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20XX年新人教版PEP小学四年级下册英语教案教学设计、教学计划第二课时教学目标:1、学习各种衣物名称,能够会说、认读。2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质,如:颜色。教具准备:教学光盘、单词卡片。教学重点:与衣物有关的五个词组。教学难点:表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学过程:一、复习引题1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲Color Song,听后学生说出听到的颜色名称。2、教师出示颜色卡片,学生认读单词.3、学生自己找一物品向大家介绍它的颜色。二、教学新课Lets learn1、教师呈现图画,问学生:What color can you see? 学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课:Whats this? Its a skirt. A green skirt.教师继续指图,并放录音,学生边看图边听录音,通过各种颜色初步感知衣物名称。2、教师呈现各种衣物的图片,学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问:What color is it? Whats this? 学生回答两个问题,教师引导学生说出:A red dress. 并出示其它的图片,学生试着说出其它几个词组。3、看书中图并放录音,学生边看图边听录音感知并理解句子,用动作帮助学生理解单词with的用法所表示的意思。4、找几个学生到前边来当模特,再请两个同学来表演刚学的两句话。(或者播放课件,学生配音)Lets do1、教师播放录音或录像,带领学生做游戏。2、教师发布指令,学生做动作;一学生发布指令,教师和其他学生一起做动作。3、小组比赛,每人听一个指令做动作,接力进行,看那个小组动作做得正确。奖励优胜组。4、两人一组互相快速发布指令并做动作,到前边进行表演。三、巩固练习1、让学生介绍自己的衣服颜色及名称,或者喜欢谁的衣服就介绍谁的衣服。四、布置作业1、读课文第39页并背诵 Lets do。五、板书设计
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