1 2019年安徽省初中学业水平考试纲要 地理 一、编写说明 本纲要依据教育部义务教育地理课程标准（2011年版）（以下简称地 理课标）的内容和要求，结合我省地理学科教学的实际制定，对我省2019年初 中地理学业水平考试的考试性质与目标、考试内容与要求、考试形式与试卷结构 等作出具体说明。 初中地理学科学业水平考试体现义务教育的性质和 地理课标 的评价要求。 试题依据初中学生特点、我省教学实际和教育测量学的基本要求编制，全面考查 考生对义务教育地理课程基本思想、基础知识、基本方法和基本技能的理解、掌 握程度，以及运用所学知识和技能分析、解决实际地理问题的能力。旨在全面推 进素质教育，促进教师转变教学理念，引导学生转变学习方式，使义务教育地理 课程得到有效实施，提高教育教学质量。试题着重体现： （一）（一）思想性思想性 试题立意注重落实立德树人的根本任务， 融入社会主义核心价值观和中国优 秀传统文化。关注当今社会面临的人口、资源、环境和发展问题，引导考生形成 科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展的观念。 试题引导考生从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界， 增进学生对 地理环境的理解力和适应能力， 提升对地理环境的审美情趣。 培育学生热爱家乡、 热爱祖国、关注全球以及可持续发展思想的情感。发挥考试的育人功能。 （二）（二）基础性基础性 试题的考查内容依据本纲要中的内容及要求确定。全面考查学生通过初中地 理课程学习应当具备的基础知识、关键能力、基本思想和核心价值。 试题考查内容体现地理学的区域性和综合性。展现各区域自然与人文特点， 阐明不同区域的地理概况、 发展差异及区际联系。 初步揭示自然环境各要素之间、 自然环境与人类活动之间的复杂关系，从不同角度反映地理环境的综合性。 试题考查内容突出重要的地理事实和现象、地理核心概念、基本规律、基本 2 原理。试题充分利用地理图像语言呈现内容，所提供的文字、数据、图表等材料 凸显地理学科特点，符合科学性和规范性的要求。 （三）（三）探究性探究性 试题注重考查考生的探究学习能力。注重引导学生学习对生活有用的地理、 学习对终身发展有用的地理， 增强社会责任感、 科学态度、 创新意识、 实践能力。 引导地理教学重视学生地理素养和地理思维方法的培养。 试题注重自然、社会等真实情境的运用与创设，素材着力反映不同区域地理 环境及其各要素的特征与发展趋势，尽可能源于或贴近学生生活。试题设问立足 考生身心发展的实际水平，适当体现地理知识的内部联系和跨学科联系。试题注 重考查考生提取试题情境中的地理信息，运用所学地理知识、方法解决实际地理 问题的能力。试题解答注重激发考生的学习兴趣和潜能，体现探究性和开放性。 试卷充分发挥不同类型试题的功能，具有较高的信度、效度，必要的区分度 和适当的难度。 二、考试性质与目标 初中地理学业水平考试是义务教育地理课程的终结性考试， 主要衡量学生在 地理学科学习方面达到国家规定学习要求的程度。 该考试是引导学校执行国家课 程方案和地理课标，规范教育教学行为，科学评价学校教育教学质量的重要 手段。考试成绩是初中学生毕业和高中阶段学校招生录取的主要依据。 依据地理课标中“课程目标”和“内容标准”的具体要求，将考试要求 分成A、B、C 三个层次。其中： 了解水平（A层次）：包括对地理学基本知识的再认或回忆；识别、辨认地 理事实或信息，获得感性的、初步的认识。其行为动词有记住、识别、知道、说 出、指出、找出、了解等。 理解水平（B层次）：包括对地理概念、地理原理、地理规律，地理事物特 点、成因、分布和变化的理性认识。把握知识内在联系；收集、整理信息并与已 有知识建立联系等。其行为动词有描述、举例、比较、区分、判断、理解、解释 等。 应用水平（C层次）：包括在新的地理情境中使用地理概念、地理原理、地 理规律；进行归纳、总结、推广；建立不同地理情境下的合理联系等。其行为动 3 词有概括、归纳、分析、说明、应用、运用、评价等。 三者之间的关系是由简单到复杂、由低级到高级，每一个较高层次考试水平 的要求同时也包括了较低层次考试水平的要求。 情感态度价值观目标有机渗透到 相关内容中进行考查。 三、考试内容与要求 初中地理学业水平考试范围包括：地球与地图、世界地理、中国地理、乡土 地理。具体考试内容及要求如下： （一）地球与地图（一）地球与地图 考试内容考试内容 考试要求考试要求 A AB BC C 1.地球的形状、大小与运动 （1）了解人类认识地球形状的过程 （2）用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小 （3）运用示意图，简要描述地球的自转和公转 （4）解释昼夜更替、时差等地理现象与地球自转的关系 （5）说明四季更替、五带等地理现象与地球公转的关系。 （6）比较不同季节正午太阳光下物体影子的方向和长度 （7）比较不同地区、不同季节昼夜长短的差异 （8）举例说明地球运动对人类活动的影响 2.