人教版初中语文教学案例篇一：初中语文教学案例篇二：初中语文写景作文教学案例初中语文写景作文教学案例教学内容：细节的刻画一、口语训练笑话在展览1、总计15则笑话：琳琳的笑话为例：妈妈说：“你的嘴巴长得像爸爸，眼睛、脸庞和耳朵都长得像我。” 小丽：“啊！怎么都是长得像你们，怎么一点我的创意也没有？哼，我不干。”二、出示作文题细节描写1、讨论细节描写的内容事情发展过程中人物的外貎。人物的动作如，只见冯瑞强慢慢腾腾地走过来，边走边左顾右盼，好象在寻找什么。人物的心理活动这是怎么回事呢？难道他知道了么？人物的神态小红脸腾地绯红起来，扭捏地捏住衣角低下了头。 人物的感情变化小丽笑了，由怒为喜。人物的语言“你怎么了？刚才是他打了你么？”环境刻画景物描写语句形式的变换语句不可用同一形式，应注意绝不雷同。2、学生朗读自己找到的较好的细节描写片断。3、欣赏名家散文中的细节描写。（利用网络搜索）吉林女作家格致，她的减法，获得了人民文学杂志的年度散文奖，这是标准很高的细微之处显真情亲情作文教学案例案例背景人教版语文七年级上册第五单元以“亲情”为主题，综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，写一篇表现“我爱我家”的亲情作文。针对很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西。不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己想抒发的情感的状况，我进行了一堂亲情作文指导课。案例描述这节课我是这样引入的：古今往来，亲情是人间真挚而美好的感情，亲情曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念，描写亲情的诗文往往最能打动人。请你说说看，除了本单元所学的文章外，你还阅读过哪些表现亲情的诗文？学生纷纷举手回答说：朱自清的背影、刘恒的生命中的伞、刘燕敏的母爱是一条河、孟郊的游子吟、古代的孟母三迁等等。我又问：在散步和背影这两篇文章中最打动读者的是什么？ 学生说：散步中最打动读者的是“文中的我背着母亲，妻子背着儿子，在小路上散步”这一细节；背影中最打动读者的是“父亲艰难地爬过铁路为我买橘子”这一细节。于是我又说：在我们的生活中，有许多人对自己父母及长辈为他们所做的一切视为理所当然，从不知道感恩。叫他写表现亲情的文章，总觉得无话可说，事实上只要抓住生活中的一些细节进行描写，就能打动读者。但是细节描写能不能编呢？篇三：人教版20XX版七年级上册语文新全册教学设计教学案例教学课时计划学校 语文 教师12教学课时计划学校 班级 级 学科 语文 教师34教学课时计划学校 班级 级 学科 语文 教师5