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2015年第十六届全国中小学电脑制作活动指 南一、人员范围全国中小学电脑制作活动 (简称“电脑活动”)的人员范围是:全国普通高中、初中、小学的在校学生。二、项目设置根据不同学段中小学生的特点,“电脑活动”按学段分小学组、初中组和高中组,分别设置评选类项目和竞赛类项目。三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法(一)“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为:高中组:1.电脑艺术设计2.网页设计3.电脑动画(二维)4.电脑动画(三维)5.电脑动画(健康教育专项)6.电脑动画(“和教育”手机动漫)7.3D创意设计(创新未来设计)8.3D创意设计(创新三维设计)9.计算机程序设计 10.微视频(二)相关要求1.活动主题:探索与创新鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。2.作品形态界定(1)电脑艺术设计 电脑艺术设计运用图形、图像处理软件,用电脑设计制作完成的原创作品。可以是:商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计(各类艺术设计作品的形态界定见附件1)。作品要表达某一特定的主题或目的,有一定的实际应用价值,能够体现创作者的设计理念。作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。存放格式为JPG、BMP等常用格式,大小建议不超过20MB。单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。电脑艺术设计(生活创意设计)参照生活中的常见事物,使用欧特克Sketchbook软件(可在活动网站免费下载试用版)创作的主题作品。作品应有一定的实际应用价值和对现有事物不足之处的改进,能够体现作者的创意理念。以“创意灯具”为主题。在保证所设计灯具基本功能的前提下,可以从美观性、实用性等方面结合自己设定的场景进行创意设计。提交文件包括:设计作品(TIFF文件)、Sketchbook源文件、设计说明文档。作品大小建议不超过20MB。(2)网页设计使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征;内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践,避免简单的资料堆砌。在水平分辨率为1024(或以上)像素的显示屏上浏览时,页面保持整齐、美观。作品(非压缩文件)大小建议不超过50MB。(3)电脑动画电脑动画运用各类动画制作软件,通过动画角色和场景描绘、制作,音效处理与动画制作、合成,运用动画画面语言完成的原创作品。其中:高中组按照电脑动画(二维)、电脑动画(三维)分别设组别。利用三维制作软件进行创作的动画属电脑动画(三维)组作品。三维动画作品中可以嵌入二维动画影像,但播放时长建议不超过20秒。作品要表现一定的故事情节,表现手法不限。电脑动画(健康教育专项)本年度主题为:食品安全,结核病预防。二维作品播放文件大小建议不超过20MB,播放时长建议不超过5分钟。三维作品播放文件大小建议不超过100MB,播放时长建议不超过5分钟。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。电脑动画(“和教育”手机动漫)运用各类动画制作软件,使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的,适合在手机终端播放的动漫作品。主题为基于4G网络和移动互联网,使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习的场景;也可以为基于某一知识点或兴趣点,实现自主学习、探究学习和趣味学习的动漫作品。作品中的主要角色和场景要求原创,可用漫画或写实艺术等手法来体现主题内容。提交的播放文件格式为SWF、3GP、 MPG、AVI、MOV等常用格式。应提交两份播放文件:一份分辨率为240320像素,文件大小建议不超过1MB;一份分辨率不小于720576像素,文件大小建议不超过10MB。基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。(4)3D创意设计参考生活中的常见事物,使用计算机三维立体设计软件(活动组委会指定制作软件,可在活动网站免费下载试用版)按规定主题创作设计的作品。要求首先完成设计说明文档,根据设计说明文档,进行三维模型的设计、搭建和零件装配,并制作相关功能演示动画。作品设计的实物尺寸不超过150mm*200mm*200mm,薄厚不小于2mm。3D创意设计(创新未来设计)(指定使用GQY中小学创新设计软件V2.0)主题:“智能机器人”。根据机器人的用途,从外形、功能等方面进行设计,以符合机器人的应用领域。高中组对机器人的选题应更具有新颖性和潜在的实用性。对机器人的动力源不做要求。具体内容可参考GQY智能机器人创新设计课程(详见活动网站)。提交文件包括:设计作品(cn3d文件)、演示动画(SWF、MPG、AVI等常用格式)、设计说明文档。作品(含设计作品、演示动画、设计说明文档)大小建议不超过100MB。3D创意设计(创新三维设计)(指定使用四维拓智三维设计教学软件)主题:“智能玩具”。以日常生活中的常见事物为参照,针对幼儿教育、科学普及、大众娱乐等应用场景,进行寓教于乐的创新产品设计。