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1 2019年安徽省初中学业水平考试纲要 地理 一、编写说明 本纲要依据教育部义务教育地理课程标准(2011年版)(以下简称地 理课标)的内容和要求,结合我省地理学科教学的实际制定,对我省2019年初 中地理学业水平考试的考试性质与目标、考试内容与要求、考试形式与试卷结构 等作出具体说明。 初中地理学科学业水平考试体现义务教育的性质和 地理课标 的评价要求。 试题依据初中学生特点、我省教学实际和教育测量学的基本要求编制,全面考查 考生对义务教育地理课程基本思想、基础知识、基本方法和基本技能的理解、掌 握程度,以及运用所学知识和技能分析、解决实际地理问题的能力。旨在全面推 进素质教育,促进教师转变教学理念,引导学生转变学习方式,使义务教育地理 课程得到有效实施,提高教育教学质量。试题着重体现: (一)(一)思想性思想性 试题立意注重落实立德树人的根本任务, 融入社会主义核心价值观和中国优 秀传统文化。关注当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题,引导考生形成 科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念。 试题引导考生从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界, 增进学生对 地理环境的理解力和适应能力, 提升对地理环境的审美情趣。 培育学生热爱家乡、 热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的情感。发挥考试的育人功能。 (二)(二)基础性基础性 试题的考查内容依据本纲要中的内容及要求确定。全面考查学生通过初中地 理课程学习应当具备的基础知识、关键能力、基本思想和核心价值。 试题考查内容体现地理学的区域性和综合性。展现各区域自然与人文特点, 阐明不同区域的地理概况、 发展差异及区际联系。 初步揭示自然环境各要素之间、 自然环境与人类活动之间的复杂关系,从不同角度反映地理环境的综合性。 试题考查内容突出重要的地理事实和现象、地理核心概念、基本规律、基本 2 原理。试题充分利用地理图像语言呈现内容,所提供的文字、数据、图表等材料 凸显地理学科特点,符合科学性和规范性的要求。 (三)(三)探究性探究性 试题注重考查考生的探究学习能力。注重引导学生学习对生活有用的地理、 学习对终身发展有用的地理, 增强社会责任感、 科学态度、 创新意识、 实践能力。 引导地理教学重视学生地理素养和地理思维方法的培养。 试题注重自然、社会等真实情境的运用与创设,素材着力反映不同区域地理 环境及其各要素的特征与发展趋势,尽可能源于或贴近学生生活。试题设问立足 考生身心发展的实际水平,适当体现地理知识的内部联系和跨学科联系。试题注 重考查考生提取试题情境中的地理信息,运用所学地理知识、方法解决实际地理 问题的能力。试题解答注重激发考生的学习兴趣和潜能,体现探究性和开放性。 试卷充分发挥不同类型试题的功能,具有较高的信度、效度,必要的区分度 和适当的难度。 二、考试性质与目标 初中地理学业水平考试是义务教育地理课程的终结性考试, 主要衡量学生在 地理学科学习方面达到国家规定学习要求的程度。 该考试是引导学校执行国家课 程方案和地理课标,规范教育教学行为,科学评价学校教育教学质量的重要 手段。考试成绩是初中学生毕业和高中阶段学校招生录取的主要依据。 依据地理课标中“课程目标”和“内容标准”的具体要求,将考试要求 分成A、B、C 三个层次。其中: 了解水平(A层次):包括对地理学基本知识的再认或回忆;识别、辨认地 理事实或信息,获得感性的、初步的认识。其行为动词有记住、识别、知道、说 出、指出、找出、了解等。 理解水平(B层次):包括对地理概念、地理原理、地理规律,地理事物特 点、成因、分布和变化的理性认识。把握知识内在联系;收集、整理信息并与已 有知识建立联系等。其行为动词有描述、举例、比较、区分、判断、理解、解释 等。 应用水平(C层次):包括在新的地理情境中使用地理概念、地理原理、地 理规律;进行归纳、总结、推广;建立不同地理情境下的合理联系等。