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资中筠,无韵之离骚 -太史公笔法小议,司马迁其人其事,司马迁 (前145或135前90前后), 字子长, 西汉史学家、文学家 任太史令。,1、 二十漫游。 世代史官的家庭,父亲司马谈有志于写一部规模空前的史书,并积极为此准备。但后来觉得自己年事已高,精力学识皆不济,于是寄厚望于司马迁,并着力培养他。让其饱览诗书之后,行万里路。他要求儿子进行一次为期两年多的全国漫游。 他在汨罗江畔高声朗诵屈原的诗,痛哭流涕;他在曲阜学行古礼,表达对孔子的纪念;他在孟尝君的故乡考察当地民风与好客养士的关系。这是为史记做准备的一次实地考察。,2、 李陵之祸 22岁漫游归来,位任郎中。38岁继父职:太史令。开始写史记。47岁时,匈奴犯汉,李陵气傲领五千兵抗击,上得战场,捷报连连,朝廷内夸饰之词满溢的同时,匈奴集所有兵力应付李陵,于是寡不敌众战败被俘。 武帝问,史官直言。获罪为阶下囚,一年后,判死刑。,3、 痛下蚕室 汉朝刑法:死罪犯人有两种方法可以免死,一为缴纳五十万钱,二十宫刑。清贫史官,下蚕室,坚强的苟活于羞辱中。50岁出狱,为中书令(传达文件的宦官),恍惚只为史记苟延残喘。直到孙子为侯,汉宣帝时,史记才得以见天日。,总结:司马迁,西汉史学家、文学家,字子长,夏阳(今陕西韩城南)人,司马谈之子,世代史官家庭。早年遍游南北,考察风俗,采集传说。公元前108年继父职,任太史令,前104年订太初历,对历法进行改革,后因对李陵军败降匈奴之事有所辩解,被判死罪而下狱,后受腐刑。,出狱后任中书令(传达文件的宦官),发愤著书,前后花了16年的时间完成了史记这部不朽的著作。,史家之绝唱史记的史学价值,中国古代史学起源很早,先秦时就已产生了比较成熟的史学著作。 就写作体裁而言,先秦史著大多为编年体,如春秋、左传等,以历史人物为中心的纪传体尚未出现; 就内容涵盖范围而言,先秦总体上无足以称为“通史”者。 史记的价值在于:,史记是“前四史”之首,(前四史:史记、班固汉书、范晔后汉书、陈寿三国志),共130篇,全面记述了上自黄帝,下至汉武帝近三千年的历史。史记由本纪(12)、表(10)、书(8)、世家(30)和列传(70)五部分组成,开创了纪传体,首创以人载事的写法,是我国第一部纪传体通史。,纪传体, 列传 世家 本纪 表 书,无韵之离骚史记的文学价值,、我国第一部传记文学总集。它记事三千年,精选一百四十余人,非倜傥不凡之人不得入选,因此凸现非常之人,非常之事。,司马迁叙述历史,实事求是、公正无私,对历史人物的善恶功过敢于秉笔直书,具有实录精神。他又是伟大的文学家,笔下的历史人物多姿多彩,栩栩如生。鲁迅称史记为“史家之绝唱,无韵之离骚”,前句颂扬史记在史学上的高度成就,后句说史记虽然不是用韵文写的,但却像离骚那样表露出浓郁的怨愤不平之情。,预习课文,解释下列词语在文中的含义:,奇气:雄奇的气势或气象。 汪洋恣肆:文章言论气势豪放,潇洒自如。 隽(jun)永:(言语、诗文)意味深长。 风雨如晦:晦,黑暗。白天刮风下雨,天暗如夜。形容政治黑暗,社会不安。 郁结:忧思烦冤纠结不散。 刻薄寡恩:形容极为冷酷。 怨谤:怨恨非议。 众寡悬殊:形容双方人力的多少相差极大。 为(w)虎作伥(chng):比喻给恶人当帮凶。,刀笔吏:古代在竹简上记事,用刀刮去错字,因此把有关公文案卷的事叫做刀笔,刀笔吏即文书小吏。 扼腕:用一只手握住另一只手腕,表惋惜。 门阀:世代显贵的家庭。 荒诞无稽:稽,考查。十分荒唐,不可凭信。 不堪:疏懒或才能不称。 拓边:开拓边疆。 洋洋洒洒:形容文章或谈话丰富明快、连续不断。 刑戮:受刑罚。 微词:隐含批评和不满的话语。 殊不知:竟没有想到。 (20)刑余:指阉人,即受过宫刑之人。 (21)阿世:迎合世俗。,问题: 1、司马迁说:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛”,那么你怎么理解司马迁在自己的生死面前所作的选择?,明确:有志之士忍辱者,必为负重发愤著书,延续生命的意义。,2、古人云:“缀文者情动而辞发”。“意有所郁结,以舒其愤”是写作的一种心理契机。比如,本文的作者资中筠,他写这篇文章的时候是不是也处在这样的心理契机之中?,“在那段风雨如晦的日子里,怀着压抑无告,欲哭无泪的心情,通读了史记”,于是恍然悟得,于是强烈的共鸣。