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六年级语文(下册)期末测试卷(时间:120分钟 卷面分3分) 成绩 学校_ 班级_ 姓名_ 学号 成绩_.一、听力与思考(5分)1有个人经常出差,经常买不到对号入座的车票。可是无论 ,他总能 。他的办法其实很简单,就是 。2而其他和他一样买不到对号入座车票的乘客,却只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车,这是因为_。3这个故事给我们的启发是: _ _。二、积累与运用(36分)(一)读拼音写词语,注意把字写正确、美观。(6分) jng zhn ni hn chng nu fn sho yn mn xn to (二)选择题(8分)1下列加点字的注音全部正确的是哪一组? ( )A. 坍塌(dn) 枯萎(k) 花蕊(ru) 好读书,读好书(ho)B. 择菜(zhi) 挣扎(zh) 凝滞(zh) 销声匿迹(n)C虐杀(ni) 卓越(zhu) 羞涩(s) 悄然无声(qio)D. 富裕(y) 藐视(mio) 谦逊(xn) 时光荏苒(rn)2.下列词语中,没有错别字的一组是 ( )A慷溉 诺言 诲人不倦 B.障碍 禀报 富丽堂皇C. 杜鹃 威胁 迷涂知返 D.瘦削 络印 蔚为壮观3下列加点字意思相同的一组是 ( )A.求同存异 异曲同工 日新月异 B. 景色奇异 异口同声 见异思迁C顾名思义 恩断义绝 大义凛然 D. 义不容辞 背信弃义 望文生义4加点的词语用得恰当的一句是 ( )A.六一联欢会上,师生们兴高采烈,个个嘻嘻哈哈。B.利用寒假的机会去自然博物馆参观,是几个同学蓄谋已久的活动计划。C.刚开学时,幼儿园小班的不少小朋友还很不适应,教师里鬼哭狼嚎的。D.得知九十高龄的张老师还健在,我们都很高兴。5.下列各句中,标点符号使用有错误的一组是 ( )A. 在我们心目中,您是天使、您是大树、您是海洋!B. 风声雨声读书,声声声入耳;家事国事天下事,事事关心。C超声波像一位无声的功臣,广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。D日本人民称聂将军是“活菩萨”,是“中日友谊的使者”。6.下面句子中,没有语病的一组是 ( )A.南海的黄岩岛是中国固有的领土,神圣不可侵占。B.在“小学生上网利大于弊”的辩论会,正方精彩的发言赢得了阵阵掌声。C在逆境和压力面前,如果正面抗争,就要学会适当退让。D.为了提高复习效率,老师要求同学们改正学习方法。7.下面的美称前后不相匹配的一组是 ( )A三亚西方的夏威夷 B. 季羡林学界泰斗C天游峰的扫路人豁达的老人 D. 孙悟空齐天大圣8.下面关于课文内容,说法有误的一项是 ( )A “这麦地里肯定有最大的一穗。”和“人的一生仿佛也在麦地中行走,也在寻找那最大的一穗。”两句话中“最大的一穗”含义不同。B烟台的海记金华的双龙洞半截蜡烛的写作顺序分别是:时间顺序、游览顺序、事情发展顺序。C.三打白骨精是根据罗贯中西游记的有关内容改写的。D. 读书应该有选择,可选读优秀文学作品、名人传记、科普读物等。(三)修改语段。(错字1处,标点1处,格式2处,病句4处)(4分) 敬爱的王老师: 您好! 我们即将已经毕业。在永别的日子里,友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们,我心中很感动。千言万语化为一句话感谢母校、感谢老师!衷心地祝老师身体建康,一切顺利 2013年4月25日 学生:马小虎(四)根据课内外积累填空。(18分)1亲近自然 我们回味着渔翁垂钓的悠然自得:“清箬笠,绿蓑衣, 不须归”。我们享受着游双龙洞的惊心动魄:“眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎 。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会 , 。”