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2011年桂林市初中毕业升学考试试卷语 文(用时:150分钟 满分:120分)注意事项:1试卷分为试题卷和答题卡两部分,在本试题卷上作答无效。2答题前,请认真阅读答题卡上的注意事项。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第I卷:选择题(共30分,请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑)一、基础知识及运用(每小题2分,共10分)1下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分)A慷慨(i) 沧桑(cn) 酝酿(nin) 一劳永逸(y)B折服(zh) 魅力(mi) 绰号(chu) 任劳任怨(yun)C澎湃(bi) 侮辱(w) 应和(h) 水涨船高(zhn)D沉淀(dn) 肃穆(m) 堕落(du) 彬彬有礼(shn) 2下列各组词语中,没有错别字的一项是 ( )。(2分)A嘹亮 烘托 融洽 引人入胜B纳闷 脸夹 吹嘘 兴至勃勃C安适 酷爱 清辙 汉马功劳D气势 震摄 憔瘁 花枝招展3下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )。(2分)A那些满带真情实感,十分质朴浅显的篇章,往往使我心动神移,不能自已。B生活中有无穷无尽的快乐,就看你是否懂得寻找。C虽然小草是微不足道的角色,它却以顽强的生命力为世人钦佩。D桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。4下列文学文化常识表述有误的一项是( )。(2分)A人们常用“唐诗、宋词、元曲、明清小说”概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。B闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“左迁”指降职贬官,因为中国古代以“右”为尊。C“令”是一种敬辞。所以,我们在向别人介绍自己的父母时,可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。D“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。5有人拟了一副对联。上联取材于西游记,下联取材于水浒传,请你根据上联“降妖伏魔,孙行者扬威取经路”选择与之对应的最为恰当的下联( )。(2分)A惩凶除恶,晁天王聚义梁山泊 B路见不平,鲁提辖拳打镇关西C报仇雪恨,黑旋风泄愤山神庙 D棋差一着,青面兽痛失生辰纲二、阅读理解()(20分)(一)诗词鉴赏。阅读下面一首词,完成67题。(共5分)破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!6对这首词内容理解不当的一项是( )。(2分) A上阕中“八百里分麾下炙”一句描绘了将士们饱餐烤牛肉的热闹场面。B下阕中“马作的卢飞快”一句表现了将士们勇往直前、势不可挡的锐气。C全词刻画了一个虽人近暮年,仍雄姿英发,亲自领兵上阵杀敌的英雄形象。D全词反映了作者渴望完成抗金大业却壮志难酬的现实。7对这首词赏析不当的一项是( )。(3分)A“沙场秋点兵”一句写阅兵场景,“秋”字为阅兵场景增添了悲凉之气。B“了却君王天下事,赢得生前身后名”一句呼应题目,是作者与陈同甫的共勉之词。C词的上下阕一般会“换意”,但这首词却突破传统,词意上下贯通,展现了一幅战争场景,甚为独特。D“可怜”两字凸显词中人物的情感变化,从前九句的壮怀激烈陡然变为末句的黯然伤神,波澜起伏,言近意远,实为大家手笔。(二)现代文阅读。阅读下文,完成812题。(每小题3分,共15分)匠人与大师梁 衡在社会上常听到叫某人为“大师”,有时是尊敬,有时是吹捧。又常不满于某件作品,说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别?匠人在重复,大师在创造。一个匠人,比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西。匠人在实践层面,大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富,但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律,但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上,靠规律运作。面对一片瓜地,匠人忙着一个一个去摘瓜,大师只提起一根瓜藤;面对一大堆数字,匠人满头大汗,一道接一道地去算,大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技,自炫于一艺,偶有一得,守之为本;大师视鲜花掌声为过眼烟云,进取不竭,心犹难宁。匠人较单一,大师善综合。我们常说一技之长,一招鲜,吃遍天,这是指匠人,大师则不靠这,他纵横捭阖,运筹帷幄,触类旁通,举一反三。因为凡创新、创造,都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长,享一得之利,拿人一把,压人一筹时;大师则把这一技收来只作恒河一沙,再佐以砖、瓦、土、石、泥,起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理,还有更重要的数学、哲学等。