,总结思考:发愤作书者,书必然内容充实、精神饱满。用资中筠在文中的词就是“奇气”。好,下面我们来细读文本,看看资中筠在史记里发现了怎样的“奇气”。,寻找奇气。,1. 这“奇”,不仅在于以极其简洁、凝练的文字囊括了广袤的空间和绵远的时间纵横万里,上下千年。,2、 也不仅在于生动地刻画了数以百计的文臣、武将、帝王、游侠、骚人、处士,个个栩栩如生,跃然纸上。,齐读第一、二自然段,,3. 尤其在于以克制、含蓄的笔法,表达了深沉的感情和强烈的爱憎。通篇没有雕琢的形容词,也极少激昂慷慨的议论,而在那貌似平淡的叙事之中,却蕴藏着极大的感染力。千载之下,仍然能使读者不知不觉跟着作者去爱、去恨,是其所是,非其所非。,4. 以独特的省略来表达他对汉武帝的怨怼。这省略,这沉默,远胜过一篇洋洋洒洒的檄文,可以收“此时无声胜有声”之效。这,又是太史公文章“奇”之所在。,5. 当然,为项羽立本纪,把当朝开国皇帝手下败将写成悲壮的英雄,这也是太史公一大奇笔,关于这点,论者已经很多。可惜后世修官史的再无此襟怀。,奇气二,生动地刻画了数以百计的文臣、武将、帝王、游侠、骚人、处士,个个栩栩如生,跃然纸上。,解读课文,奇气三:“以克制、含蓄的笔法,表达了深沉的感情和强烈的爱憎。” 这是作者的一个鲜明的观点,那么她是如何证明她的这个观点的呢?,例证一李将军列传的例子。,王昌龄出塞、卢纶塞下曲四首 一个高大的勇武英雄。,王昌龄出塞: “秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”,唐 卢纶塞下曲 鹫翎金仆姑,燕尾绣蝥弧。 独立扬新令,千营共一呼。,唐 卢纶的塞下曲 “月黑雁飞高,单于夜遁逃。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。”,再看一下司马迁所记述的这位飞将军的生平遭遇,有哪些关键的句子?,“还,赏不行。” “当斩,赎为庶人。” “引刀自刭” “何其相似乃尔!” “自是之后,李氏名败,而陇西(甘肃)之士居门下者皆以为耻焉。” “桃李不言,下自成蹊”,分析点:世代勇武,世代有功不赏,无罪严惩。司马迁作为耿直史官,用这些简单到不能再简单的几个文字,记述这不平之事。可见这几个简单文字所承载的内容有多丰富。,奇气四以独特的省略来表达他对汉武帝的怨怼。无声胜有声 例证二孝武本纪;,关于汉武帝: a、雄才大略的盛世之君:他的雄才大略、文治武功使汉朝成为当时世界上最强大的国家之一。他采用董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,在军队和经济上则加强中央集权。 b、统治者的残酷无情:宫刑(外儒内法);“金屋藏娇”阿娇被废、卫夫子也终究被废。,奇气五_ 把当朝开国皇帝手下败将写成悲壮的英雄。胸襟气度 例证三项羽本纪,英雄悲剧项羽故事,项羽,江苏宿迁县人,世代为楚将,身长八尺,力能扛鼎,才气过人。会稽起义后,开始叱咤风云的生涯。巨鹿之战,破釜沉舟,一以当十,勇冠诸侯;鸿门宴,刚愎自用,忧犹寡断;分封诸侯,放弃关中要塞而东归彭城,回乡炫耀富贵;楚汉三年相争,大小数十战,由强变弱;垓下之围,四面楚歌,自刎乌江。,问题:“对史记经典的评论,也被资中筠认同的评论是史家之绝唱,无韵之离骚,那么为什么在本文的题目里取其后面部分而舍去前面半句话?”,明确:作者在这里产生共鸣的是司马迁那些简单文字背后的汹涌情怀,这也是作者所要写所最想“小议”的部分。所以,无关史家,而只言文字,这是资中筠明智的选择。,拓展:为文,小切点更容易写得充实。为议论文,能把一点说清楚,自圆其说,论据充分,那么就是充实的。,总结书评和议论文写作。,书评,是最具有议论性质的文章。现在我们总结一下写书评这种议论性质文章的要点: 1、 寻找你的动感地带 2、 小切点 3、 观点明确,论据充分。(摆出观点, 证明观点,总结观点。) 利用好例证法、比喻论证、对比论证、 类比论证、引用论证等等的论证方法。,思考题:,项羽垓下被围,在大兵压境之际,也决不会有御史记下此事,江东子弟无一人生还,不会留下项羽生前故事,司马迁的写作是否有违“实录”精神?,项羽本纪是如何通过人物的对话、行动以及细节描写,突出项羽性格特征的?,
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