我们陶醉于三亚落日的诗情画意:“夕阳也渐渐收敛了光芒,变得温和起来,像 ,悬挂在海与天的边缘我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日颤动了两下,最后 ,以一个轻快、敏捷的弹跳,再以一个 、 的优美姿势入了水。”2走进人物“_ _,死亦为鬼雄。”这是诗人_ _的人生观。“_ _ _,_ _。”是诗人于谦刚正不阿的写照。我们还聆听了许多智者的教诲,福楼拜告诉莫泊桑才气就是_ _;苏格拉底让学生通过摘麦穗懂得机不可失,_(填四字词语)。3.感悟哲理“从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花和菊花,无不奉陪”,我们透过夹竹桃_,体会到它可贵的韧性;“指挥家轻轻一扬手里的指挥棒,悠扬的乐曲便”我们可以透过交响乐团完美和谐的演奏,体会到_; 我们透过“螳螂捕蝉,_ _ _”的故事,体会到_ _ _。三、阅读理解。(21分)(一)山谷中的谜底(节选)(5分) 当雪积到一定程度时,雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲,于是积雪便从树枝上滑落,待压力减轻,刚弯下去的树枝又立即反弹过来,雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样,反复地落,反复地积,反复地弹,反复地弯不论雪下得多大,雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了:东坡雪大,其他那些树,【 】没有雪松这个本领,树枝都被积雪压断了,渐渐地丧失了生机。而西坡雪小,树上少量的积雪根本就压不断树枝,【 】除了雪松之外,柘、柏、女贞之类的树种,也都存活了下来。1选择恰当词语的序号填在文中的【 】内。(1分)A.因为 B. 不论 C 即使 D 所以 E 虽然2文中画横线部分的准确顺序应是 ( )(1分) A B C D 3本文让你想起了忍胯下之辱的韩信和_(填成语)的越王勾践。(1分)4联系生活实际或课文内容,说说你对短文最后一句话的理解。 (2分) _(二)_(9分) 我叫吴小红。第一次感受到文字的神奇,是在少年时代。记得是12岁那年的夏天,有一天我突然很想去游泳,可是妈妈规定不能一个人去,要有伴儿。我去约我们班王小兰同学,可她偏偏不在家,她妈妈告诉我,她们下午要去舅舅家,可能去不了。我抱着一线希望,给王小兰写了张留言条,大意是说,这么热的天,一头扎进凉凉的泳池里多好啊,听着知了在树上叫,比赛谁憋气的时间长,痛痛快快地玩一下午刚吃过午饭,王小兰就带着泳衣兴冲冲地来找我。我喜出望外,说你不是要去舅舅家吗?她说,我看了你的留言条马上就动心了,明天再去舅舅家。这是我第一次体会到文字的神奇。原来文字是可以改变人想法的。忘了是哪一年,我还写了一篇随笔城里的树,其中有这么一段文字:“在我上班的路上,有一棵树,是香樟。它的脚下不知何时被人们抹上了水泥,可能是为了平整路面。但抹水泥的人竟一直把水泥抹到了树的脚底下,紧贴着树干,一点空隙也不给它留,好像它是根电杆。每次我从那里过,都感到呼吸困难,很想拿把镐头把它脚下的水泥凿开,让它脚下的泥土能见到阳光,能吸收水分。不过让我钦佩的是,这棵香樟树竟然没有被憋死,一年四季都绿在路上。也许它知道它是那条路上唯一的树,责任重大。每每看到它,我都内疚不安,我帮不了它,却享受着它的绿阴。”后来,我听说,当地园林管理处的领导看了这篇文章,立即派人去找到那棵树,把那树下的水泥凿开,给它以通畅的呼吸和雨露。这篇小文章,竟救了一棵树。1.给短文定个合适的题目:(1分)2. 关于文字的作用,文中写了两件事,请分别概括出来。(2分)第一件:_ 第二件:_ 3根据文中的叙述,请把当年那张留言条写下来。(3分)_
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