实验题海淀区abcNaOH溶液大理石澄清石灰水32（6分）为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应，某小组用下图所示装置进行实验。请回答下列问题：（1）打开止水夹a和c，从长颈漏斗向锥形瓶中注入稀盐酸至 时停止。（2）当观察到烧杯中有大量白色沉淀产生时，说明集气瓶中已集满二氧化碳气体。然后进行的操作是 ，关闭活塞b，轻轻振荡集气瓶。一段时间后可观察到 ，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，该反应的化学方程式为 。（3）小红认为仅做上述实验有不足之处，应利用上图装置做一个对比实验。该对比实验只需将所用的氢氧化钠溶液换成 即可。（4）为了保证实验的成功，应在实验前对装置的气密性进行检验(不另加仪器)，方法为 。33（8分）小军家的下水管道堵了。爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了。小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分。【提出问题】“管道通”中的物质是什么？【查阅资料】主要内容如下。（1）下水管里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。（2）氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西。常用于疏通管道。（3）铝粉为银灰色固体。铝与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热。 铝与盐酸反应的化学方程式是 。 铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是2Al+2NaOH + =2NaAlO2 +3H2【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。（1）猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠。实验操作实验现象将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿。 。将几粒白色固体颗粒放入盛有少量水的试管中，并用手触摸试管外壁。 。向步骤得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间。羊毛线逐渐消失。结论：白色固体颗粒为氢氧化钠。（2）猜想：银灰色粉末为铝粉。实验操作实验现象按照下图安装两套仪器。两套仪器中分别依次加入银灰色粉末和稀盐酸；银灰色粉末和 。都产生大量无色气体，试管外壁温度明显升高。待导管口有气泡均匀持续冒出时，收集1试管气体，验纯。（两套仪器操作相同）验纯时的操作和现象：（两套仪器相同） 。在导管口点燃气体。（两套仪器操作相同）都产生淡蓝色火焰。结论：银灰色粉末为铝粉。【应用】使用管道通时，先将其中银灰色粉状固体添加于被堵塞的管道中，然后再加入白色固体颗粒，倒入一杯水，堵上管道口。一会儿，管道内发生化学反应。根据题目信息，推测管道内的反应现象是 。【反思】老师告诉小军，氢氧化钾和氢氧化钠的性质非常相似。要确认猜想（1）是否正确，还需要学习如何检验钠元素的存在。根据本实验分析，使用“管道通”时，应注意的事项有（填一条即可） 。32（共6分）（1）长颈漏斗下端管口浸没在液面下（液封） 1分（2）关闭止水夹a，打开活塞b（止水夹、活塞不写给分）,向集气瓶中加入适量的NaOH溶液 1分 烧杯中的混浊液体从导管倒吸入集气瓶中 1分 CO2 + 2NaOH = Na2CO3 + H2O 1分（3）水 1分（4）打开止水夹a（关闭活塞b和止水夹c），从长颈漏斗向锥形瓶中注入水至长颈漏斗下端管口浸没在液面下，继续加水，此时长颈漏斗中有一段水柱高于锥形瓶内液面，放置一段时间，液面不变化。说明气密性良好。（建议同时答出取样、操作、现象和结论；结论必须为气密性良好） 1分33（8分） 【查阅资料】（3） 2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2 1分2H2O 1分【猜想与验证】（1）白色固体颗粒表面潮湿并逐渐溶解(答潮解给分) 1分试管外壁温度明显升高(答放热给分) 1分（2）氢氧化钠溶液 1分用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，声音很小（或有噗的一声） 1分【应用】放出大量热，管道内温度明显升高（有水蒸气冒出、听到水沸腾的声音等温度明显升高的现象都给分），同时产生大量气体 1分【反思】注意防止液体喷出，防止管道通和皮肤接触，防止烫伤，不要有明火等（基于本实验中信息的合理答案均给分） 1分朝阳区 32（5分）化学兴趣小组用右图装置进行以下实验。