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本课第 一 课时 5累计 22节课题Unit 4When is Easter?授课时间40分钟课型New teaching教学目标1. 能够听说读写1-5序数词及其缩写形式。2.能够正确询问并回答生日、节日以及活动的具体时间。3.进一步了解西方的节日和风俗以及中国传统的节日。教学资源单词卡片,录音机,磁带重点难点1. 掌握序数词和具体时间的表达。2. 序数词的构词法及缩写形式。教学过程教学环节教师活动学生活动时间个性化修改一Warm-up 二Presentation1. Sing the song The twelve months2. 让学生一起背诵基数词1-30.X k B 1 . c o m1.教师出示一张日历表,问学生:Do you know how many months there are in a year? 学生回答:Twelve教师接着说:Yes,there are twelve months in a year.And we know January is the first month in a year.让学生理解first 的意思,并板书。教读该单词。在first 旁边写上1st.告诉学生这是first的缩写形式,并教读。2. 同法教学second 到fifth,同时写出相应的基数词,让学生认真观察,自己归纳总结出从基数词变为序数词的形变规律。 a.呈现基数词变序数词的口诀:一二三,特殊变,八去t,九去e, Sing a song Recite numbers Listen CarefullyRead after the teacher 520教学环节教师活动 学生活动时间个性化修改 三Practice 四HomeworkVe 用f来替换,最后再加th.整十去y改ie, 然后再加th.B.序数词的缩写形式序数词的缩写形式是:阿拉伯数字+序数词词尾的后两个字母1st,2nd3rd.其余是:阿拉伯数字+th,注意th的发音。1. 教师说:The first month,学生快速反应说出January.以此类推,依次进行操练。2. Ask and answer.活动:开火车。T:When is Easter?S:It is on.When is April Fools Day?S:It is on.再依次问New Years Day May day Chinas National Day.sing contest,school trip,maths test.抄写1-5的序数词及缩写形式。 Listen Carefully新- 课 -标- 第 -一- 网 play a game work in pairs 13 2 板书设计 Unit 4 When is Easter? one first 1st two second 2nd three third 3rd four fourth 4th five fifth 5th 教学后记本课第 二 课时 5累计 23节课题 Unit 4When is Easter?授课时间40分钟课型New teaching教学目标1. 能正确询问并回答节日所在的日期。2. 能听懂、会说There are some special days in April.Its on April 5th this year.等句子。3. 了解西方传统节日。教学资源单词卡片,录音机,磁带重点难点1. 掌握日期的表达。2. 掌握节日的具体时间的写法和读法。教学过程教学环节教师活动学生活动时间个性化修改一Warm-up 二Presentation1. 开火车:复习日期表达法,如:Jan.1st,Feb 2nd, Mar 3rd,Apr.4th,May 5th.2.活动:看图联想节日活动方式:教师出示以下场景如:复活节兔子,升国旗,儿童在公园玩耍,要求学生看图抢答具体的节日。如: When is .Day?It is on.1. Lets tryA. 请学生看图和题目要求,猜一猜录音内容。B. 教师播放录音,学生完成听音选月份的练习。2. Lets talka.教师询问学生:What day is it today? 和What month is this ?学生回答后,教师出示4月份的日历说:Its April.There are some special days in April.新|课 |标|第 |一| 网 answer questions listen carefully Ask and answer320教学环节教师活动 学生活动时间个性化修改 三Practice 四Homework2. 讲解There are some special days in April.Its on April 5th this year.等句子。3. 解释in 和on 的用法区别。引导学生理解In用在月份前,on 用在某一天前。并让学生说出May Day,Mothers Day.所在的月份和具体时间。4.教师播放Lets talk对话录音两遍,然后提问:When is April Fools Day?When is Easter Day?学生根据对话内容回答。5. 学生跟读对话,两人一组做对话练习。6. 分角色扮演。新课 标 第 一 网活动:寻找同年同月同日生的有缘人。When is your birthday Day?It is on.完成配套练习。 Read afterthe tapework in pairs play a game 13 2 板书设计 Unit 4 When is Easter? There are some special days in April. Its on April 5th this year When is April Fools Day? When is Easter Day? 教学后记本课第 三 课时 5累计 24节课题Unit 4When is Easter?授课时间40分钟课型New teaching教学目标1、了解Lets spell 中列举的单词中字母组合“th”的发音规律并完成相应的习题。2、学生掌握该发音规律。3、教育学生细心观察身边小事,做事情讲究方法。教学资源单词卡片,录音机,磁带重点难点1.了解字母发音规律,掌握发音方法。2.对单词拼写类似、发音有所相同的单词,加以区别。教学过程教学环节教师活动学生活动时间个性化修改一Warm-up 二Presentation复习Lets learn 中单词及句型。 Lets spellRead ,listen and chant(1) 教师通过出示单词卡片引出单词three,thin,thirteen,maths,this,that,monther,和brother.(2)“th”可发/的音。播放录音,让学生跟读单词。并教学生/的读法,列举其他单词来证明字母组合“th”在单词中可发/(3)用拆音法讲解单词后,教师将每个单词及其音标写在黑板上,并将字母组合“th”的音标用红色的粉笔突出,并引导学生发现字母组合“th”在单词可/ listen carefully Read afterthe tape w W w .x K b 1.c o Mlisten carefullywork in pairs320教学环节教师活动学生活动时间个性化修改 三Practice 四Homework教师请学生听录音跟读,学说歌谣,可以先全班,再同桌两人练说。教师和学生一起玩Bingo游戏。当教师报出的三个单词在一条横线、直线、对角斜线时,学生说:Bingo!为了增加游戏的趣味性,教师可以发给学生九宫格练习纸,请学生将Bingo部分的单词自由填入九宫格中,然后教师报单词,看谁能先得到Bingo或得到较多的Bingo。做练习册配套练习listen and readplay a game 152 板书设计 Unit 4 When is Easter?
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