心理学2019春第一次作业 1试卷总分：100注：请20分钟以内保存一次。每大题完成后请先保存再更换大题，试卷试题全部完成后提交。第1大题第2大题第3大题第4大题第5大题第6大题一、单选题（11分）（总分11.00）1.注意的两种最基本的特性是（B）（1.00分）A. 指向性与选择性B. 指向性与集中性C. 指向性与分散性D. 集中性与紧张性2.多数情况下，出现梦境是在（C）睡眠阶段。（1.00分）A. 深睡B. 浅睡C. 快速眼动D. 沉睡3.心理学产生的标志，是1879年德国心理学家（A）在德国莱比锡大学建立了第一所心理学实验室（1.00分）A. 冯特B. 巴甫罗夫C. 桑德克D. 马斯洛4.“仁者见仁，智者见智”说明人的心理是B（1.00分）A. 以上都不对B. 主观C. 客观D. 客观现实的主观映象5.“早晨的太阳比中午的太阳大”，这是（B）（1.00分）A. 知觉B. 错觉C. 感觉D. 幻觉6.感觉是人脑对直接作用感觉器官的事物（C）属性的反映。（1.00分）A. 整体B. 本质C. 个别D. 综合7.听表走动的滴答声，时而有时而无这种周期性变化是（A）（1.00分）A. 注意的起伏B. 注意的稳定性C. 注意的分配D. 注意的范围8.人根据任务要求，把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为（B）（1.00分）A. 注意的广度B. 注意的转移C. 注意的稳定性D. 注意的分配9.正在上课，一位迟到学生推门而入引起大家注意是（B）（1.00分）A. 随意注意B. 无意注意C. 有意注意D. 有意后注意10.刚刚能引起感觉的最小刺激量是（C）（1.00分）A. 绝对感受性B. 差别感受性C. 绝对感觉阈限D. 差别感觉阈限11.学生一边听课一边记笔记的情况，属于（C）（1.00分）A. 分心B. 注意的转移C. 注意的分配D. 注意的分散二、多项选择题：（10分）（总分10.00）1.心理测量按内容可分为（ABEF）（2.00分）A. 成就测量B. 人格测量C. 团体测量D. 文字测量E. 态度测量F. 智力测量2.知觉的特性有（ ABCD）（2.00分）A. 知觉的组织性B. 知觉的恒常性C. 知觉定势D. 知觉适应3.个体心理分为（ABC）（2.00分）A. 认知B. 能力与人格C. 动机与情绪D. 社会心理4.心理学的研究方法（ABCD）（2.00分）A. 个案法B. 实验法C. 心理测量法D. 观察法5.常见的知觉的恒常性有（ BCD）。（2.00分）A. 选择恒常性B. 大小恒常性C. 形状恒常性D. 颜色恒常性三、判断题：（9分）（总分9.00）1.人的心理与动物的心理的本质区别在于人有感受性，动物没有感受性。（1.00分）错误正确2.感受性与感觉阈限呈正比关系。（1.00分）错误正确3.绝对感受性与绝对感觉阈限是反比关系。（1.00分）错误正确4.入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这种现象属于心理学中的味觉适应。（1.00分）错误正确5.根据韦伯分数的大小，可以判断某种感觉的敏锐程度，一般来说，韦伯分数越大，感觉越敏锐。（1.00分）错误正确6.空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。（1.00分）错误正确7.人与动物心理的不同在于，人有意识，动物没有意识。（1.00分）错误正确8.“侧耳倾听”、“举目凝视”、“屏息”等现象都是注意的外部表现。（1.00分）错误正确9.无意识是相对意识而言的，是个体不曾觉察到的心理活动和过程。（1.00分）错误正确四、名词解释：（20分）（总分20.00）1.心理学（5.00分）答：答:是研究心理现象及其发生、发展规律的科学。2.意识（5.00分）答：答:可以从几个角度来理解意识的概念: ( 1)意识是一种觉知。(2)意识是一种高级的心理机能。 (3)意识是一种心理状态。3.