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20XX年5月大学生积极分子思想汇报 今天我要做的思想汇报是关于“钱学森之问”的教育话题。一、“钱学森之问”的出现既然要从教育改革的角度谈谈“钱学森之问”,首先,我们就要知道什么是“钱学森之问”,只有知道并了解这个问题,我们才有可能进行下一步的讨论。钱学森,是世界著名科学家,是中国载人航天奠基者,曾获得“两弹一勋”奖章,他被称为我国的“航天之父”,1955年在毛泽东主席和周恩来总理的争取下回到中国,为中国增添航天航空的辉煌。而在20XX年的时候,温家宝总理看望钱学森大师,钱老这样对温家宝总理感叹:“这么多年培养的学生,还没有哪一个的学术成就,能够跟民国时期培养的大师相比。”接着,钱老发问:“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才?”是啊,问什么现在我们的学校总是培养不出杰出的人才?这就是钱老提出的问题,也就是著名的“钱学森之问”,而这道难题经历十年,直到现在,也没有人能够真正将它解出来。二、“钱学森之问”出现的背景要破解“钱学森之问”,首先,我们要理解这道题目。为什么我们的学校培养不出杰出的人才?我们中国需要的是杰出的人才,既要杰出,也要人才,可是为什么我们培养不出杰出的人才,这就要从几个方面去延伸。第一,目前来说我们中国还没有出现杰出的人才,现在中国是有人才,例如具有经商头脑的、例如每年出现的高考状元,可是这部分人只能算是人才,却不是杰出的人才,他们还没有能力,也没有资格走上世界的舞台。第二,我们国家没有做出什么实质性的改变。为了培养人才,这些年中国是有变革,你瞧,每一年的高考大纲都在变,每一年的教育政策都有在变,例如教育拨出越来越大。可是这些变革都不是实质的,例如,在变化高考大纲之后出现的高考人才,他们在毕业之后是否还像读书时期一样突出?恐怕大部分都只在毕业后找了一份他们认为好的工作,泯然于众人了。而国家知道本身的教育短处,却没有真正地学会借鉴。虽说不能崇洋媚外,可是外国的教育确实比中国出彩得多,中国的教育是传统的,而外国教育是创新的。不然你看,中国一直看中的诺贝尔奖,中国只出现了一个诺贝尔文学奖,而其他的都被外国拿走了。中国也要借鉴国外的教育经验,中外合并,才能越走越远。第三,社会风气的问题。我们现在的社会,虽不能说它不是最坏的,但也没有好到那里去。越来越多的犯罪事件的出现,越来越多的小孩子犯刑事事件,可面对她们的不是法律的制裁,只是教育而已,公平没有得到完美的伸张。第四,父母及子女之间的教育方式出现了问题。当代社会大多数孩子都被父母宠坏了,父母给予孩子的不是正确的教育,而是错误的溺爱。孩子做错了事情,父母没有责备孩子,而是更加地溺爱孩子。一个在父母的宠爱之下长大的温室宝宝,从没有经历过社会的风吹雨打,又怎么会成为一名杰出的人才?他们只会在父母的呵护下继续生活罢了。三、攻克“钱学森之问”在了解“钱学森之问”并知道它的背景之第一,国家要进行教育改革,一个人最多影响世界,却不能一针见血地改变世界,但一个国家的做法却能改变世界,影响之后的每一代人。思想汇报人:20XX年5月
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