光华心理学自考辅导系列第一章 社会心理学的一般问题第一节 社会心理学的研究对象 1. 社会心理现象：指在周围社会情境下，在他人或人群影响下，你的心理上的主观感觉与变化。 2. 社会心理学：是研究个体和群体的社会心理与社会行为及其规律的一门学科。 3. 心理学研究的是心理现象，带有主观性。 第二节 社会心理学的性质和类别 1. 社会心理学与生理心理学一起构成心理学两大基础与支柱。 人们对心理学一般看法认为，它属于中间学科或边缘学科，介乎于自然科学与社会科学之间，兼有两类科学的性质。 2. SSP与PSP的区别：SSP指社会学的社会心理学； PSP指心理学的社会心理学。SSP更着重定性分析；PSP着重在定量分析的基础上再进行定性分析。在研究着眼点上，SSP的着重点似乎是面向社会结构的，从宏观方面研究社会心理与社会行为；而PSP的着重点似乎是面向个体的，从微观方面研究社会心理与社会行为。 第三节 社会心理学的研究方法 1. 变量：指一个具有不同数值的量，其量的大小可以观察和测量。科学研究就是要找出各种变量之间的关系。 2. 变量通常分为自变量和因变量。在年龄和学习能力的研究上，年龄是自变量，学习能力是因变量。两个变量之间的关系，既可能是相关关系，又可能是 因果关系。相关关系又分正相关和负相关。3. 信度：指测量本身的一贯性，如果测得的分数是可重复的、一贯的，则测得的分数是可信的。4. 效度：指当研究者所测量的正是他要测量的东西，发现的正是他要发现的东西时，研究就有了效度。5. 有信度不一定意味着有效度；但有效度，一定意味着有信度。6. 社会心理学的研究方法，有观察法、实验法、调查法、档案研究法。其中，观察法是最常用的方法。在社会心理学中，常用的调查法有访谈法和问卷法。7. 物理痕迹研究法：是利用残留在物体上的印记来研究有关的社会心理现象的方法。现代心理学始建于1879年，以德国教授 冯特 在莱比锡大学建立心理学实验室为重要里程碑。西方社会心理学一般定位由1908年开始，这一年，出版了两本社会心理学的书，一本是罗斯写的，另一本是麦独孤写的社会心理学绪论，他用的心理学理论是本能论。 8. 观察法的优、缺点： 优点：在于它的现实性，它主要研究在现实生活条件下，自然发生的过程，并可以在长时间内进行，因而能得到有关行为发生顺序和发展过程的资料。 缺点：对自变量缺乏控制，难于得出因果关系的结论。 9. 实验法的优、缺点： 优点：对实验情景的控制程度高，因而自变量与因变量之间的因果关系比较清楚、明确。 缺点：实验情境与生活现实距离过远，使研究结果往往缺乏概括力。 10. 调查法的优、缺点： 优点：直截了当，针对性强。问卷法比访谈法更经济，更省时，可以同时收集到大量的信息，结果也有较大的概括性。 缺点：主要问题在准确性上，被试者回答问题可能发生有意无意的偏差。 【课后习题】一、名词解释1. 社会心理现象：2. 变量：3. 档案研究法：4. 物理痕迹研究法：二、填空题1. 社会心理学是研究 和 的社会心理与社会行为及其规律的一门学科。2. 社会心理学与 一起构成心理学两大基础与支柱。分别从 与 来阐述人的心理所依据的基础与基本原理。3. 在年龄与学习能力的研究上， 是自变量， 是因变量。4. 社会心理学的研究方法，有观察法、 、调查法、 。5. 社会心理学常用的调查方法有 和 两种。6. 现代心理学始建于 年，以德国教授 在莱比锡大学建立心理学实验室为重要里程碑。7.一般认为西方社会心理学开始于 年，麦独孤在社会心理学绪论中用 解释人的社会行为。三、简答题1.简述SSP与PSP的区别。2.社会心理学有哪几种研究方法？试比较一下他们各自的优缺点。3.什么是信度？什么是效度？两者有何关系？4.冯特的心理学体系从规定的心理学的研究对象、方法、任务和性质来看有何特点？5.学习与研究社会心理学有什么意义？第二章 个体的社会化 第一节 什么是个体的社会化 1. 个体社会化：指个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过这个过程，个体得以独立地参加社会生活。 2. 每个人降生到人间后，就面临着物质环境和社会环境。 3. 什么是个体社会化，有那些特点？ 个体社会化是指个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过这个过程，个体得以独立地参加社会生活。 有如下特点： 长期性：因为人不同于动物，初生儿吸取食物以维持营养，披衣盖被以维持体温，总之，在生存生长方面，有个特别长的生活依赖期。初生儿面临的社会环境极端复杂，他逐渐长大起来，要掌握的社会事务和道理很多。 总之人不同于动物，有一个特别长的学习时期，所以个体实现社会化是个特别长的过程。 发展性：个体从不认识和不掌握社会事务、社会标准到认识和掌握它们，是个发展过程：这种发展是随个体身体的发育、年龄、智力和经验的增长而发展的。所以个体社会化的发展过程是与个体生理、心理的成熟发展过程相适应的。不到一定年龄阶段，不能认识和掌握复杂的社会生活的要点和准则。