而成为一个社会科学方面的大师要求就更高,马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书,毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意,大师是辉煌的里程碑,匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的,需要大师也需要匠人,正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合,由经验到理性,有了战役、战略的水平时他就成了将军。 a 虽然从匠人而成为大师的总是少数,但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说,法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。要是人人都法乎其下呢?这个社会就不堪设想。我们可能在实际业绩上达不到大师水平,但至少在思想方法上要循大师的思路,比如力求创新,不要重复,不要窃喜于小巧小技,沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮,心向往之。在个人有了这样一种心理,就会有所上进;在民族有了这样一个素质,就会生机勃勃;在社会有了这样一个氛围,就是一个创新的社会。(有删减)8对文章各部分内容及相互关系概括有误的一项是( )。(3分)A第段提出“匠人与大师有何区别”这一话题,引出下文。B第到第段阐述匠人和大师三个方面的区别,三段之间是层层递进的关系。C第段指出追求成为大师的进取精神是人类进步、社会发展的动力,紧承上文深入论述。D第段表明在思想方法上循大师思路对个人、民族和社会都有帮助,收束全文。9. 根据上下文判断应插入文中第段画横线a处的论据是( )。(3分)A鲁班最初是一名普通木匠,当他在技术层面已经纯熟,不满足于斧锯的重复,而进军建筑设计、构造原理时,就成了建筑大师。 B一个画家,当他成为绘画大师时,他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画,而是科学、文学、哲学等。C居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具,但是接着她又得了一个诺贝尔奖。 D季羡林先生的学术成就早为学界公认,但晚年仍笔耕不辍,又在散文写作上创出一片新天地。10. 依据文章提供的信息,下列对“大师”的判断不正确的一项是( )。(3分)A大师需要创造精神,突破原有的知识、经验与技艺,不断构思新的东西。B在“实践层面”和“理论层面”之间,大师站在“理论层面”,靠规律运作。C在学科综合性运用方面,从事自然科学研究的大师比从事社会科学研究的大师要求更高。D大师不自持一技、不自炫一艺,视鲜花掌声为过眼烟云,进取不竭。 11.下列对第段画线句子分析有误的一项是( )。(3分) A画线句引用“古语”证明观点,使得说理有出处、有根据,更具说服力。B画线句是证明“世界是五光十色的,需要大师也需要匠人”这个观点的。C本段引用了画线句“古语”和拿破仑的名言说理,可知本段主要运用了道理论证的方法。D“法乎其上,得乎其中”一句既有对第段论证的总结,又与第六段的论证相互勾连。12.下列对选文语言特点概括不正确的一项是( )。(3分)A文章第段多用比喻、拟人等修辞方法说理,诙谐风趣,说理生动。 B文章句式多变,短句、长句兼用,错落有致,增强了文章的表现力,如第段。C文章用语准确,如第段加点的“可能”一词,既强调了“我们”和大师之间的业绩差距,又兼顾到特殊情况。D文章巧用文言,如“力虽不逮,心向往之”等句子,富有文采而不失简洁明了。第卷:非选择题(共90分,请将答案写在答题卡相应的位置上)三、诗文默写与课外积累(13分)13默写填空(每空1分,错字、漏字、添字,该空不得分) 忽如一夜春风来, 。(岑参白雪歌送武判官归京) 无可奈何花落去, 。(晏殊浣溪沙) 春蚕到死丝方尽, 。(李商隐无题) 沉舟侧畔千帆过, 。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠) 落红不是无情物, 。(龚自珍己亥杂诗) 庭下如积水空明, ,盖竹柏影也。(苏轼记承天寺夜游) 春天像健壮的青年, ,领着我们上前去。(朱自清春) 三峡中用快马和疾风来写行船之快的句子是“ , 。”论语十则中,与“择其善者而从之,其不善者而改之”意思相近的另一则是“ , 。” 曲不离口, (民间俗语) 芝麻开花 (歇后语)四、阅读理解()(27分)(一)文言文阅读。阅读满井游记一文(节选),完成1418题。(共12分) 廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之 面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。 夫能不以游堕事而潇然于山石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自此始,恶能无纪?己亥之二月也。14解释下列句中加点词的意思。(2分) 廿二日天稍和() 泉而茗者() 柳条将舒未舒() 呷浪之鳞()15从文段中找出与下列句子加点词语意义和用法完全相同的一个句子。(2分) 若脱笼之鹄 娟
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