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广东省翔迎实验中学2011-2012学年度第二学期期末质量检测语文 (考试时间:120分钟 满分:100分)1、 选择题(每题2分,共10分)1、 选出一组划线字中全部正确的一项是( ) A、菜畦(w) 弥高(m) 磐石(pn) 眈眈相向(dn)B、蓦然(m) 崔巍(wi) 践踏(t) 满面疮痍(cng)C、确凿(zo) 怂恿(yng) 悲怆(chung)义愤填膺(yng)D、不羁(j) 晦暗(hu) 粲然(cn) 怏怏不乐(yng)2、.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是( ) “为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”钱学森提出的这一艰深命题,需要整个 教育界乃至社会各界共同 。 董存瑞、雷锋、张海迪英雄、楷模人物以其信仰、人格与壮举,将真善美 得淋漓尽致,为中学生的心灵送来了明丽的阳光,成为其崇拜的一类偶像。 正是由于基础薄弱、违法违规生产、监管不利等原因, 了矿难事故接连不断发生的严重后果。A解答 演绎 造就 B破解 演示 造就C解答 演示 导致 D破解 演绎 导致3、依次填入下列横线处的句子,语序恰当,语意连贯的一组是( ) 。缁鲁为什么没有土地呢? ; 。 。鸟粪经过长期的化学变化,形成了厚达10米左右的磷酸盐层,因而全国没有一寸可供作物生长的泥土原来自古以来,栖息于此的数不清的海鸟在岛上留下了厚厚的鸟粪,完全掩盖了土地地处太平洋上的瑙鲁共和国,是一个面积狭小、人口稀少的鸟国,被称为“无土之国”瑙鲁的经济以开采和出口优质磷酸盐为支柱,粮食、果蔬以及各种日用商品都依赖进口A. B. C. D.4、下列语句括号中修改不正确的一项是( )A、由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大改进。(把“改进”换为“提高”)B、秋天的咸宁是美丽的季节。(把“秋天的咸宁”改为“咸宁的秋天”)C、同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。(把“否”字去掉)D、关于这件事的具体详情,以后再告诉你。(把“关于”去掉)5、下列标点符号使用有错误的一项是( )A6月18日,神九天宫成功自动交会对接,此举被形象地比喻为“百米穿针”。B它洗去我肺腑中的浑浊,还我以洁净;它冲刷我骨子里的怯懦,还我以刚健。C世界油价最高的十个国家是土耳其、挪威、荷兰、丹麦、意大利等国家,中国汽油价格排在全球约110位。D“人们每年端午节总要吃粽子、划龙舟吗,妈妈?”小强问。2、 填空题(每空1分,共6分)6、 此夜曲中闻折柳,_。 李白春夜洛城闻笛7、 _,凭君传语报平安。 岑参逢入京使8、 在文言文花木兰中反应战场环境恶劣的诗句是_,_。9、 有约不来过夜半,_。 赵师秀约客10、 春潮带雨晚来急,_。 韦应物滁州西涧三、在徜徉书本、汲取知识的同时,让我们把目光投向自然、投向社会。根据要求,回答下列问题:(7分)11、阅读下面文字,补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。(4分)善思则能“从无字处读书”。读沙漠,读出了它坦荡豪放的胸怀;读太阳,读出了它普照万物的无私; , 。12、总有一些歌谣,勾起我们美好的记忆。客家童谣是伴随客家人成长的摇篮曲,又是客家人从小开启智慧、认识社会的启蒙书。客家童谣中唱:“蟾蜍罗,咯咯咯。唔读书,无老婆”、“月光光,秀才郎,骑白马,过莲塘”,你从这两首童谣中读出了什么信息?(3分)答:_。4、 某中学某班举办以童年这本书为主题举办一场班会活动,请完成以下任务。(7分)13、首先,主持人向大家宣布班会开始,首先主持人介绍了童年这本书,这本书是由苏联作家_写的。它讲述了一个_的故事。(2分)14、接着,主持人为大家简述了童年里的人物,并且他说:“我最喜欢的角色是_,因为_。”(3分)15、到了最后大家又继续推荐好书,小敏为大家推荐了一本昆虫记,这本书的作者是_(国家)的_(作者)写的。(2分)五、文言文阅读(共15分) 孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 师旷劝学晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“暮,何不秉烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”【注释】师旷:春秋时代晋国乐师 暮:本来是“天晚”的意思,这里指“晚了”的意思。秉烛之明,孰与昧行乎:点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢? 16、 解释划线字词(2分)但当涉猎:_ 卿今者才略:_如日中之光:_ 何不秉烛乎:_17、 解释下列句子(4分)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎?_少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。_18、 鲁肃为什么与吕蒙“结友”?(3分)_19、 师旷劝学和师旷劝学的劝学的共同点是什么?不同点是什么?(4分)_20、师旷劝学和孙权劝学给了你什么启示?(2分)_6、 现代文阅读(共25分) (一)闻一多先生的说和做(节选)“人家说了再做,我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,自来窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”,但他“做”了。作出了卓越的成绩。“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。21.能概括选文内容的一句话是什么?(1分)_22.选文中闻一多先生都“做”什么了?(2分)_23.解释以下字词的含义。(2分)(1)“诗兴不作”:(2)开一剂救济的文化药方:24.选文在叙述中穿插了哪些形象描写?试分析这些描写的作用。(3分)_25.选文最后一段,在文章里起的作用是什么?从哪个词中可以看出?为什么?(3分)_
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