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“让阅读成为习惯,打造书香校园”活动方案一、指导思想:书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。按照区局20XX年教育工作会关于完成一个总体目标、开展好两个活动、积极推行六大工程的总体要求中提到的“德润陈仓、书香校园”,我校深入学习新教育的丰富内容,营造浓浓的校园书香氛围,推出“建设书香校园”的活动计划。二、活动目标:1、开展各种形式的师生读书活动,力争通过“建设书香校园”的活动,增加学生的课外阅读量,提高学生的读写能力,打造学生的人生底色。2、在校园内营造一种“书声朗朗,书香满校园”的良好氛围,使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。3、积极倡导“我与好书同行”的思想,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操。4、通过开展读书活动,引导老师、学生一同参与读书活动,营造良好的读书氛围,推动阅读型学校、阅读型班级的建设。三、活动主题:书香润泽校园 阅读提升思想我阅读 我快乐 我成长四、活动组织机构组 长:副组长:组 员:各班班主任、语文教师五、活动对象:全校师生六、具体实施方案:(一)营造读书氛围阅读需要氛围,这氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读,学校准备首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起:1、校园挂条幅,在校园、班级等张贴宣传标语、宣传画、名人名言等,营造出一种浓郁的读书氛围,让学生明白读书的益处。(例如:我读书,我快乐,我成长;多读书,读好书,好读书;读书破万卷,下笔如有神;营造文化氛围,创建“书香校园”等。)2、利用国旗下演讲,校园广播等向学生发出倡议,积极宣传“创建书香校园”活动,倡导学生读好书,好读书。3、第五周以“建设书香校园”为主题上一节主题班会课。营造班级阅读氛围。4、班设计一个班级“图书角”,由班级定期张贴“好书推荐” “名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章,由同学们自己介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。5、加强学校图书室建设,建设一个开放性的阅览室,每周定期时间向教师、学生开放,由图书管理员做好管理工作,保证校园内有安静、温馨的读书环境。(二)明确阅读时间在还没有养成课外阅读习惯之前,学生要千方百计挤出时间接触书籍,例如:下午活动课、三餐饭的空闲时间、双休日、节假日等。学校绝对不允许学生因读书而占用正常的学习时间。(三)开展阅读活动1、学生读书活动(1)开展一次读书主题班会。在班会课上,举行“班级建设书香校园”的读书活动启动仪式,号召班级同学积极地投身到“建设书香校园”的读书活动活动中来。(2)每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。每周三下午学校图书馆统一开放,每班选出两名图书管理员,负责做好班级图书出借取、登记、归还等工作。(3)每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的检查。每周语文教师要腾出一定的时间作为阅读课,课堂上教师要教会学生掌握正确的阅读方法,并指导学生写读书笔记,学生每周至少写一篇,语文老师每周检查一次,期末进行学生读书笔记展评活动。(4)开展课前35分钟“背名篇、说名著活动”。(介绍内容、讲情节、讲心得等均可),此活动可在班主任、语文教师统筹下,根据不同学科特点,灵活安排,逐一推广。(5)周末、节假日等长假期间,鼓励学生在家看学校推荐的书,写读书体会,学期末进行一次优秀读书笔记评选活动。(6)学校进一步完善图书室,图书管理员选择推荐新书目,向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推荐给学生,把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中,要强调基础性与发展性的统一,阅读最有利于自己精神发展的书,阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读、经典文学名著欣赏等。(7)学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如:诗歌朗诵比赛,“读书改变了我”征文比赛,读书手抄报展览,让学生享受“读书之乐趣,品经典之茗香”。2、教师读书活动教师的学习应秉承“学高为师,身正为范”的原则,在全面学习、提高整体文化素养的基础上,重点学习教育名著、原著,通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。(1)要求教师读好四类书:读经典名著,增文化底蕴;读教学专著,强教学实践;读教育学,悟学生心理;读报纸杂志,知天下大事。教师在阅读中,以原理掌握、方法实施为基础,以专业拓展、学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣,引发阅读人可持续的思考,从而形成终身阅读的良好习惯。(2)学校图书室购买一批教育类书籍,丰富阅览室的藏书,全体教师每人每学期至少读完两本,并完成读书笔记,写出读书心得。(3)定时开放图书室,教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。(4)鼓励老师经常写一些教育教学随笔,促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。附本学期活动安排:三月份1、制定学校书香校园建设方案。2、书香校园建设启动仪式。3、建立班级图书角,制定班级必读书目。四、五月份1、学生借阅书籍,开展好书交流看活动。2、师生撰写读书随笔。3、学校购置新书籍、建设开放阅览室。六月份1、读书笔记、读书手抄报展评与交流。2、评选“书香小明星”“书香班级”
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