人教版小学语文第五册,第七单元作文指导 编写童话故事,童话故事,是儿童文学的一种。 通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活。,童话故事的特点,是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。,童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。,四大童话,安徒生童话 格林童话 快乐王子 一千零一夜（又名天方夜谭）,观 察,颜色、数量、状态,思考： 1、这个气球是怎么从一捆气球中出来 的？ 2、这个气球从那捆气球中出来时对伙伴们说了些什么？ 3、它说话时的语气是怎样的？它出去干什么？,思考： 飞行沿途遇到了什么？它们会进行怎样的对话？,1、这个气球最后怎么样了？ 2、这个故事说明了什么道理？,观察： 数量、颜色。,思考： 1、鱼缸外那条金鱼是怎么出来的？ 2、它是怎样想的？ 3、它在出缸前对它的伙伴说了些什么？,这两只猫在等什么？,这条金鱼刚掉到地上,这条想要自由的金鱼,这条金鱼最后变成了,这个故事说明了,学生优秀童话作文,狐狸和小兔（童话）,有一天，一只狐狸和一只小白兔在一个山坡上遇见了，它们由于都要去考场，但却都迷失了方向。 原来狐狸见到了小白兔就心生邪念，想找机会吃掉它。但是由于考试的时间马上就要到了，它们还是互相帮助，战胜眼前的困难。小白兔对狐狸说：“我知道大树树叶密的那一面是南方，树叶稀的那一面是北方。”可是这四周没有一棵大树。 “对了，我带指南针了！”小白兔对狐狸说：“我带你去考场，但是你要守信用，不能吃掉我。”狐狸点了点头同意了。他们顺着指南针指示的方向来到了考场。刚想进考场的时候，狐狸一把抓住小白兔的尾巴，准备吃掉它。小白兔急了，反问道：“你不是答应不吃我的吗？”狐狸听后哈哈大笑道：“我们狐狸从来都是说话不算数的，你上当了吧？”一边说一边向小白兔扑去。 这个故事告诉我们，一定不要轻信像狐狸这样的不受诺言的人，以免上当受骗。,狐狸与老虎,在森林里有一只非常骄傲的老虎，一只狐狸非常眼红它是森林之王，于是它想出了一条妙计可以让老虎死掉，而自己来取代森林之王的位置。 有一天，老虎外出的时候碰上了早已埋伏好的狐狸。狐狸见到了老虎立刻就说：“老虎大王，最近森林里来了一个人，他说他比什么都厉害，就连老虎大王您也不例外。“老虎听了火冒三丈，立刻请狐狸带路去找那个所谓的“人“。过了一会儿，他们碰上了一个小孩，老虎说：“你看，这是一个人吧。“狐狸说：“不，他将来才是人。“又过了一会儿，他们有遇见了一个老人，老虎说：“这,总是一个人吧。“狐狸说：“不，他以前才是人。“又过了一会儿，他们碰见了一个猎人，狐狸说：“你看，他就是一个人，你快去跟他去搏斗吧。“说完就去藏着了。 老虎见了猎人，就朝猎人扑了过去。猎人一见到老虎，就掏出猎枪对着老虎脸上打了一下，老虎歪了一下脸，继续朝猎人扑去，猎人又对着老虎打了一下，然后又抽出一柄明晃晃的刀子在老虎身上砍了几下，老虎最后一命呜呼了。 但是狐狸最后的奸计也没有得逞，它在争夺森林之王的宝座中牺牲了，狮子当上了森林之王。,https:/shop128694255.taobao.com/,乌龟和乌鸦,一天，乌龟出来游玩，看见乌鸦在飞；于是上前问好.乌鸦便说：“你这个小不点也来跑步，你跑的这 么慢。”乌龟说：“我小是小，可我跑的不慢。”“有本事咱们后天比比！”乌鸦说。 后天到了。大象一说开始，乌龟和乌鸦立马就开始跑。跑了一段路程后，乌龟不跑了藏在树后。过了一会儿之后，乌鸦飞了回来，后面还飞这一只老鹰。乌龟乘机就跑，没有用多久就到了终点。 其实，乌龟对乌鸦那天骂它的话耿耿于怀，在早的一天，乌龟对老鹰说：“鹰大哥，明天你只要在跑步场的中间等着就会有美餐来。”老鹰说：“好吧，我答 应你.“ 就这样，乌鸦落了个被吃掉的下场。乌龟真聪明。,写 作 要 求,1、写你熟悉的事物，想像合理。 2、运用合适的语言描写。 3、语句通顺，尽量不写错别字。,