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主观题常考知识点,第一课常考知识点,1.知识点:悦纳生理变化。 分析:青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力,使我们的身体充满能量。有时,一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 结论:我们要正视身体的变化,尊重自己,尊重同伴。在追求在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美) 2.知识点:要积极面对和正确处理青春期的心理矛盾。 分析:青春期的心理矛盾有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。 结论:我们可以参加集体活动,通过求助他人,通过培养兴趣爱好转移注意力,还可以学习自我调节,调适青春期的心理矛盾。,3.知识点:独立思维。(体现思维的独立性) 分析:思维的独立并不等于一味追求独特,而是意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。 结论:我们要发展独立思维。 4.知识点:批判精神。 分析:批判不仅要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力,而且要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。 结论:我们要培养批判精神。 5.知识点:开发创造潜力。 分析:创造存在于我们生活的各个方面,存在于我们每个人身上。 结论:我们要开发创造潜力。,1.异性交往 观点 1:异性交往的重要性 分析:与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,有助于从对方身上学习某些优秀品质。 结论:我们要积极主动与异性健康文明交往。 观点2:学会用恰当的方式与异性交往。 分析:异性之间的友谊,可能让人敏感、遭到质疑,但只要我们内心坦荡,言谈得当,举止得体,这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 结论:我们要积极主动与异性健康文明交往。,第二课常考知识点,2.青春期的情感 观点 :正确对待青春期的情感 分析:相遇青春,我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感,这是青春成长中的正常现象。 结论:面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。,第二课常考知识点,1.自信 观点:是自信的表现 分析:青春的探索需要自信。自信让我们充满激情,自信的人有信心尝试与坚持,能够发展优势和才华,激发潜能和活力,获得更多的实践机会和创造可能。 结论:我们要培养自信的品质。 2.自强 观点:是自强的表现 分析:自强,让青春奋进的步伐永不停息。自强可以让我们更自信。自强,要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持 结论:我们要培养自强的品质。,第三课常考知识点,3.行己有耻 观点:做到行己有耻 分析:青春并不意味着肆意放纵,青春的我们需要做到“行己有耻” 结论1:行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力(羞耻感:负面的情感) 结论2:要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做 结论3::需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。(自强,自信) 4.止于至善 观点:做到止于至善 分析:止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 结论1:每个人都可以从点滴小事做起,积少成多,积善成德 结论2:“止于至善”要求我们在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量。 结论3:“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯。,第三课常考知识点,观点1:学会合理调节情绪。(负面的情感:挫败感;羞愧感;耻辱感) 分析:情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。可能激励我们克服困难、努力向上。也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 结论:我们要学会管理情绪 观点2:用恰当的方式表达情绪 分析:人与人的情绪会相互感染,情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。 结论:学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。 观点3:人的情绪是复杂多样的。 观点4:我们的情绪受多方面因素的影响。随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。,第四课:情绪,观点1:情感的作用 (1)在社会生活中,情感是人最基本的精神需求。 (2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动。 (3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知。 (4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中,我们的情感才可能更加丰富、深刻,我们的情怀才可能更加宽广、博大。,第五课:情感,观点2:美好的情感的作用 生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。 观点3:获得或体味到美好的情感 (1)情由心生,美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。 (2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(公益活动:止于至善) (3)学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力,也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。,第五课:情感,观点4:传递情感正能量 (1)用自己的热情和行动来影响环境。 (2)我们的情感需要表达、回应,需要共鸣。在与他人的情感交流中,我们可以传递美好的情感,传递生命的正能量。 (3)在生活中不断创造美好的情感体验,在传递情感的过程中不断获得新的感受,使我们的生命更有力量,周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。,第五课:情感,
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