网络与新媒体专业人才培养方案一、专业名称网络与新媒体二、招生对象本专业招收参加普通高等学校招生统一考试录取的应往届高中毕业生、中职毕业生和相同相近专业专升本学生。三、培养目标网络与新媒体专业培养熟悉互联网、移动通讯平台等各类新兴媒体运作流程，具有一定的媒体创意制作能力，能够胜任影视项目创意、策划、制作，纸质媒体、尤其是新媒体运营策划、舆情监测、危机公关、活动推广等岗位的高素质技术技能型专门人才。四、培养规格依据本科教育人才培养的要求，全方位运用亚洲微电影学校在学校建立的优质资源和学校结合微电影创制形成的特色复合型人才培养定位，按照网络与新媒体专业对人才知识、能力、素质的要求，制定本专业的应用型培养标准。（一）培养规格总体表述1、具备自然科学的基础知识、较宽广的人文社会科学知识；2、具备网络与新媒体专业的基础知识、专业知识和相邻学科的基础知识；3、具备微电影创意、拍摄、制作、运营模式及推广的能力；4、具备较宽阔的国际视野和较强的创新能力；5、具备多媒体组合创意策划能力；6、具备新媒体运用、微电影传播及技术应用的能力；7、具备高尚的思想品德、科学素养、人文精神。（二）培养规格细化表述知识规格：1、基础科学知识（1）政治理论知识：思想道德修养与法律基础、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论；（2）自然科学知识：计算机科学与技术；（3）文化知识：传媒英语、语言文化、体育文化、法律、经济、工程文化。2、核心基础知识（1）新媒体核心知识：移动媒体运营、新媒体基础理论、新媒体艺术、新媒体与社会；（2）微电影核心知识：微电影基础理论、微电影创意策划、微电影传播技术、微电影与产业发展；（3） 技术设计核心知识：新媒体编辑技术、非线性视音频编辑制作、网页设计与制作、动画设计。3、高级基础知识（1）专业知识：微电影与广告、微电影运营与推广、视觉传达、新媒体内容产品策划、新闻传播知识、新媒体艺术、网络新闻实务、广告的媒体传播；（2）相关专业知识：网络心理学、录音艺术、舆情监测、艺术基础、危机公关、舆论学电子商务。能力规格1、知识更新能力（1）收集资料能力：相关专业书刊查询、电子书刊查询、网络文献查询、社会调查能力；（2）资料整理能力：资料分类、整编、索引、数据分析与统计；（3）自我学习能力：自我学习的意识、动力，再学习的主动性，持续性，终生学习的习惯、兴趣。 2、应用知识能力（1）新媒体运用的能力：新媒体业务策划和执行，新媒体制作和流程管理，新媒体内容集成； （2）微电影运用能力：微剧本创意、微电影脚本写作、微电影传播方式、微电影盈利模式；（3）新媒体技术与微电影传播应用能力：网页设计制作、非线性编辑制作，动画设计制作。3、交流与沟通能力（1）文字交流能力：文章的主体和层次，内容的连贯性和流畅性，文字拼写、标点和语法，写作规范和风格，制定科学合理的微电影在新媒体领域的传播方案；（2）多媒体交流能力：编写文本、表格、图形电子文稿，制作多媒体演示文稿，电子邮件、电话、视频会议，网络信息技术和信息发布；（3）口头表达能力：语言清晰、仪态端庄、主题鲜明，表达简单、明了、逻辑性强，思维敏捷，灵活应变；（4）外语交流能力：基础英语和新媒体及微电影专业英语，阅读新媒体传播的专业文献，专业英语写作和表达。 4、专业能力（1）新媒体发展研究能力：媒介变革趋势，国内外新媒体多样业态发展；（2）新媒体环境下微电影传播实务：掌握电视电声系统音视频技术及制作方法的能力，对新媒体环境下，微电影受众或用户市场进行调查的能力，对受众或用户市场进行数据处理的能力，对新媒体受众或用户市场进行市场分析的能力，对微电影内容和产品进行策划的能力，对微电影内容和业务进行执行的能力，对微电影内容和业务产品进行管理的能力；（3）计算机和网络技术的应用能力：网站建设与网页制作的应用能力，动画设计与制作的应用能力，非线性编辑的应用能力。 