2007学年第一学期高一地理期末学科测试分析（2008.1）学校 当湖高级中学 执笔人 方妹 说明1：质量分析要求备课组集体参与，共同分析，由备课组长执笔完成报告，并于26日前发于许婉英老师邮箱：phxwy163.com（包括抽样分析原始数据的Excel表格）说明2:各备课组长完成质量分析后,上挂到社区博客网上教学评价栏目中一、总体得分情况及评价表一：全校总体得分情况：学校学生数平均得分最高分最低分优秀率（80分以上）及格率（60分以上）当湖高级中学83177799927391795表二：各分数段分布情况（统计全部考生 ）学校学生数90分及以上858980847079606959及以下当湖高级中学8315413320430010432根据表一、表二情况分析说明： 总体情况还可以，但是优秀率稍低，大多数学生位于7080之间，不及格的人数偏多。也反映出这份试卷的命题方向注重基础知识，难度较低。表三：题型选择题（1-30题）60分非选择题（31-35题）40分学校平均得分得分率平均得分得分率当湖高级中学47.2578.75%30.5376.3%根据表三情况分析说明：选择题和非选择题的得分率大致相当，难度相当。二、试卷情况归因分析：1选择题部分得分情况与归因分析：（要求：得分率统计全校学生；着重对得分率低于选择题总得分率的小题作细致分析）题号得分率学生错选较多的选项归 因 分 析199.5%只有4人错（选了c项）此题考查的知识点是 “必修1 第一章 第四节 地球的结构” 以及“太阳大气层结构”的内容，要求学生掌握它们的划分。难度较低，所以得分非常的高。选错的学生也估计是大意失误所致使。246.1%C （25.2%）此题考查的知识点是 “同纬度地区海拔的高低对一些自然现象的影响”的内容。其中对地球自转角速度和线速度的影响，曾提及过，能理解。但对昼夜的影响没讲过，需要学生根据有关的地理知识和立体几何方面的知识加以推理，需要较强的知识迁移能力，因此得分较低。385.2%B （12.4%）此题考查的知识点是 “必修1 第三章 第一节”中有关“地质年代划分依据”的内容。其中，有关恐龙灭绝的内容在“探究活动”里有专门讲述，学生也非常感兴趣，还有在“必修1 第四单元 第二节全球气候变化对人类活动的影响”中“地质时期的气候变化”表格里也有提及。所以应该印象很深，总体得分也很高。485.2%C （8.1%）此题考查的知识点是“必修2 第二章 第一节城市空间”中的中心地理论内容。它要求是能体现是两个相邻同级中心地服务范围关系。从选项来看，有正六边形和圆形，有相交和相并的关系，只要掌握基本的中心地理论，此题还是比较容易做的，所以得分很高。584.4%C（12.3%）此题考查的知识点是 “必修1 第二章 第四节 水循环和洋流”的内容。要求能根据有关知识辨别出洋流的性质（暖流、寒流），这块澳大利亚大陆学生都比较熟悉，能看出来是在南半球，然后依据“又低纬流向高纬的是暖流，高纬流向低纬的寒流”，是西风漂流也能比较容易判断出来。然后再根据“暖流经过，增温增湿；寒流经过，降温减湿”的规律来答题，这些知识点平时讲的比较多，学生掌握情况还好，所以得分很高。699.4%只有5人选错此题考查的知识点是 “必修1 第四章 第一节 地形对交通线路分布的影响”的内容。主要学的是平原和山区对交通线路分布的影响，一般在平原呈网络状，在山区呈线状或“之”字形分布。这些知识学生比较容易理解，上课过程中也以鲜明的图片呈现出来，记忆很深刻，所以此题得分非常的高，选错的也应该属于偶然事件。792.2%A （4.9%）此题考查的知识点是 “必修1 第三章 第二节 自然地理环境的整体性”有关土壤形成过程中影响因素（成土母质、气候、地形、生物和人类）的内容。其中平常上课和练习中反复强调生物是最活跃的因素，学生印象都很深刻，所以得分比较的高895.3%C （2.9%）此题考查的知识点是 “必修1第二章 第二节地球表面形态”中的“地质构造与地表形态”的内容。这部分知识“在外力侵蚀作用下，背斜成谷，向斜成岭（地形倒置）”在平常练习中经常讲到，也花较多功夫在从岩层的特点（弯曲方向、新老程度）来判断背斜、向斜。题中的图，作业中也出现较多，所以整体上得分很高，极少数出现了错误。957.7%C （29.2%）此题考查的知识点是 “必修1第四章 第四节 自然灾害对人类的危害”中的有关洪涝灾害的内容，我国洪涝灾害频发的原因主要是由于大部分地区受季风的影响，水资源时空分布上极不均匀，降水量年际变化大，季节分配不均。这里特别是在夏季风的作用下，多雨带的进退对我国的降水分布影响很大。课本上专门论述了，随时间的推移多雨带的行进路程。这里有较多学生选了c项，说明对此知识掌握不牢固，知识过程比较模糊，比较乱。1084.2%C （10.9%）此题考查的知识点是 “必修1 第四章 第二节 全球气候变化对人类活动的影响”中“近现代的气候变化”内容。这张表格虽然比较复杂，但课本中是有的（P98 图4-21），在上课过程中，是比较仔细读过这张图的，所以难度不是很大，得分也是比较高的。但仍有一部分学生选错，说明在读图上（坐标轴，曲线走向）还有欠缺，也有在读图上太马虎，不仔细、不耐心，大致看了看就选了个，导致了错误。其实在此类图上，只要慢慢看细心看，一个一个选项对照过去，还是不难的。