其行为动 3 词有概括、归纳、分析、说明、应用、运用、评价等。 三者之间的关系是由简单到复杂、由低级到高级,每一个较高层次考试水平 的要求同时也包括了较低层次考试水平的要求。 情感态度价值观目标有机渗透到 相关内容中进行考查。 三、考试内容与要求 初中地理学业水平考试范围包括:地球与地图、世界地理、中国地理、乡土 地理。具体考试内容及要求如下: (一)地球与地图(一)地球与地图 考试内容考试内容 考试要求考试要求 A AB BC C 1.地球的形状、大小与运动 (1)了解人类认识地球形状的过程 (2)用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 (3)运用示意图,简要描述地球的自转和公转 (4)解释昼夜更替、时差等地理现象与地球自转的关系 (5)说明四季更替、五带等地理现象与地球公转的关系。 (6)比较不同季节正午太阳光下物体影子的方向和长度 (7)比较不同地区、不同季节昼夜长短的差异 (8)举例说明地球运动对人类活动的影响 2.地球仪 (1)知道经纬线和经纬度划分的依据和特点 (2)在地球仪示意图或地图上指出地轴、南北极点以及赤道、 本初子午线、180经线、东西半球分界线、南北极圈、南北回归 线、高中低纬分界线 (3)解释重要经纬线的地理意义 4 (4)在地球仪或经纬网地图上读出任一地点的经纬度 (5)在地球仪或经纬网地图上找到与所给经纬度对应的地点 (二)(二)世界地理世界地理 考试内容考试内容 考试要求考试要求 A AB BC C 1.海陆分布 (1)在地图上识别海洋与陆地 3.地图 (1)知道地图的基本要素 (2)识别常用的图例和注记 (3)在地图上辨别方向、判断两点之间的相对方位 (4)在各种比例尺的地图上进行相关计算 (5)运用等高线和高程表在地形图上估算海拔与相对高度 (6)在等高线地形图上判读坡的陡缓 (7)在等高线地形图上判读山峰、山脊、山谷、盆地、鞍部、 陡崖(陡坡的特例)等不同地形部位 (8)在地形图上识别山地、丘陵、盆地、高原、平原等地形 (9)比较山峰与盆地、高原与平原、山地与丘陵的等高线分布 特点 (10)运用地图提取所需的地理信息,理解不同比例尺地图承载 的地理信息差异 (11)了解政区图、地形图、交通图等不同类型地图的内容特点 和阅读方法,根据需要选择合适的地图 (12)知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途 5 (2)运用地图和数据,说出地球表面海、陆面积所占比例, 描 述海陆分布特点 (3)运用世界地图说出七大洲、四大洋的名称、分布、轮廓和 范围 (4)在地图上找出亚洲与非洲、亚洲与欧洲、南美洲与北美洲 等大洲间的分界线 (5)在地图上识别大陆、主要的岛屿、半岛、海(边缘海、内 海)、海峡等 2.海陆变迁 (1)结合实例说明地球表面海陆处在不断地运动和变化之中 (2)了解大陆漂移学说 (3)知道板块构造学说的基本观点 (4)在地图上识别主要板块及板块的交界地带 (5)说出世界著名山系及火山、地震带(环太平洋火山地震带、 地中海-喜马拉雅火山地震带)的分布与板块运动的关系 3.天气 (1)区分“天气”和“气候”的概念,并能正确运用 (2)识别常用天气符号,能看懂简单的天气图 (3)知道空气质量的高低与空气质量指数(空气污染指数) 的 关系 (4)用实例说明人类活动对空气质量的影响 4.气温与降水的分布 (1)知道气温、气温日较差、气温年较差、等温线的概念 (2)阅读世界年平均气温和 1 月 、 7 月平均气温分布图,归纳世界 气温分布特点 6 (3)理解气温与海拔高度的关系 (4)知道降水、降水量、降水等级、等降水量线的概念 (5)根据世界年降水量分布图,归纳世界降水分布特点 (6)根据气温、降水量资料计算平均气温、气温日(年)较差、 年降水量及降水量的差异 (7)运用所给数据,绘制气温曲线图和降水量柱状图 (8)根据气温曲线图和降水量柱状图,归纳气温与降水的时间 和空间变化规律 5.