生命与安全,校园暴力,三则案例,案例一： 因为简单的一句话，小丽误以为舍友小雪冤枉自己偷内衣，她和九名女生一起殴打小雪超过5个小时，强迫其脱下裤子暴露下身，并用手机拍下施暴与受辱的照片和视频。,案例二： 初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶犯索要“保护费”。,案例三：所谓“义气之争” 年仅16岁的苏某听说小文对人说他朋友（李某）偷东西，便和他的朋友宋某、韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。,1、学生自身原因 2、家庭原因 3、学校原因 4、社会原因,究竟是什么引起校园暴力？,1、 学生身心发展不平衡 2、 压力 3、不良交往 4、 法律意识淡薄 5、 受害者忍气吞声或以暴制暴,（一）学生自身的原因,（二）家庭的原因 （三）学校的原因 1、校风校纪 2、应试教育:脱离社会发展需要，违背人的发展规律，以应付升学考试为目的的教育思想和教育行为 。以升学率的高低来检验学校的教育质量、教师的工作成绩以及学生学业水平。 （四）社会的原因 1、暴力文化 2、现实的社会环境,讨论,我们的身边有没有校园暴力事件？,小女生被2个女人和4个女生打30多个耳光,2010年3月23日南平实验小学杀害多名小学生的郑民生,上海女生熊佳庆殴打同学,汕头某知名中学的课间一幕,携 带 刀 具,校园暴力的沉重代价,校园暴力的沉重代价,法律代价,当我们遭遇校园暴力时，千万不能忍气吞声。 要保持清醒的头脑，敢于同邪恶势力作斗争，但最好不要进行正面搏斗，以免受到不必要的伤害。 可以采取及时告知老师、家长的措施，有必要时要寻求法律的保护。 不能以暴制暴、以牙还牙，恶意报复只会导致雪上加霜。,原则：,拒绝校园施暴 ,学生应该怎么做？,1、强化法律意识,做知法守法的好学生. 2、强化纪律观念,约束我们的行为 3、加强沟通,建立平等互信的人际关系 4、不看有暴力色彩的影视节目,不玩有暴力色彩的游戏 5、正确面对挫折,主动关心有困难的人 6、积极参加文体活动,舒缓压力 7 、避免与社会青年的不正常交往,不搞小团体,第三节 遭遇绑架的应对,绑架罪： 是指以勒索财物或劫持人质为目的，使用暴力、胁迫或者其他方法绑架他人的行为。,案例分析,某学生上学途径一条小巷时被绑架，随后歹徒告知其父母，让他们拿钱赎人，该学生发觉其中一名绑匪像在父母店里打工的戚某，但她机智的装作不认识，戚某试探小子认识我吗？他说不认识。于是绑匪放下戒备。 该学生获救后，马上把这一重要线索告诉了警方。警方快速抓获了这伙犯罪嫌疑人。 1、遭遇绑架要大声呼救 2、被绑架后不要做无谓的抗争、反抗,1.认真学习，排除杂念，要及时把被别人殴打、敲诈或其他感觉到危险的情况告诉老师或家长，让他们帮助自己想办法处理； 2.择友应当征求一下家长或者老师的意见，不要随便与社会上不三不四或不认识的人交往，更不要随便跟人出去，不要跟不认识的网友见面，不要吃陌生人的东西、喝陌生人的饮料； 3.不要轻易对外讲述自己的家境及经济状况等，防止成为犯罪分子的作案目标； 4.跟同学出门之前，最好先给自己的父母打个电话，把情况向父母说清楚，征求父母意见； 5.如果不幸遇到绑架，要找机会报警或者逃走，尽量观察清楚自己被绑架的位置，以便报警时能够准确说出自己所处的位置，便于解救。,第三节 珍惜生命 远离毒品,海洛因,吗咖,大麻,