此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 20172018学年四川省雅安中学高二下学期期中考历史注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交第I卷（选择题）一、单选题1战国策载商鞅“决裂阡陌，教民耕战”，废止“田里不鬻（指土地有封赐而无交易）”的原则。这一记载反映的实质问题是（ ）A. 私田开垦越来越多B. 铁农具和牛耕出现，生产效率提高C. 土地兼并现象得到遏制D. 生产关系发生质的变化2王安石改革科举考试的内容，废除诗赋词章取士的旧制，参加经义策论的考试。以此可以看出王安石变法（ ）A. 主要是解决财政问题B. 选拔人才更注重实用性C. 否定了科举制度D. 解决“恩荫”选官的弊端3钱穆认为北魏均田制“用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准。如此评价是因为该制度（ ）A. 把部分地主的土地分给农民B. 起到过抑制土地兼并的作用C. 完全取消了土地买卖D. 没有具体的授田规定4下列推论属于哪种情况（ ）大前提：农奴制改革是在封建地主的支持下进行的小前提：农奴制改革是对农民的一次大规模掠夺；结论：农奴制改革是封建性质的改革A. 大前提正确，小前提错误，结论错误B. 大前提错误，小前提错误，结论正确C. 大前提正确，小前提正确，结论错误D. 大前提正确，小前提正确，结论正确51898年“当时会试举人集辇彀下者将及万人”，“闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”。会试举人攻击梁启超是因为他主张（ ）A. 裁汰冗员B. 裁撤旧军队C. 废除八股取士D. 设立京师大学堂61905年东方杂志的一篇社论中提到“今日立宪之声，洋洋遍全国矣。上自勋戚大臣，下逮校舍学子，靡不曰立宪立宪，一唱百和，异口同声”，这说明（ ）A维新思潮开始演变为政治运动B戊戌变法具有广泛的群众基础C民主革命运动形成广泛的社会风潮D政治变革成为晚清社会各阶层的共识7日本历史学家德富苏峰认为：“宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。”对“尚未到达新日本”理解正确的一组是（ ）确立了君主立宪制保留了较多的封建残余保留了军国主义传统人民不能完全获得自由和权利A. B. C. D. 8 19041905年，日本和俄国发生战争，最终日本战胜俄国。对此，一些中国人当时就发表评论，认为这场战争“非军队之竞争，乃政治之竞争。卒之日胜而俄败，专制立宪，得失皎然”。下列分析正确的是（ ）俄国失败的根源在于农奴制日本明治维新实现富国强兵这些中国人赞成君主立宪制这场战争直接引发十月革命A. B. C. D. 91855年，日本学者吉田松阴公开宣称：“一旦军舰大炮稍微充实，便可开拓虾夷（日本北海道古称），晓喻琉球，使之会同朝觐；责难朝鲜，使之纳币进贡；割南满之地，收台湾、吕宋，占领整个中国，君临印度。”对材料解读正确的是（ ）A. 明治维新使日本走上对外扩张的道路B. 成为日本以后对外扩张的“路线图”C. 日本很早制定了征韩侵华的“大陆政策”D. 日本政府发动甲午战争蓄谋已久10北魏冯太后说：“立三长，则课（税）有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。”此制度针对的是当时( )A鲜卑贵族排斥汉族地主参政 B官吏没有俸禄吏治腐败C豪强地主隐匿人口逃避赋役 D鲜卑贵族拒绝移风易俗11秦惠文王即位后，商鞅遭迫害出逃至一客栈投宿，客栈主人不敢收留，说：“商君定有法律，谁让没有凭证的旅客住宿，谁就要连坐的。”这个故事主要说明（ ）A. 商鞅之法已经深入民心B. 商鞅本人遭民众切齿痛恨C. 守旧贵族反攻倒算D. 商鞅对秦国没有贡献12在历史学习中强调史论结合，但常常因为对概念理解有偏差，导致结论错误。下列选项中没有这类错误的是（ ）史实结论A王安石实行市易法，政府设市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出表明北宋一度放弃了抑商政策B光绪皇帝推行百日维新主要意图是维护大清封建专制统治C20世纪六七十年代世界多极化趋势的出现意味着两极格局被打破D20世纪80年代中国逐渐推广家庭联产承包责任制标志着农业经营和分配方式的重大变革A. AB. BC. CD. D第II卷（非选择题）二、非选择题13阅读下列材料，回答问题材料一 “军功者各以率（标准）受上爵，为私斗者各以轻重被刑”；二、“宗室非有军功论，不得为属藉（列入家族谱牒）”；三、“明尊卓爵枝等级，各以差次名田宅（按等级分享田宅），臣妾衣服以家次”；四、“有军功者显蒙，无军功者虽富无所芬华（荣耀）”。这四条法令对秦国的历史可以说产生了划时代的影响。朱绍侯商鞍变法与泰国早期军功爵制材料二 17世纪末，当英、荷等国沿着资本主义道路迅猛前进的时候，俄国还是一十落后的农奴制国家。1697年，（沙皇）彼得一世派遣高级使团出访西欧，回国后立即进行改革。其中在用人制度上，颁布官职等级，规定所有贵族都从低级做起，按功晋升。非贵族出身者也可做官，升到8等以后列为贵族。它打破了按门第论资排辈的传统俄国初步迈开了实现近代社会政权组织的职能分化和规范管理的步伐。