天子适诸侯,政治制度篇一：阅读下列材料：材料一一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。篇二：20XX届江苏省徐州、连云港、宿迁三市三模历史试题江苏省徐州市、连云港市、宿迁市三市20XX届高三第三次模拟考试历史试题一、选择题：本大题共20小题，每题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。1孟子告子曰：“天子适诸侯曰巡狩?入其疆，土地辟，田野治，养老尊贤，俊杰在位，则有庆（奖赏），庆以地；入其疆，土地荒芜，遗老失贤，掊克（贪官）在位，则有让（责罚）。”这说明A中央集权已经确立 B周王权威至高无上C奖赏诸侯以地为据 D考察监督维护分封2春秋战国时期，孔子有“举贤才”之语，韩非子有“因能授官”之说，墨子称“官无常贵而民无终贱，有能则举之，无能则下之”。他们主张A通过选官实现平等C按照才能选拔官吏 B选官路径推崇荐举D选官对象普及百姓3司马光撰写的居家杂仪中有“凡为子为妇者，毋得蓄私财。俸禄及田宅所入，尽归之父母舅姑。当用则请而用之，不敢私假，不敢私与。”对材料主旨解读正确的是A缓解家庭内部矛盾C剥夺子女经济权益B强化纲常伦理观念D限制父母分配权利4元大德九年，中书省下达公文，谴责各行省应决不决，“泛滥咨禀”的做法。然而，对“重事并创支钱粮”，仍重申“必合咨禀”的旧制。中书省此举的真实意图是A增强行省政务禀报的意识C摆脱地方繁重政务的干扰 B创造条件扩大地方自主权 D中央集权与高效行政兼顾5某谈判大臣接到一列强照会后，当日致电总理衙门称：“说帖大意，于让地一节，言奉天南边割地太广，日后万难相安。赔费一节，言中国财力短绌，万办不到，非大加删减不可?”虽然如此，清政府还是签订了A南京条约B北京条约 C马关条约 D辛丑条约6据华北捷报等载，18791900年间发昌机器厂所造船只至少有8艘，所造的“汉阳号”卖给旅朝华侨，航行于仁川与汉城之间。这说明近代民族工业A主要面向国际市场C发展水平显著提高 B技术力量领先朝鲜 D重工业是主导产业7“中国惟以君权治天下而已。若雷厉风行，三月而规模成，三年而成效著。泰西三百年而强，日本三十年而强，若皇上翻然而全变，吾中国地大人众，三年可成。”上述材料体现了康有为A迫切的救亡心情C理性的皇权意识 B科学的强国主张 D盲目的媚外心理81883年12月11日申报记载：上海“缫丝局开，女工之受雇者不少，其他之有需乎妇女者不及备述，总之至于女工亦藉通商之故，而得以自求口实，则其自利于中国人民者何如？”对此材料理解正确的是A妇女进厂做工，有伤社会风化 B妇女地位提高，就业前景广阔C妇女自求口实，利于改善民生 D妇女薪酬较低，成为企业首选9一位英国记者在中国某地参观后说：“这里草草建成了4个奇形怪状的鼓风炉?人们有的用筐抬矿石，有的给炉子添火?不过在我看来从炉底掏出的成品，看上去和从炉顶倒进去的原料一模一样，没有变化。”他描述的是A一五计划的成果C人民公社的特征B大跃进运动的表现 D手工业合作化产物1020XX年全国人大为纪念告台湾同胞书发表30周年发文：“30年来，我们党的三代领导人为追求祖国和平统一进行了不懈的努力，先后提出一系列重要政策?两岸政党领导的频繁接触，充分证明了海峡两岸关系发展的良好势头。”其中，“良好势头”主要包括和平统一方针的提出 “九二共识”的达成两地“三通”的实现 一国两制的成功实践ABCD11到1987年，上海金融保险业提供的GDP由1980年的702亿元，增长到3404亿元。占第三产业国内生产总值的比重从1087%上升到了2134%。对此，上海通史认为，上海金融保险业高速增长的根本原因是制度释放。“制度释放”的具体表现有 经济特区的设立城市经济体制改革的实行浦东的开发开放CD 沿海港口城市的开放A B12下表是不同时期人民日报关于美国报道的不同态度文章数量统计表。该表可以说明A外交关系的变化影响新闻报道 B国家实力成为新闻报道的基础C新闻报道追求客观性和时效性 D新闻报道中意识形态观念消除13西方政治文化传统写道：梭伦在改革中首创了重要的民主机构，后来“成为一切公私事情的公断者”。这个机构是A公民大会B陪审法庭 C四百人会议 D十将军委员会14德国史纲写道：教廷的敲榨激起了人民的反抗。路德愤然站在斗争的前列，他采用当时进行学术探讨的习惯方式，?从而发出了公开反对罗马教皇的信号。这个“信号”直接改变了A罗马教会神权B神职人员权威C灵魂救赎方式D宗教礼仪程序15世界贸易在1800-1840年间增加不到两倍，在1850-1870年间，却增加了260%。所有可以买卖的东西都投入了市场。