教务工作管理制度篇一：教务管理工作具体细则教务管理工作具体细则教务主任在校长的直接领导下，负责学校的教学、教研、教务等方面的组织管理工作，其主要职责是：一、根据教学过程的特点来管理教学。协助校长制订并组织实施学校的教学、教研工作计划，经常进行检查，定期进行总结。二、课程安排三、代课老师课程安排与沟通前期 开课前，对代课老师的课程安排与规划，进行详细的沟通与了解。具体工作：每门课程老师需要几节课来完成本门课程的学习，教学过程中需要布置多少作业，最后课程结束后，可以达到什么样的学习效果，与代课老师做好沟通。 中期 教学过程中，对代课老师教学情况及作业安排，进行跟踪与监督具体工作：与代课老师积极沟通，了解学生学习及作业完成情况，总结教学情况并对下一步工作计划做出安排。后期 课程结束时，与代课老师交流学生对于本门课程的掌握情况。具体工作：对于学生对本门课程的学习，作业完成情况四、学生对课程的掌握情况与总结五、组织和管理教学工作：建立集体备课制度。在个人备课的基础上，每周组织一次集体备课。坚持以教研组为单位同一学科集体备课。集体备课要做到“三定”、“五统一”。即定时间、定内容、定中心发言人（组长）；进统一、要求统一、重点统一、难点统一、作业和单元测试统一（年级）。（三）在集体备课的基础上，提前一周写好教案。教案书写要规范、征集。二、上课（一）上课 不迟到、下课不拖堂、中途不离开教师、上课期间不玩手机。（二）教学目标明确，讲解知识准确，重点、难点、疑点解决得好，面向全体学生，因材施教。（三）教学组织严密，讲练时间分配合理，作业适量，注重课堂实效，不高花架子。（四）教师语言规范、精炼。板书工整、简明、醒目。（五）教学方法得当，具有逻辑性、启发性、开放性、实用性，教学内容科学准确、详略得当、熟练自如，与学生有情感交流，学生参与知识建构。正确使用现代教学手段和教具。（六）教师仪表端庄文雅，精神饱满，启发诱导，结合教材渗透思想政治教育。（七）传授知识的同时，注重讲思路、讲方法、讲规律，适应学生各种能力发展需要。教学环节灵活多样，发挥学生主体作用，培养学生分析问题与解决问题的能力。（八）指导学生养成先预习后听课、先复习后作业、学完单元做到小结等学习习惯。三、作业布置作业目的明确、数量适中。（二）对学生的作业书写、格式有统一规范的要求，并严格训练。（三）作业批改要及时、认真，并及时讲评。