1184.9%C(6.0%)本题是对正午太阳高度的考查，属于偏简单的题目。但是由于此题问该地属于哪个温度带，很多同学蒙对。部分同学错选C是对南、北半球光线不理解。1278.6%D(13.1%)本题考查的是时间计算的问题。属于能力提升的知识，偏难。如图所示应是该地12时，较多同学错选D，是把该地和北京的方位弄反向了。1364.2%C(17.7%)本题是对第一单元的综合考查，首先判断出如图所示时间。如果前一题判断错误。此题一定会选错，而且四个选项也制造了一定难度。较多同学错选C。是对时间判断错误。1496.5%A(2.7%)本题考查的是关于六大板快的知识，属于记忆的简单题。部分同学容易错选A，说明有同学对于哪些板块相邻较模糊，究其根源是对于区域地理掌握情况不好。1591.5%C(5.1%)本题考查的是板块边界的知识。部分同学错选C，说明对于板块的两种类型的概念不理解。或者说不会读图，因为试题中已经把两种板块标出。今后应加强概念的理解。1688.8%B(9.0%)本题考查的是板块以及区域地理的知识，比本组前两题偏难。9.0%的同学错选B（中南半岛）大部分原因是不知道中南半岛的位置，因而无法判断。1789.6%C(6.6%)本题是对热力环流知识的考查，主要是考查近地面与高空及同一水平面上气压高低的判断。部分同学错选C，说明对于气压高低判断的原理不明确，尤其是近地面与高空之间气压高低如何判断原理不清楚。1877.6%C(15.4%)本题是对热力环流知识的考查，主要是考查在环流中气温高低的判断。较多同学选错，错误较多的是C。选C是同学对于气温和气压高低的判断分不清，混淆、而错选。1992.3%D(5.1%)本题是对水循环知识的考查，属于简单题。部分同学错选D是因为同学对冬季风和夏季风的原理不清楚。2096.2%B(2.8%)本题是对水循环知识的考查，主要是对人类对哪个环节施加影响。属于简单题。得分率较高。2190.5%A（5.5%）主要考察的知识点是人口迁移和城市化，错选A的原因是对建国以来中国人口迁移的情况分析错误，选B、C的同学对发达国家的城市化分析错误。2298.8%A主要考察的知识点是人口迁移的原因。2368.2%B(18.6%)主要考察的知识点是自然带的地域分异规律，错选的原因是学生对“山山有四季，十里不同天”这句话不理解，或者是学生对横断山的特征不了解。2453.5%B(30.5%)主要考察的知识点是垂直地域分异的原因，错选的原因是对上题理解的错误导致，学生不了解横断山地处低纬，山高谷深，降水丰富。2558.0%D(35.6%)主要考察的知识点是中国气候自然带的分布，错选的原因是学生对自然带的名称记忆不清。2692.1%D(3.5%)主要考察的知识点是自然灾害的分类，错选的原因是学生对分类原因分析错误。2730.6%C(30.6%)主要考察的知识点是自然灾害原因的分析，错选的原因是学生没有仔细阅读背景材料，或者是分析能力不够，也有可能是对泥石流的概念理解不够。2889.7%B(6.1%)主要考察的知识点是自然灾害措施的分析，错选原因学生分析能力不够。2981.2%A(10.6%)主要考察的知识点是天气系统示意图的分析，错选的原因是学生对南北半球示意图分不清。3019.7%B、C(56.1%)主要考察的知识点是天气系统过境时气象要素的变化，错选的原因是学生对锋面、气旋、反气旋过境时气压变化不能比较，或者是学生综合分析能力较差，选C的同学主要是没有仔细阅读纵坐标。2非选择题部分得分情况与归因分析：（双击打开）（要求：要求每位任课教师各抽样一个中等程度班级，上交表格中的得分率统计全校抽样学生；着重对得分率低于总平均分的小题作细致分析）学校各校总抽样数题号3132333435（A）35（B）值分988788平均得分6.535.467.505.595.066.02得分率72.55%68.22%93.79%79.93%63.24%75.21%得分情况归因分析：题号学生错误较多的小题归 因 分 析312本题考察的知识点主要涉及到第一章的天体、昼夜长短、日影、光照图等，考察的能力主要有读图分析、综合分析、画图能力。第1小题答分较高。第2小题第1问对高一的学生来说要求太高，学生不了解长城站位于极圈外，所以都答成“极昼”。第4小题很多学生画得不规范，光线不平行，不用尺，有些学生判断错误，画成直射北回归线。32（1）、（2）题出错的较多此题考查的知识点是 “必修2 第二章 第一节 城市空间结构”中“影响城市形成与发展的区位因素”内容。此题读图里，很重要的就是要把底下的各种图例看懂（有学生不看图例，想当然的把图中的公路写成了铁路），并在图中相应地方找到，然后根据已学知识加以整合、组织语言表达。（1） 中，有个关键字“沿”，一般就是要写沿交通干线（河运、海运、铁路、公路等）分布，而较多学生没看到，往往是乱写一通，把能看到的区位因素都写上（河流，海洋，矿产，风景区什么都写），所以这里得满分（3分）的较少。（2） 要求写出城市形成的主导因素，C城市在海边，所以较多同学就写了沿海城市，然而沿海的范围太广了，这里要求是海港城市。D城市也一样，有部分学生写了资源城市，范围也太广了，应该是煤炭（矿产或能源）城市。E城市在石林（风景区）附近，所以就有较多学生写了风景城市，语言表达上欠妥，要求是写旅游城市。所以这小题能拿满分的也比较少，基本