堂教学,使同一节课的教学呈现出异彩纷呈的画面,为本教研组的老师提供了学习、交流的机会。参与“同课异构”教学活动的语文教师共7位,他们分别是张年华、杨风华、张璐、许秀莲、许璐、陈登群和童忠贞老师。张年华老师以深厚的功底,精彩的多媒体教学,由浅入深,以事说理,使学生感受到叙事散文的魅力。杨风华老师以流畅的设计,欣赏的眼神、赞誉的话语、巧妙的引导,处处流泻出来的是聪明和智慧,使大家感受到了分组讨论和多角度思考的奇妙之处。张璐老师借助新时代 “虎妈”“鹰爸”等网络用语,通过小记者采访的形式讲解课文,新颖别致,让我们感受到了语文课堂的生动有趣。许秀莲老师巧妙借助课后读读写写,让学生连词成句,进而引入主题,新颖创意,其生动形象的课堂表现力让我们感受到了语文教学的灵活性。许璐老师以歌曲蜗牛导入,激起学生阅读兴趣,穿插故事讲解,引人入胜,许老师引导学生由切身事例进行思考,共同探究,阐释了语文教学的多样性。陈登群老师以其幽默风趣的讲解,使课堂氛围轻松活跃,引导学生自由思考,将课堂交给学生,板书设计新颖别致,让我们感受到了板书设计的艺术性。童忠贞老师注重课堂的字词教学,强化了初中学生的基本能力,有助于在以后的教学中更好的去学习和探讨语文这门课程。每位老师都在课后进行了认真的教学反思,改进不足之处,增加教学亮点,使以后的课堂教学更加流畅精彩。最后,初连玉主任进行了总结发言,他强调,我们要认真学习语文课程标准这门课程,理论要联系实际,注重培养语文教学的人文性和实践性,对汉语言文字的特点以及整体要把握到位。另外,要注重课堂多媒体教学的时效性,学会利用教学资源,增强课堂效率。同时,他希望新教师能尽快成长,多钻研,多思考,为以后的教学工作出谋划策,提高语文教学质量。通过这次教研活动,老师们普遍认识到同课异构不仅仅是对比,更是交流互补。在新课程改革的大背景下,同课异构不仅能让教师拥有更多自我钻研的空间,而且更能激活教研组集体的创造力,形成自己独特的风格,并携手共创世外的辉煌!
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