摘编自赵虹俄国近代社会转型刍议（1）据材料一，概括军功爵制内容的基本特点。它反映了怎样的政治背景？（2）据材料二指出彼得一世改革的动机。归纳其用人制度改革与商鞅推行军功爵制的相似历史作用。14社会流行词汇反映了社会的变迁。阅读下表回答问题。时间流行词汇18401912年师夷长技洋布洋火兴民权革命19121949年共和约法民主科学实业救国她19491978年列宁装三大改造人民代表粮票1978年以后专业户乡镇企业村民委员会股票互联网结合材料和所学，围绕“社会流行词汇与社会发展变迁”自拟一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：论题明确，史论结合）15阅读下列材料，回答问题材料一 为了扩大赋税征收面，隋初进行了纳税户口清查工作，隋书，食货志载：“高祖令州县大索貌阅，户口不实者，正长远配，而又开相纠之科。大功已下，兼令析籍，各为户头，以防容隐。于是计帐进四十四万三千丁，新附一百六十四万一千五百口。大索貌阅之后，大臣高颖又认为长吏肆情，遂请行输籍之法。由中央确定划分户等的标准，写成定簿，并根据户等高低征派赋役。由于国家规定的赋役数量低于豪强地主对佃农的剥削量，许多原来依附豪强地主的农民纷纷脱离地主，向官府申报户口，纳税服役，甘心成为国家的编户。这样既调动了贫苦农民的生产积极性，又增加了国家的财政收入。虽然隋代农民赋役较前代有所减轻，但是纳税人口却比前代成倍激增，隋朝经济改革对国家财政的影响由此一目了然。摘编自从改革的角度看隋朝的“国计之富”（1）根据材料，概括指出隋代税制和户政改革的主要内容。（2）根据材料并结合所学知识，简析隋代税制和户政改革的意义。20172018学年四川省雅安中学高二下学期期中考历史 答 案1D【解析】试题分析：本题主要考查学生调动知识运用知识的能力，材料中“决裂阡陌,教民耕战”,废止“田里不鬻（指土地有封赐而无交易）”说明土地公有制向私有制转变，实际上是生产关系的变化，故D项正确；A材料中体现出现象，不是实质；B属于原因；C中遏制说法错误。考点：古代中国经济古代农业土地制度变化【名师点睛】2B【解析】试题分析：王安石变法非常关注人才的选拔、培养和使用，采取措施改革科举制度，废除死记硬背的明经诸科，规定进士科不考诗赋，专考经义和时务策等。分析各选项，这一措施的目的是为了选拔人才更注意实用性，故选B。A项和材料明显无关；C项错误，王安石只是改变考试的内容，并未否定科举制度；D项错误，王安石关于科举选官制度遭到大官僚的反对而失败。考点：历史上重大改革王安石变法变法的措施【易错警示】王安石变法主要是在理财方面，但是在其它方面也是有所涉及，主要变现为强军和选官制度上。在选官制度上反对北宋的恩荫制，主张改变科举考试的内容，选拔有真才实学的人物，但是因为触动了大官僚的利益最终改革失败。3B【解析】试题分析：均田制是把国家拥有的荒地分给农民，排除A；根据题干材料关键信息“不在求田亩之绝对均给”、“贫者亦有一最低之水准”等，可知均田制起到过抑制土地兼并的作用，B正确；C项“完全取消”说法错误；均田制有具体的授田规定，排除D。故答案选B。考点：古代中国的经济土地制度均田制4C【解析】试题分析：农奴制改革虽然是在封建地主的主持下进行的，但它的内容从根本上来讲却是资产阶级性质的，促进了资本主义的发展，成为俄国历史上一个重要转折点。故大、小前提都正确，结论错误。答案选C。其它选项均不符合题意。考点：历史上重大改革俄国农奴制改革评价【名师点睛】对1861年改革的评价：（1）对国家：改革废除了农奴制，缓和了国内社会矛盾。改革促进了经济迅速发展，使俄国走上了发展资本主义的道路等。（2）对农民：改革也使农民背上了沉重的经济包袱，农民的政治地位没有实质性的改变等。（3）对统治者：这次改革是由沙皇统治者自上而下进行的，不可能触及到沙皇专制的统治地位。5C【解析】试题分析：本题考查戊戌变法的措施。会试的举人“嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击”，可见该项变法措施断送了读书人的政治前途，遭到他们的强烈反对。分析选项，C项符合题意。考点：历史上重大改革戊戌变法变法的内容【名师点睛】1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。但是大部分读书人认为废除八股断了自己的生路，以此加以阻挠。这说明此时梁启超等请求废八股取士的改革并没有得到大部分人的支持，群众缺乏认知，缺乏必要的群众基础。6D【解析】试题分析：根据材料“立宪之声”“上自勋戚大臣，下逮校舍学子，靡不曰立宪立宪”可知，当时立宪成为当时社会各阶层的共识。1895年公车上书，标志着维新思潮开始演变为政治运动，故A项是错误；戊戌变法并没有广泛发动群众，排除B；材料反映的是“立宪之声”，故C是错误的；所以答案选D。考点：历史上重大改革清末新政新政的背景7A【解析】结合所学知识可知，确立君主立宪制的形式符合“新日本”的发展趋势，故错误，故排除BCD；依据材料结合所学知识可知，均是明治维新的局限性所在，符合对“尚未到达新日本”准确解读，故A符合题意。点睛：本题考查了明治维新的相关知识，解题的关键在于对材料“虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世