这一现象出现的原因有金融体系健全 工业革命推动自由政策影响 世界市场拓展A BC D16议会有意识地把王冠连同早已拟好的文件一起呈献?议会还修改了国王加冕誓词，新誓词删去了维护“先王批准的法律和习惯”一段话，改为“根据议会同意的法规”进行统治。议会此举的目的是A赋予国王立法权C实行君主立宪制B确保议会行使国家主权D完全摒弃旧有法规法律17保罗?肯尼迪在大国的兴衰中指出：苏联官僚主义的习惯势力，以党的领导干部为主体的特权阶层，对自由交流知识的限制和缺乏激励个人发挥主动性的制度，这一切使它在迎接未来的高技术革命方面处于极其不利的地位。为此A斯大林推行高度集中的政治经济体制B勃列日涅夫实行新经济体制C赫鲁晓夫发起对斯大林个人崇拜批判D戈尔巴乔夫推行政治多元化18阿瑟小施莱辛格在罗斯福时代中指出：“新政标志着公共权利和私有权益之间冲突的继续，而罗斯福将这种冲突提高到了一个新的层次。以前毫无限制的企业权利最终得到有效遏制，由此产生的是一个改造了的资本主义体系，其中工人、农民、消费者等比以往受到了更多的保护。”材料内涵的实质是A调节农业生产保证农民利益C实行国家干预调整生产关系 B兴办公共工程解决就业问题 D推行福利政策缓和社会矛盾19斯塔夫里阿诺斯在评价某理论时说：有力量者应该有所获，能有所获者应该保持所获。这种理论应该是指A牛顿经典力学体系C爱因斯坦的相对论 B达尔文的进化论 D普朗克的量子论20二战期间，德国将士经常出入巴黎的毕加索艺术馆，争相观看毕加索的艺术。可是这些不速之客受到了毕加索冷淡的接待。有一次，在艺术馆出口处，毕加索发给每个德国军人一幅自己作品的复制品。一位德国盖世太保头目指着这幅画问毕加索：“这是您的杰作吗？”毕加索神色严峻地说：“不，这是你们的杰作！”毕加索送给德国军人的作品可能是A播种者 B自由引导人民 C格尔尼卡 D向日葵篇三：夏商西周的政治制度夏商西周的政治制度备课稿【课标要求】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。【教学目标】1知识与能力：识记王位世袭制、分封制、宗法制；理解宗法制与分封制的关系及其实质、作用；培养学生全面、客观和公正评价历史事件的能力。2过程与方法：问题探究、历史比较3情感态度与价值观：通过对我国早期政治制度的特点分析，说明中国作为一个统一的多民族国家的形成与发展，其官僚政治与体制管理，无不与古代有着密切的联系。【教材结构及重点难点】一、从禅让到王位世袭1禅让制古代社会理想的政治模式2王位世袭制代替禅让制：基础、确立、实质、神秘色彩3夏商中央到地方的行政管理制度二、西周的分封制1建立 2主要内容、特点3影响、发展演变三、西周的宗法制1目的 2含义3特点 4实质与作用 5宗法制与分封制的关系重点：分封制、宗法制难点：宗法制与分封制的关系【教学方法】问题探究式教法，同时配合史料阅读、课堂讨论。【教学过程】1.导入新课大禹治水的各种传说夏商周时期正处在中华早期政治文明形成的阶段，今天我们就来学习夏商西周时期的政治制度。一、夏商的政治制度约公元前2070年，禹正式建立了我国第一个王朝夏。阅读课本标题下小字，并阅读下面两幅图，然后回答：大禹为什么能建立我国第一个王朝夏？禹治水成功，舜传位与他；部落争斗中取得前所未有的胜利，从而享有极高威望。 指导读图：戴冠冕的夏禹、大禹治水，加深对知识的理解。2王位世袭取代禅让制启尧立七十年得舜，二十年而老，令舜摄行天子之政，荐之于天。尧辟位凡二十八年而崩。百姓悲哀，如丧父母。三年，四方莫举乐，以思尧。尧知子丹朱之不肖，不足授天下，于是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病。授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧曰“终不以天下之病而利一人”，而卒授舜以天下。尧崩，三年之丧毕，舜让辟丹朱于南河之南。诸侯朝觐者不之丹朱而之舜，狱讼者不之丹朱而之舜，讴歌者不讴歌丹朱而讴歌舜。舜曰“天也”，夫而后之中国践天子位焉，是为帝舜。西汉司马迁史记卷一五帝本纪帝禹立而举皋陶荐之，且授政焉，而皋陶卒。而后举益，任之政。十年，帝禹东巡狩，至于会稽而崩。以天下授益。三年之丧毕，益让帝禹之子启，而辟居箕山之阳。禹子启贤，天下属意焉。及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽。故诸侯皆去益而朝启，曰“吾君帝禹之子也”。于是启遂即天子之位，是为夏后帝启。夏后帝启，禹之子，其母涂山氏之女也。有扈氏不服，启伐之，大战于甘。将战，作甘誓