（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的变化是 ，小明从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因此他认为以上实验现象验证的二氧化碳的性质依次是 。（2）小刚认为此装置还可以验证以下实验结论，请将实验操作填入下表：实验结论实验操作二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧二氧化碳不能使紫色石蕊变色（3）小红用此装置进行了如下实验，来验证分子的运动。分液漏斗中加入浓氨水，用无色酚酞试液润湿的试纸缠绕在小试管外壁，带孔的小试管中放入氢氧化钠固体，滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞试纸很快变红色，请用初中化学知识分析固体氢氧化钠的作用 。33、（8分）三聚氰胺（化学式为C3H6N6）是一种白色结晶粉末，因其低毒、含氮量高，俗称“蛋白精”。不法分子为了提高奶粉中的蛋白质含量而加入三聚氰胺，导致发生婴幼儿泌尿结石病例。某化学兴趣小组同学欲探究三聚氰胺的制取原理：【查阅资料】（1）化工企业常用尿素合成法制取三聚氰胺。即以尿素化学式CO(NH2)2为反应物，硅胶为催化剂，在380至400的温度下，沸腾反应、冷凝得到三聚氰胺，同时产生两种无色气体，其中一种气体具有刺激性气味。（2）NO是无色气体，不溶于水，在空气中能迅速氧化为棕色NO2气体。【提出问题】反应生成的两种气体是什么？【假设猜想】根据资料及反应物判断，生成的两种气体可能是：二氧化碳和水蒸气 二氧化碳和氨气（NH3）二氧化碳和氮气 二氧化碳和二氧化氮提出以上猜想的依据是 ；你认为合理的猜想是（填序号） ，理由是 。【设计实验】同学们在老师的指导下，设计如图所示的实验模拟制取三聚氰胺，并验证猜想。【实验现象和分析】（1）A装置的作用是 。（2）实验时观察到B中棉花变红，证明生成了 ，同时看到D中 现象，说明还生成了二氧化碳。（3）C中浓硫酸的作用是 。【实验结论】根据资料和实验现象分析可知，用尿素分解制取三聚氰胺的化学方程式为 。32、（5分）（1）试纸由下至上依次变红 二氧化碳密度大于空气且能与水反应生成碳酸（2）实验结论实验操作将燃着的木条放在支管口，木条熄灭。将干燥的紫色石蕊试纸放入锥形瓶中（或支管口）。（合理给分）（3）氢氧化钠固体遇水放热可以加快氨水的挥发（或加快氨分子运动的速率）。33、（8分）【假设猜想】反应前后元素种类不变（合理给分） 只有中气体符合无色、有刺激性气味 【实验现象与分析】（1）冷凝得到三聚氰胺 （2）氨气（或碱性气体） 澄清石灰水变浑浊（3）吸收氨气催化剂380400 【实验结论】6CO(NH2)2 = C3H6N6 + 6NH3 + 3CO2通州区丰台区32. (6分)某化学兴趣小组设计了如右图所示实验装置，进行了以下实验。(1)先打开K1，关闭K2和K3，从长颈漏斗 向A中加入足量的稀盐酸。此时装置B 中发生反应的化学方程式为打开K1的目的是(2)然后关闭 K1和 K3，打开K2，将胶头 滴管中的浓氢氧化钠溶液挤入锥形瓶中。 稍后打开 K3，此时装置C和D中的现 象分别是、 装置C中发生反应的化学方程式为若在(2)实验过程中没有关闭K1，其它操作相同，则装置B的现象不同点是33. (7分)某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣。同学们决定通过实验进行探究。【提出猜想】该混合气体主要成分为一氧化碳、一氧化碳、氢气和水蒸气。【查阅资料】a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。 b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。 c.氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应。【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器 己略去)。(1)装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊。由此得出的结论为_写出装置B中反应的化学方程式_(2)装置c和D中的药品分别为_(3)同学们通过观察装置E, F中的现象后，证明了混合气中含有氢气。为了证明第四种气体的存在，装置G中的药品、现象和结论是_【实验结论】猜想正确。【实验反思】经过讨论，同学们将上图中装置C-H进行了简化，改进后的装置如下图所示。(3)干燥管中碱石灰的作用为_(4)同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继