第二章第一节两条直线平行与垂直的判定 三维目标1理解从代数的角度判定两直线平行或垂直的方法； 2会运用条件判定两直线是否平行或垂直；3. 通过本节课的学习，学会用“联系”的观点看问题，进一步认识代数与几何的联系._目标三导 学做思1问题1.上节课我们学习了影响直线倾斜程度的两个量：倾斜角和斜率,其定义、公式及其相互关系是什么？ 问题2.如果两条直线平行，这两条直线的倾斜角相等吗？斜率一定相等吗？问题3.两条直线的倾斜角（斜率）相等，则一定平行吗？问题4.如何概括两直线、平行与斜率之间的关系？问题5.你能否从向量的角度，对自学内容中例题3和例题4进行解决呢？问题6.探索当直线时，与需要满足的关系？【学做思2】1.判断下列各小题中的直线与是否平行或垂直.(1)经过点A (0,1)，B(1,0)，经过点M(1,3)， N(2,0)； (2)经过点A(3,2)，B(3,10)，经过点M(5，2)，N(5,5)(3)的斜率为10，经过点A(10,2)，B(20,3)；(4)经过点A(3,4)，B(3,100)，经过点M(10,40)，N(10,40)【变式】本题中，若直线与分别满足下列条件，则两直线的位置关系分别是什么？(1)的斜率为1，经过点A (1,1)，B(2,2)；(2)经过点A(1，2)，B(1,2)，经过点M(2，1)，N(2,1).2已知四边形ABCD的四个顶点的坐标分别为A(0,1)，B(1,0)，C(3,2)，D(2, 3),试判断该四边形的形状.*【变式】在平面直角坐标系下，有三个点A（2，2），B（5，1），C（3，5），（1）试求第四个点D的坐标，使得四边形ABCD构成平行四边形.（2）试求第四个点D的坐标，使得这四个点构成平行四边形. 达标检测1下列说法正确的是()A若直线与斜率相等，则 B若直线，则C若直线，的斜率都不存在，则 D若两条直线的斜率存在且不等，则两直线不平行.2. 顺次连结A(1，1)，B(2，1)，C(0,1)，D(0,0)四点所组成的图形是_3. 已知长方形ABCD的三个顶点的坐标分别为A(0,1)，B(1,0)，C(4,3)，则第四个顶点D的坐标为_4. 直线的斜率为2，直线上有三点A(3,5)、B(x,7)、C(-1,y),若，求值：x , y5. 试确定m的值，使过点A(2m,2)、B(2,3m)的直线与过点P(1,2)、Q(6,0)的直线(1)平行； (2)垂直