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读书心得体会尊敬的各位领导、各位老师:大家好!今天很高兴能与大家在这里共同探讨与交流读书的好处。我给大家带来的题目是读书应伴随教师的一生。为树立教师终身学习的观念,加快教师专业化成长,提高教师整体素质,深入推进素质教育,我县教育局从20xx年秋学段开始在全县教职工中开展了“ 读百部教育名著,做专家型教师”的读书活动。经过近三年的读书学习,感触颇深,现在简单谈一下自己的认识。“要给学生一碗水,自己必须有一桶水”。这就要求我们教师要多读书!“胸藏万江凭吞吐,笔有千钧任翕张。”读书,是积累和内化语言的重要途径,不少教育界的名家大师都十分重视读书。教师读书,既是一种“为人师表”、“言传身教”,也是自我提高、自我成长的一个途径。常言道:茶亦醉人何必酒,书能香我不需花。我们渴望读书,渴望获得知识,但是我们却常常会有这样的疑惑:我们应该如何读书?作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书,用书来净化心灵,用书中的知识充实自己。读书,能够使教师不断增长职业智慧。同时,读书也是新课改的需要,新课程的实施,对教师的素质提出了有力的挑战。通过开展的读书活动,我有幸阅读了做最好的教师 李镇西教育教学艺术、 教育从爱心走向民主 李镇西教育教学艺术、做最好的教师实现自我发展的55个途径等教育专著。接触到了许多先进的教学研究思想和教育理论,对我启发很大。 “学习、工作、思考” 是李镇西老师走上教育科研道路的三大法宝。他认为,教育科研活动就在我们的日常工作中,处处是问题,处处是研究的源泉。只要教师带着一颗思考的大脑从事每一天平凡的工作,就会感到富有价值的课题源源不断的。李镇西老师把转化后进生工作当成是最好的科研课题。“对于每一个老师来说,教育教学中最头疼的事莫过于后进生转化了。因此,研究并转化后进生便成了最有价值的教育科研”。李老师通过问卷调查和访谈等途径,将“后进学生的成因做了大致的归纳:家庭教育方法不当,家长行为不正。家庭离异;学校教师的歧视,教学的失误,多次尝试失败;学生不正当交友,身体状况,智力状况等。李镇西老师就是在工作中不断学习、思考,才积累下来这么多行之有效的方法,他把“后进生”产生的原因、他们的精神世界、他们的学习心理和吸光、他们的兴趣爱好以及转化他们的种种对策,当成了一种诱惑,一种来自教育的诱惑,任何一个有教育事业心的教育者都难以抵挡这种诱惑。对于写作,他认为,要日积月累,不能急功近利;要独立思考,不能人云亦云;要自然朴实,不能故作高深;要读写结合,不要读写分离。学习、工作、思考是我们教师每天必做的最平常的事情,怎样让自己平凡的教育工作焕发光彩,关键在于我们教师在最日常的工作中去努力地学习,认真地思考,做教育的有心人!常读书和常思考,使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省,既要不惮于正视自己之短,努力探究补救途径,更要善于总结自己的或同行的成功经验,从中提炼出可供借鉴的精华,为理论的突破夯实根基。“工作再忙也要读书,收入再少也要买书,住处再挤也要藏书,交情再浅也要谈书。”饥之以当食,寒之以当裘,忧患以当安乐,孤寂以当金石琴瑟也。这就是读书的境界!读书,的确是我们教师应该大力弘扬的好传统,他应伴随我们的一生! 我的演讲完毕,谢谢大家!延津县石婆固乡龙王庙小学 胡好国年月日
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