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第十九课,三国两晋南北朝的文化艺术,问题结构与学习目标,本课介绍魏晋南北朝时期文化艺术领域突出的成就。联系这一时期政权分立、更替周期短、战乱多这一整体的历史特征,有助于我们理解宗教的流行和文学上隐士派的田园诗风格。 一、宗教。1.佛教的起源地,传入中国的时间?【识记】佛教的基本教义?了解2.道教。起源地?兴起的时间? 【识记】道教的基本教义? 了解 二、佛教石窟艺术。典型代表:1.山西大同云冈石窟;河南洛阳龙门石窟(北魏都城);联系图片。【识记】2.概况。了解 三、书法与绘画。1.王羲之:生活时期/代表作品/地位?【识记】2.顾恺之:生活时期/代表作品? 【识记】 四、田园诗。陶渊明:代表作品 【识记】,如何理解宗教?,2010.9.6,5,元谋人用火的灰烬,元谋人使用的打制石器,2010.9.6,6,山顶洞人生活想象图,半坡陶器刻画符号,文字的萌芽,甲骨文,司母戊鼎,秦半两(秦朝),五铢钱(西汉),人类和动物的根本区别: 能否制造和使用工具,宗教,是人类制造和使用的n种工具之一,佛教的起源地是?传入中国的时间是?,起源于古印 度,西汉末传入我国,佛教创始人:释迦牟尼,我国最早的佛教寺院,你知道吗?,白马寺,佛教的基本教义:用苦行来超越历史因果,佛教对中国文化的影响很深 禅宗:佛教思想的本土化,禅宗六祖慧能,菩提本无树 明镜亦非台 本来无一物 何处惹尘埃,佛教圣树:菩提,关于道教你知道多少?,中国本土产生,创始于 东汉中期。,巫术和神仙思想浓厚,张陵所创,道教(中国本土制造),张陵“张天师”,老子“太上老君”,修身养性,炼制丹药以求长生不老,创始人: 教 主: 教 义:,道教圣地: 武当山风光,炼丹术的意外发明:火药;豆腐,炼丹图,佛教与道教的比较,江南春绝句 杜牧,千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中?,想一想:古代社会的统治者为什么要提倡和扶持宗教?,宗教能供给人以精神慰藉,能把人从现实生活中的苦难和不幸引向一个虚幻的未来幸福之处。(人在现实生活中所遭遇的痛苦有许多是来自于统治者的制度安排、政策实施)宗教可以有效地麻痹人民对统治秩序的反抗精神!有利于巩固统治!,山西大同:云冈石窟,寄托佛教信仰的石窟艺术,西部窟群外景,第五窟后室主佛,释迦牟尼,佛高17米,雄伟威严,是云冈石窟最大的佛像。,河南洛阳:龙门石窟,寄托佛教信仰的石窟艺术,飞天,云冈石窟,龙门石窟,山西大同,河南洛阳,完成于北魏孝文帝迁都前,完成于北魏孝文帝迁都后,继承了秦汉以来造型艺术的传统风格, 同时吸收了佛教艺术的特点。,请同学们结合学过的知识想一想汉字的演变过程。,书法是一种艺术,汉字演变过程 甲骨文金文 大篆;小篆 隶书 楷书行书 (商周) (先秦; 秦) (汉) (魏晋),魏晋南北朝时期,书写成为中国特有的一种艺术:书法。,书圣王羲之,东晋,兰亭序摹本,“天下第一行书”,女史箴(zhn)图,局部,绘画艺术:东晋,顾恺之,洛神赋图局部,洛神赋图 以曹植洛神赋为脚本,绘曹植于洛水遇宓妃的浪漫故事,运笔细劲古朴,色彩艳丽厚重,人物刻画生动传神,山石、树木和人物的配置比例都反映了魏晋画风。,(m),结庐在人境, 而无车马喧。 问君何能尔? 心远地自偏。 采菊东篱下, 悠然见南山。 山气日夕佳, 飞鸟相与还。 此中有真意, 欲辨已忘言。,陶渊明,文学:田园诗,对淳朴安宁的田园生活的描写,魏晋:田园诗的发展,陶渊明,代表作品:归园田居,课堂小结,三国两晋南北朝的文化艺术,宗教,佛教。起源:古印度。传入中国时间:西汉末,道教。起源:中国本土。创始时间:东汉中期,佛教石窟艺术:山西大同云冈石窟;河南洛阳龙门石窟,书法,王羲之(“书圣”);东晋;兰亭序(“天下第一行书”),绘画,东晋,顾恺之,女史箴图,洛神赋图,文学,田园诗:陶渊明,归田园居。,有一部电视剧描写了秦汉时期刘邦的夫人,也就是后来我们所说的吕后为了躲避战乱,逃到尼姑庵的故事。,“那时没有尼姑庵, 肯定是你看错了”,“我没看错,是吕后 进错了门”,哈哈!是电视剧编剧错了!吃了没文化的亏! 尼姑庵是佛教庙宇,佛教在西汉末明帝时才传入我国!汉高祖刘邦那会儿我国还没有佛教建筑呢!,课堂练习,1、书法逐渐成为一种艺术是在( ) A、西汉末年 B、东汉末年 C、三国时期 D、魏晋南北朝时期 2、被后人称为“书圣”的是( ) A、王羲之 B、王献之 C、颜真卿 D、钟繇 3、魏晋南北朝时期,最为出色的画家是( ) A、王羲之 B、陶渊明 C、钟繇 D、顾恺之 4、有“天下第一行书”的美誉的是( ) A、兰亭序 B、孔雀东南飞 c、十五从军征 D、洛神赋图,D,A,D,A,5、下面属于我国土生土长的宗教是( )。 A、基督教 B、伊斯兰教 C、佛教 D、道教 6、佛教于何时传入我国?( ) A、秦朝末期 B、东汉中期 C、西汉末期 D、东晋时期,D,C,课后作业,完成同步练习册第19课。,
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