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2014年人教版初一下册语文试卷一、积累与运用(21分)1、下列各组加点字注音全对的一项是( )。(2分)A.烧灼(zhu) 冗杂(rng) 闭塞(si) 戛然而止(ji)B.辐射 (f) 惬意(qi) 粲然(cn) 叱咤风云(ch)C.嗔视(chn) 凛冽(ln) 羸弱(li) 怏怏不乐(yng) 新 课 标 第 一 网D.乙醚(m) 虫豸(zh) 峰巅(din)孜孜不倦(z)2、下列每组词语中均有一个错别字,请用横线标出并改正在所给的括号中。(2分)A.尽态极艳 梦寐以求 锲而不舍 一尘不染 ( )B.迫不急待 进退维谷 一反既往 气冲斗牛 ( )C.迥乎不同 眼花瞭乱 无无穷年 家喻户晓 ( )D.鲜为人知 锋芒毕露 来势汹汹 色彩斑澜 ( )3、下面句子中加点的成语使用正确的一项是( )。(2分)A.一个同学一下课追着老师问问题,同学们在一旁议论:有的说是勤学好问,有的说是不耻下问。B.李明兴冲冲地跑回教室向同学们报告:“这次物理考试,大家的成绩都很好,不及格的只是凤毛麟角。”C.“王教授,久闻您的大名,今天听到您这么精彩的演讲,我们真是三生有幸!”D.小明同学站起来说:“郭老师刚才那番话抛砖引玉,下面我来说说我的想法。”4、下列说法有误的一项是( )。(2分)A.鲁迅原名周树人,伟大的文学家、思想家、革命家。本册所学的从百草园到三味书屋出自他的呐喊。B.冰心,现代作家,有诗集繁星、春水等。本册学了她的观舞记。C.李大钊,中国共产党的创始人和早期领导人,在艰难的国运与雄健的国民一文中,预见了中华民族正逢新的转机,号召国民去开创历史新纪元。D.“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”这是学者、诗人、民主战士闻一多的人生信条。5、请根据提示默写古诗文。(5分) 新|课 |标| 第 |一| 网(1)王维在竹里馆中写夜静人寂,明月相伴,传达诗人宁静、淡泊心情的诗句是“_,_。”(2)杜甫在江南逢李龟年中写现在之衰,抒发无穷感慨的诗句是“_,_。”(3)赵翼主张诗歌创作贵在创新,他的论诗中“_,_ _ _ 。”成为广为传诵的名句。(4)“水”是大自然的精灵。古代诗文中有许多的含有“水”诗句,请任意写出两句。(要求有作者或出处。)(课内外均可)_6、名著阅读。(4分)昆虫记是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,它的作者是_ _(人名)。在作者笔下,_像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;_“为它的后代作出无私的奉献,为儿女操碎了心”。多么可爱的小生灵!难怪_(人名)把昆虫记奉为“讲昆虫生活”的楷模。7、阅读下面材料,根据要求作答。(4分)一位家境困难的学生得了严重的眼病,需要高额的治疗费。同学们自发组织上街募捐。他们第一天的募捐语是“他得了眼病,请大家捐款”;第二天他们把募捐语改为“春天已经来了,可他看不到”。结果第二天募得的钱远比第一天多,你认为是什么原因呢?(1)原因是_。(2分)(2)你社区正在准备发动一场向四川地震灾区献爱心的捐助活动,请你帮忙拟写一条标语。_(2分)二、文言文阅读(17分)阅读下文,完成8-12题。忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,_;_,_,_。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。8、把文中横线上的句子补充完整。(4分)9、解释下列加点词的意思。(4分)不能名其一处也 两股战战几欲先走 曳屋许许声10、下列词语古今意义没有发生变化的一项是( )。(2分)A.几欲先走 B.稍稍正坐C.虽人有百手 D.中间力拉崩倒之声11、用现代汉语翻译下列句子。(4分)凡所应有,无所不有。又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。12、文中宾客“无不变色离席”中的“变色离席”与“几欲先走”为什么不矛盾?其作用是什么?(3分)三、现代文阅读(32分)(一)阅读下文,回答问题。(15分)社戏(节选)我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。13、根据文意解释加点词语。(2分)(1)自失:_(2)弥散:_14、请从第段中找出描写少年们开船的动词:_,这些传神的动作描写,表现了少年们_。(4分)15、“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了”这句话的作用是_。(3分)16、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指代_。(2分)17、语段中的景物描写从人的所见、所闻、所感等方面铺开,请各找出一例表现不同感受的语句。(2分)(1)视觉:_(2)嗅觉:_(3)触觉:_(4)听觉:_18、第、两段景物描写的作用:_ _ _(2分)(二)阅读下文,完成19-23题。(17分)每一棵草都会开花新 课 标 第 一 网回乡下,跟母亲一起到地里去,惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花。那些小小的花,羞涩地藏在叶间,不细看,还真看不出。我问:“怎么草也开花?”母亲笑着扫过一眼来,淡淡说:“每一棵草,都会开花的。”我愣住了,细想,还真是这样,蒲公英开花是众所周知的,开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花。狗尾巴草开的花,就像一条狗尾巴,若成片,是再美不过的风景。蒿子开花,是大团大团的就没见过不开花的草。曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋。因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸了头,作出努力倾听的样子。这样的孩子,成绩自然好不了,所有的学科竞赛,譬如物理竞赛,化学竞赛,他都是被忽略的一个。甚至,学期大考时,他的分数,也不被计入班级总分。所有人都把他当残疾,可有,可无。他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外。他回头看看窗外的父亲,也不出去,只送出一个笑容。那笑容真是灿烂,盛开的野菊花般的,有大把的阳光开在里头。我很好奇他绽放出那样的笑,问他:“为什么不出去跟父亲说话?”他回我:“爸爸知道我很努力的。”我轻轻叹一口气,在心里。有些感动,又有些感伤。并不认为他,可以改变自己什么。学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的,这关系到学校的声誉。平素的劳技课,都被充公上了语文、数学,学生们的手工水平,实在有限,收上去的作品,很令人失望。这时,却爆出冷门,有孩子送去手工泥娃娃一组,十个。每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑或遐想,活泼、纯真、美好,让人惊叹。作品报上省里去,顺利夺得特等奖。全省的特等奖,只设了一名,其轰动效应,可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中,走上台的,竟是黑黑的他那个耳聋的孩子。或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安,只是低了头,羞涩地笑。让他谈获奖体验,他嗫嚅半天,说:“我想,只要我努力,我总会做成一件事的。”刹那间,台下一片静。从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间。开得细小而执著。19、文题“ 每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草,都会开花的。”语句相近而含义不同,各是什么意思?(2分)20、文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花,其作用是什么?(3分)21、品读第节划线的句子,联系上下文,分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子?(可以引用原文回答)(4分)22、结合全文分析“我”的形象,并说说“我”在文中的作用。(4分)
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