作品要求从生活当中寻找突破点,从解决问题的方面进行设计,并且要充分考虑设计的合理性、应用的趣味性和作品的可实现性。提交文件包括:设计作品、演示动画、设计说明文档。作品(含设计作品、演示动画、设计说明文档)大小建议不超过50MB。(5)计算机程序设计以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类、工具类、辅助学习类、益智游戏类和移动互联类等软件。作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。作品需编译成可执行程序,原则上应配有相应的安装和卸载程序,应能实现顺利、直接地安装和运行并能顺利完全卸载。要求同时提交操作使用说明、功能演示录屏解说文件和其他配套软件及插件等。(6)微视频微视频通过创意、编剧、导演、拍摄及剪辑、合成等手段,运用视听语言表现内容的视频作品。参赛作者应参与作品编剧、导演、演出等环节,并完成后期剪辑及合成制作。内容应为原创,反应学生家庭、校园、社会生活等与学生息息相关的题材,内容积极健康向上,遵守国家法律法规。参赛作品须加设中文字幕。视频格式为MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV等常用格式。建议文件大小不超过100MB,播放时长不超过5分钟。作品片尾应加入拍摄花絮,播放时间为30秒左右。建议一并提交:内容素材来源说明文档(含选题、故事、图像、声音等)和作品所使用镜头与声音的原素材。微视频(微博英语创作)微博英语创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作,并通过微博这一新媒体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。英语数码故事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故事组成。其中,英语故事脚本是制作数码故事的依据,词汇数不超过500个;故事英文摘要是英语数码故事内容的简要介绍,每条不超过140个字母;数码微故事是根据英语故事脚本,通过将表现主题内容的一组图片或相片,应用数字化图形图像处理工具集成为视频格式,再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成。制作的英语数码故事需上传至网盘存储,文件大小建议不超过10MB。其中的数码微故事需在个人微博上发布。创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片,需注明出处。3.作品制作(1)中小学生应独立设计并创作作品,指导教师可以给予适当的启发和技术指导,但不能直接动手帮助学生完成作品制作。(2)高中组每件作品限报1名作者。(3)作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。(4)网页作品的各级目录(文件夹)和所有文件的命名,须采用英文小写字母。4.作品资格审定(1)有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品,取消参评资格。(2)严格杜绝弄虚作假行为,一经发现,取消该作品参评或获奖资格。并视情况取消其参赛学生和指导教师1-3年的参赛资格,将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校。(3)已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛(包括:全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等)的作品不参加评选。(4)不符合作品形态界定相关要求的作品,取消参评资格。(三)评比办法1.技术测试:包括参赛资格审查,作品“形态界定”审定和作品安装、运行测试等。通过技术测试的作品于2015年5月下旬,在活动网站公示,接受社会监督和网络人气指数投票(包括互联网和手机短信投票;手机短信投票只收取相应短信通讯费,不收取额外信息费)。2.专家评审:公示结束后,由特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成专家评审组,按照作品评比指标进行评审,确定拟获奖等级。3.现场面试:2015年暑假期间,以“第十六届全国中小学电脑制作活动夏令营”形式组织入围作品的作者参加面试。面试方式:现场测试和现场答辩。(1)现场测试:作品作者根据现场命题要求,在规定时间内上机操作并独立完成测试任务。(2)现场答辩:通过技术测试的作者,现场演示并介绍作品,回答专家提问。4.综合评定:由活动组委会综合审定评比结果,确定作品最终获奖等级。五、奖项设置(一)个人荣誉奖项1.“评选类项目”按照学段组别和项目类别分设。高中组一等奖10名,二等奖15名,三等奖40名。为配合“中国国际动漫人才培养计划”的实施,将通过“电脑活动”进一步推进“动漫教育实验基地”建设及动漫人才培养。注:为体现获奖作品的水平,各奖项可空缺、可并列;作品获奖等级、并列情况和数量,由“活动组委会”依据参赛作品数量、专家评审意见和面试情况做出最终确定。组委会将推荐高中组各项目的获奖作品,直接进入由中国传媒大学主办的“中国(北京)国际大学生动画节小白杨奖”决赛,该奖项的评比及奖励办法请参见其官网发布的有关公告。2.为获奖作者(选手)的指导教师颁发荣誉证书。5
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