5、创新与创业能力（1）创新能力：新媒体内容整合创新，微电影传播模式的创新，微电影产业发展模式的探索，微电影在媒介融合应用领域的拓展；（2）创业能力：创业模式、目标和规划，微电影工作室、文化传播经营能力，跨媒体合作的能力。素质规格1、思想素质（1）思想观念:科学的世界观、人生观，符合专业要求的价值观；（2）道德法律:良好的新闻职业道德，法律意识；（3）团结协作：真诚与人相处，友好与人合作，团队协作精神。2、科学素质（1）科学思想：尊重客观规律的意识，逻辑推理的思维方式；（2）科学方法：观察、实验、比较，分析、分类、归纳，综合，抽象，概括、演绎； （3）科学精神：新媒体理念下推进微电影发展、创新精神，微电影产业发展运营的执着的探索精神。3、人文素质（1）人文知识：历史、文学、政治、法律、艺术、哲学、宗教、道德；（2）人文精神：以人为本的精神，崇高社会责任，不懈的进取精神，勇敢的挑战精神，专业献身精神。4、身心素质（1）健康体魄：良好的运动意识和习惯：达到国家大学生体质健康标准，具备承担工作的精力和体力；（2）良好心态：积极的心境，坚强的意志，理性思考、判断和选择行为，克制和调适负面情绪。（二）就业岗位核心就业岗位：该专业毕业生就业以新媒体领域为主，如微电影工作室、电影公司、传媒公司，报社的新媒体平台、传统媒体的新媒体转型部门，手机媒体、微信、微博以及网络微视频制作，电视台社交平台维护，各级企事业的信息化管理宣传部门等。一般就业岗位：各种传统媒体机构、党政机关或企事业单位从事记者、编辑、编导、策划、摄像（影）、制作、网络与新媒体技术开发等传播技术类工作。拓展就业岗位：各级企事业的信息化管理宣传部门、网络公司、广告公司、音像电子出版社、杂志社、学校（网校）、远程教育机构、科研单位、咨询策划公司、展示展览公司、文化传播公司、各企业的市场部等工作。五、校企合作培养技术应用型复合型人才举措网络与新媒体专业响应国家文化产业发展、云南建设民族文化大省的需求，依托临沧市作为亚洲微电影艺术节的永久举办地及亚洲微电影学院落户临沧师范高等专科学校的良好契机，开辟网络与新媒体制作的新领域，探索文化产业技术应用型人才培养新模式，为促进临沧市和云南省经济发展、社会进步、文化繁荣做积极的努力。专业建设上立足地方、服务地方，形成与政府互动，与地方经济共生，与企业共赢的良好态势，真正对地方社会文化起引领和服务作用，对地方文化产业发展提供强有力的支撑。该专业致力于培养在素质、能力、知识等方面充分适应网络与新媒体行业需求的技术应用型人才，重点培养学生综合应用知识解决实际问题的能力和开拓创业精神等基本素质。（一）形成良好的素质拓展为基础的教育体系该专业的技术应用型的定位决定了在教育体系中必须注重构建素质拓展体系，促进“第一课堂”和“第二课堂”的有机融合。比如：素质拓展以学分形式列入教学计划，学生在一线企业的实践学习中，只有按设计取得相应的专业素养拓展学分、综合素养拓展学分才能顺利毕业；素质拓展只有达到相应学分要求，才有评奖评优、深造、就业的资格。在校内，学生可以通过参与微电影、微视频的创意、策划、拍摄、制作，新媒体传播、推广、营销等来提高知识运用能力；通过各类专业证书教育、各类专项培训，提高专业应用能力和技术开发能力，使学生在学术科技活动的实践中提高素质、获得技能；通过组织学生参加各类影视、科技、文化系列活动，提高学生专业技能的应用能力、社会交往能力、团结协作精神等。（二）形成以能力培养为重心的教学体系网络与新媒体专业定位为新媒体行业应用型人才培养，将重点建立以项目创作为核心内容的“微电影工作室”。