注意（5.00分）答：答:是心理活动或意识对-定对象的指向和集中。4.个案法（5.00分）答：答:是以个人或一个团体为研究对象,在广泛收集研究对象的家庭、社会环境、个人经历、健康状况等多方面资料的基础上,考察其心理活动规律的过程。五、简答题（30分）（总分30.00）1.请具体说明知觉的组织原则有哪些？（10.00分）答：格式塔学派提出的知觉组织原则。( 1 )邻近原则:空间上比较接近的刺激物会被知觉为一个整体。(2 )相似性原则:在大小、形状和颜色等属性上相似的刺激物会被知觉为一个整体。(3 )连续性原则:具有良好连续性几条线段会被知觉为一个整体。( 4)闭合原则:指人们倾向于将图形知觉为一个连续的、完整的形状。( 5)同域原则:处于同一地带或区域的刺激物更容易被知觉为是一个整体。2.引起无意注意的原因有哪些？（10.00分）答：引起无意注意的原因来自两个方面:刺激物的特点和人的内部状态，同时这两方面的原因也是密切联系的。(1)客观事物本身的特点:第一,相对强烈的刺激。第二,忽然发生变化的刺激第三，不断变化的刺激。第四,刺激物与周围事物的反差。(2)主体状态:第一,人对客观事物的需要、兴趣和期待。第二,人们当时的情绪和精神状态。3.举例说明错觉产生的原因。（10.00分）答：错觉的产生既有客观原因,也有主观的原因。(1) 客观上，错觉的产生大都是知觉对象所处的客观环境有了某种变化导致的。有的是对象结构发生了某种变化,如垂直水平错觉,有的是对象所处背景发生了变化,如月亮错觉。(2) 主观上,错觉的产生可能与个体过去的经验、动机、预期和认知方式等因素有关。比如,人们在知觉三维空间物体的大小时,总是把距离估计在内。当人们把知觉三维世界的这一特点用于知觉平面物体时,就会引|起错觉现象,潘佐错觉就是这样产生的。六、论述题 （20分）（总分20.00）1.试评述20世纪心理学各派别的代表人物和主要观点。1、构造主义心理学派 冯特、铁钦纳用研究化学的方法来研究心理现象,想找出构成人的心理的基本元素,人们称其为构造心理学派。冯特认为,心理学是研究意识经验的科学,意识经验是由许多不同的元素构成的,他采用的方法称之为内省法,心理学的任务就是用内省法来分析意识经验的基本元素,发现这些元素是如何台成复杂心理过程的规律的。构造心理学使心理学摆脱了哲学的羁绊而走上了实验科学的道路，但它的内省法的分析站不住脚。2、机能主义心理学派 机能主义学派是美国心理学家威廉詹姆斯和杜威于20世纪初创立的。他们注重个体在适应环境过程中所表现的心理机能。“适应”和“实用”是该学派的核心思想。机能主义强调的是意识的作用和功能,它的这一特点,促使美国心理学面向实际生活,比较重视心理学在教育领域和其他领域的应用。3、格式塔心理学派 格式塔心理学，又叫完形心理学,它是由德国心理学家魏特墨、考夫卡和苛勒等创立的。他们认为每一种心理现象都是一 个“被分离的整体”。“整体大于各部分之和是完形主义者的口号。格式塔心理学在知觉组织原则以及学习、注意、思维和记忆等心理过程的研究中做出了积极的贡献,为后来认知心理学的产生打下了良好的基础。 4、行为主义心理学派 行为主义的代表人物是美国心理学家华生和斯金纳。华生强调环境的决定性作用,认为人的一切行为都是在后天环境影响下形成的,他宣称，如果给我12个健康并发育正常的婴儿,允许我按我的方式把他们抚养成人,我保证可以把其中选出的任何一一个孩子培养成我想要的任何人。斯金纳提出行为的形成和保持是由行为本身的结果而定的。并认为没有必要用心理内部发生的事来解释行为。人的行为是由奖励或正强化控制的。他的思想被运用于实际工作中,发挥了积极的作用。但是新行为主义的主张过于极端,否认意识研究的重要性，这使心理学的研究内容受到限制,阻碍了心理学的健康发5、精神分析学派 奥地利的精神病学家弗洛依德认为，人的行为源于本能和原始的冲动。精神分析学派重视动机和无意识现象的研究,这是他们对心理学的重要贡献,但他们过分强调无意识的作用,把它与意识对立起来，并夸大性欲的作用,这些都是不恰当的。