主要气候类型 (1)运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布 (2)举例说明影响气候的纬度位置、海陆分布和地形等因素 (3)说明不同地区的气候特点及差异 (4)结合实例说明气候对人类生产、生活的影响 (5)理解全球变暖等气候问题产生的主要原因、后果及应对措 施 6.人口与人种 (1)运用资料归纳世界人口增长的特点 (2)运用人口出生率、死亡率和自然增长率等资料,比较不同 地区人口增长情况 (3)了解人口密度的含义 (4)根据地图归纳世界人口分布的特点及主要影响因素 (5)说出当今世界人口问题的主要表现及影响 (6)说出世界三大人种的特点,并在地图上指出三大人种的主 要分布地区 7.语言与宗教 7 (1)在地图上指出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉 伯语的主要分布地区 (2)说出世界三大宗教及其主要分布地区,识别世界三大宗教 特色建筑景观 (3)运用图片描述城市景观和乡村景观的差别 (4)结合实例说明聚落形态、分布与自然环境的关系 (5)知道中外著名的世界文化遗产 (6)理解保护人类文化遗产的意义 8.地域发展差异 (1)结合实例,比较不同地域发展水平的差异 (2)运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点 (3)知道“南北对话”和“南南合作”的含义 (4)结合实例说明加强国际经济合作的重要性 9.认识大洲 (1)据图说出某大洲的经度位置、纬度位置和海陆位置 (2)运用地图和资料归纳出某大洲的地形、气候、水系的特点, 简要分析其相互关系 (3)运用资料说出某大洲存在的人口、资源、环境等问题 10.认识地区 (1) 在地图上找出某地区的位置、 范围、 主要国家及其首都,说 出该地区地理位置的特点 (2)根据地形图和地形剖面图,归纳某地区的地势变化及地形 分布特点,解释地形与当地人类活动的关系 (3)根据图表,分析某地区气候的特点以及气候对当地生产和 生活的影响 8 (4)根据地形图,说明某地区主要河流概况以及河流对城市分 布的影响 (5)根据地图和资料,指出某地区对当地或世界经济发展影响 较大的一种或几种自然资源,说出其分布、生产、出口等情况 (6)结合实例说明某地区发展旅游业的优势 (7)运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗 (8)说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境 保护的重要性 11.认识国家 (1) 在地图上指出某国家的地理位置、领土组成、首都和主要城市 (2)运用地图和资料,概括某国家自然环境的基本特点 (3)运用地图和资料,联系某国家自然条件特点,简要分析该国因 地制宜发展经济的实例 (4)结合实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用 (5)结合实例说明某国家在开发利用自然资源和环境保护方面 的经验、教训 (6)根据地图归纳某国家交通运输线路分布特点 (7)根据地图和资料说出某国家的种族和人口(民族、 宗教、 语言) 等人文地理要素的特点 (8)结合实例说明某国家自然环境对民俗的影响 (9) 结合实例说明某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的 联系 (三)(三)中国地理中国地理 考试内容考试内容 考试要求考试要求 A AB BC C 1.疆域与行政区划 9 (1)运用地图说出我国的半球位置、经纬度位置、海陆位置 及其特点 (2) 记住我国的领土面积, 运用数据和地图说明我国既是陆地大国, 又是海洋大国 (3)在地图上指出我国陆上疆界和陆上邻国 (4)在地图上指出我国濒临的海洋和我国的海上邻国 (5)评价我国地理位置的特点 (6)知道我国的三级行政区划 (7)在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区域单位,记住 它们的全称、简称和行政中心 2.人口与民族 (1)运用有关数据说明我国人口增长趋势 (2)运用中国人口
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