将学校的课程体系与地方经济社会的发展、市场内容需求相互对接，形成专业性人才培养系统，同时又注重专业性团队打造孵化能力并兼具作品原创开发功能的综合性特色发展模式。借鉴德国应用科技大学在应用型人才培养的成功经验，探索人才培养的新路径。比如我们拟把学生的毕业论文和毕业设计的60%来自于企业一线（微电影工作室、影视公司、传统媒体的信息化平台等）密切联系，让学生在实践中达到真题真做，把创意与设计落在新媒体成品中。使学生在实践中提升技能，在实践中培养能力，在实践中真正成长、成才。 在理论课教学中，如新媒体概论、策划学概论、电影剧作基础等课程结合实践及体验式教学方式，确保学生掌握相应技能。同时为适应新媒体时代对多方面人才的需求，在选修课上适当设置跨学科、跨专业的课程，如旅游学、法学、经济管理等课程。（三）充分利用校内外实习实训基地，形成技能实践为主导的应用型人才培养模式在人才培养中贯穿升级版“3+1模式，校内学习三年中依托学校的实训室和校外实践教学基地获得相关感性知识和经验，例如校园电视台、学校官方网站、校报校刊、微电影学院等，让学生掌握网络与新媒体专业的相关基础性技术技能。第四年学年进入企事业单位进行以专业素质与实践技能为主的实践训练，构建从课堂内系统的、综合性的实践技能训练到课外的自助式开放实验、贯穿校内学习全过程的专业素质拓展训练和校外实习相结合的培养体系。积极成为企事业单位的人才培养基地，培养适合社会需要的网络与新媒体领域高素质技术应用型复合型人才。六、学制、学分和学位要求（一）学制：标准学制为4年，弹性学制45年。（二）毕业学分：毕业总学分为160学分，总学时为2862学时（理论学时为1427学时，占49.86%；实践学时为1435学时，占50.14%）。学生修完规定学分后方可毕业。（三）学位要求：达到学位授予要求者授予文学学士学位。七、课程设置和修读要求（一）通识教育课：必修 40 学分（二）专业理论课：必修29 学分（三）专业技能课：必修38学分（四）选修课：必选 18 学分1、专业选修课：必选12 学分2、素质选修课：必选6 学分（四）实践性教学环节：必修 35 学分八、主要专业课程简介1、新媒体概论：3学分 54学时本课程是专业理论课。主要讲授新媒体的概念、特征、产生背景、社会影响、产业发展、新媒体带来的媒介融合、新媒体管理规范等问题进行了系统深入阐述。2、传播学概论：3学分 54学时本课程是专业理论课。主要学习传播学理论的起源和发展，人类传播的概念、特征、类型等基本原理和历史发展，分析人类传播的要素和过程的结构与模式以及人类传播的内向传播，人际传播、组织传播、大众传播、网络传播、国际传播几大类型的基本理论问题。着重于大众传播的基本问题、传播媒介、传播者、受众、效果研究、社会影响和社会控制等方面的基本理论问题，传播学的研究方法和传播理论研究的主要流派和发展趋势。3、媒体策划学概论：3学分 54学时本课程是专业理论课。学习媒体策划的基本理论，研究策划的基本规律和方法、技巧以及广播、电视、报刊、网络四大主流媒体及形形色色的“非主流媒体”的传播规律及其基本策划方法，能撰写策划方案。4、信息网络传播管理：3学分 54学时本课程是专业理论课。讲授网络媒体、网络空间、网络信息、网民以及传播新格局等网络传播的构成要素及其直接或间接所产生的网络信息障碍，针对此状况提出技术支持、道德自律及法律规制剂其“三位一体”的网络信息传播控制手段和优化机制。5、媒介经营与管理：2学分 36学时该课程从理论出发并紧密结合当代媒介实践进行讲授，主要介绍媒介经营管理的基本概念、媒介产业纵览、我国媒介经营管理的历史与县双、中西媒介产业理论、发行经营的概念与特点、资本经营的概念与特点、新媒介经营管理的主要特点等内容；除课程内容外，实践环节将作为另一重要的教学内容，包括课外调研、师生互动的案例分析和讨论。6、