个体社会化应该理解为一个贯穿个体一生自始至终的过程，所谓“活到老，学到老”就是这个过程的写照。 第二节 个体社会化的机制 1. 认同：或叫“自居作用”，个体以自己学习模仿的那个“榜样”自居，追求自己处于与他们同一的地位、处境与形象。 2. 再社会化问题：个体从一种思想方式、行为方式、生活方式或工作方式向另一种方式迅速转变与适应的过程，称为再社会化问题。 3. 社会角色：个体在现实的社会关系和生活环境中所处的地位、身份，而根据这种社会地位、身份，规定了这个个体应该具有的心理和行为。 4. 角色网络：个体所担任的多种多样的丛杂的社会角色构成网络，被称为角色网络或角色丛。 5. 皮克马利翁效应：心理学家罗森塔尔研究了教师对学生的期望对学生的成绩所产生的影响，这种效应称为皮克马阿利翁效应。 6. 性别角色：社会认为适合于男性或女性的一套行为、兴趣和思想方式。 7. 个体社会化的机制有：依从、自居、内化。8. 依从基于强化的原则，自居基于“榜样人物”的吸引。 个体从出生到青年成熟期，可称为社会化的初步形成阶段；从成人到老年时期，可称之为社会化的继续发展阶段。9. 个体社会化还存在改造和重建的问题。 戏剧中的角色由剧作家规定；而现实生活中的角色由社会及其相应的文化规定。 10. 皮克马利翁效应，亦称罗森塔尔效应、期望效应。 人类学家鲍里在1957年比较了110个未开化的社会团体，研究他们教育子女、形成男女角色的社会化过程，发现社会对男女行为的强化与鼓励使不同的。 性别角色的社会分工除了 生理的自然方面 原因之外，主要是由 文化的、社会方面的原因造成的，所以它属于历史的范畴，随着社会时代的变迁而发生变化。 【课后习题】一、名词解释1. 个体社会化：2. 再社会化问题：3. 社会角色：4. 性别角色：二、填空题1. 个体在社会生活中面临的环境有两大类是 和 。2. 是个体产生一切社会心理现象的前提。3. 个体社会化还有 和重建的问题。三、问答题1. 什么是个体社会化？它有哪些特点？2. 什么说个体社会化是一个长期的过程？3. 个体社会化的机制有哪些？4. 老年人的个体社会化有什么特点，实现的途径是什么？5. 逆反心理作何解释？他为什么在青少年身上表现明显？第三章 自我自我意识 第一节 什么是自我、自我意识，它是怎样形成发展的 1. 自我：在心理学中就是指个体对自己存在的察觉。察觉是一种心理经验，是一种主观意识，故心理学中讲自我就是讲自我意识。 2. 在我们的经验中、意识中，可察觉到生理的自我、社会的自我和心理的自我。自我意识表现为高度的自我察觉，个体关注于自己的思想、情感、别人对自己的反应，处于这种状态时，个体得以更多更好地处理有关自己的信息。 第二节 自我及自我意识的表现 1. 自我及自我意识总是在与别人相处时表现出来，特别是表现在一个人的态度和行为上。自我表现往往只是自我意识的一部分，而非它的全部。 2. 京格1965实验说明了自我表现往往依赖于某种参照点，在对人关系中，则对方的特点与情况常常成为你的自我表现的参照点。 第三节 自我评价及其研究 1. 自我评价：是指个体对他自己的判断，是一个人自我意识的重要组成部分。 2. 自我评价是通过个体对自己心理活动的分析来实现的。 迪纳和瓦尔波姆在1976年作实验，说明看到镜子里的自我，提高被试对自我的注意，减少了理想的自我与现实中的自我之间的分裂。 3. 自我经历着躯体自我、社会自我和心理自我三个发展阶段： 第一阶段个体主要是从自己的身体、衣着、物品、以及家庭和父母对自己的态度来作自我判断，从而表现出自豪或自卑的情绪。 第二阶段主要从自己的名誉、地位，社会中他人对自己的态度等方面来作自我评价和判断，表露出自尊或自卑的自我体验。 第三阶段主要表现为对自己智慧、才干、自己的道德水平的方面的评价和判断，从而产生如自我优越感等自我体验，追求政治上的、事业上、道德上的上进和发挥自己的才智。 【课后习题】一、名词解释1. 自我：2. 自我评价：二、填空题1. 自我及自我意识总是与别人相处时表现出来的，特别是表现在一个人的 与. 上。2. 自我表现依赖于某种参照点的实验研究是由名叫 的人在 年做的。3. 自我表现往往依赖于某种参照点，在对人关系中，则对方的 与 常常成为你的自我表现的参照点。4. 心理的自我是自我发展的第三个阶段，从 开始，个体确立起自我意识。三、问答题1. 简述自我意识的主要特征。2. 自我，自我意识是怎样形成、发展起来的？3. 自我评价经历了哪些阶段？每个阶段表现出哪些特点？4. 正确认识并实现自我应遵循什么基本原则？第四章 社会动机 第一节 社会动机的研究在心理学体系中的地位与意义 1. 动机是心理学的一个重要研究课题，他涉及对人的心理和行为的动力问题的探讨。 社会动机是推动个体具有某种社会心理和社会行为的原因和动力。个体心理学对于人的心理和行为的主动性、积极性问题考虑很少。 第二节 需要、动机和心理行为 1. 需求是客观的，需要则是主观的。 2. 动机和行为的关系： 3动机和行为具有