地球仪 （1）知道经纬线和经纬度划分的依据和特点 （2）在地球仪示意图或地图上指出地轴、南北极点以及赤道、 本初子午线、180经线、东西半球分界线、南北极圈、南北回归 线、高中低纬分界线 （3）解释重要经纬线的地理意义 4 （4）在地球仪或经纬网地图上读出任一地点的经纬度 （5）在地球仪或经纬网地图上找到与所给经纬度对应的地点 （二）（二）世界地理世界地理 考试内容考试内容 考试要求考试要求 A AB BC C 1.海陆分布 （1）在地图上识别海洋与陆地 3.地图 （1）知道地图的基本要素 （2）识别常用的图例和注记 （3）在地图上辨别方向、判断两点之间的相对方位 （4）在各种比例尺的地图上进行相关计算 （5）运用等高线和高程表在地形图上估算海拔与相对高度 （6）在等高线地形图上判读坡的陡缓 （7）在等高线地形图上判读山峰、山脊、山谷、盆地、鞍部、 陡崖（陡坡的特例）等不同地形部位 （8）在地形图上识别山地、丘陵、盆地、高原、平原等地形 （9）比较山峰与盆地、高原与平原、山地与丘陵的等高线分布 特点 （10）运用地图提取所需的地理信息，理解不同比例尺地图承载 的地理信息差异 （11）了解政区图、地形图、交通图等不同类型地图的内容特点 和阅读方法，根据需要选择合适的地图 （12）知道电子地图、遥感图像等在生产、生活中的用途 5 （2）运用地图和数据，说出地球表面海、陆面积所占比例， 描 述海陆分布特点 （3）运用世界地图说出七大洲、四大洋的名称、分布、轮廓和 范围 （4）在地图上找出亚洲与非洲、亚洲与欧洲、南美洲与北美洲 等大洲间的分界线 （5）在地图上识别大陆、主要的岛屿、半岛、海（边缘海、内 海）、海峡等 2.海陆变迁 （1）结合实例说明地球表面海陆处在不断地运动和变化之中 （2）了解大陆漂移学说 （3）知道板块构造学说的基本观点 （4）在地图上识别主要板块及板块的交界地带 （5）说出世界著名山系及火山、地震带（环太平洋火山地震带、 地中海-喜马拉雅火山地震带）的分布与板块运动的关系 3.天气 （1）区分“天气”和“气候”的概念，并能正确运用 （2）识别常用天气符号，能看懂简单的天气图 （3）知道空气质量的高低与空气质量指数（空气污染指数） 的 关系 （4）用实例说明人类活动对空气质量的影响 4.气温与降水的分布 （1）知道气温、气温日较差、气温年较差、等温线的概念 （2）阅读世界年平均气温和 1 月 、 7 月平均气温分布图，归纳世界 气温分布特点 6 （3）理解气温与海拔高度的关系 （4）知道降水、降水量、降水等级、等降水量线的概念 （5）根据世界年降水量分布图，归纳世界降水分布特点 （6）根据气温、降水量资料计算平均气温、气温日（年）较差、 年降水量及降水量的差异 （7）运用所给数据，绘制气温曲线图和降水量柱状图 （8）根据气温曲线图和降水量柱状图，归纳气温与降水的时间 和空间变化规律 5.主要气候类型 （1）运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布 （2）举例说明影响气候的纬度位置、海陆分布和地形等因素 （3）说明不同地区的气候特点及差异 （4）结合实例说明气候对人类生产、生活的影响 （5）理解全球变暖等气候问题产生的主要原因、后果及应对措 施 6.人口与人种 （1）运用资料归纳世界人口增长的特点 （2）运用人口出生率、死亡率和自然增长率等资料，比较不同 地区人口增长情况 （3）了解人口密度的含义 （4）根据地图归纳世界人口分布的特点及主要影响因素 （5）说出当今世界人口问题的主要表现及影响 （6）说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主 要分布地区 7.语言与宗教 7 （1）在地图上指出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉 伯语的主要分布地区 （2）说出世界三大宗教及其主要分布地区，识别世界三大宗教 特色建筑景观 （3）运用图片描述城市景观和乡村景观的差别 （4）结合实例说明聚落形态、分布与自然环境的关系 （5）知道中外著名的世界文化遗产 （6）理解保护人类文化遗产的意义 8.地域发展差异 （1）结合实例，比较不同地域发展水平的差异 （2）运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点 （3）知道“南北对话”和“南南合作”的含义 （4）结合实例说明加强国际经济合作的重要性 9.认识大洲 （1）据图说出某大洲的经度位置、纬度位置和海陆位置 （2）运用地图和资料归纳出某大洲的地形、气候、水系的特点， 简要分析其相互关系 （3）运用资料说出某大洲存在的人口、资源、环境等问题 10.认识地区 （1） 在地图上找出某地区的位置、 范围、 主要国家及其首都，说 出该地区地理位置的特点 （2）根据地形图和地形剖面图，归纳某地区的地势变化及地形 分布特点，解释地形与当地人类活动的关系 （3）根据图表，分析某地区气候的特点以及气候对当地生产和 生活的影响 8 （4）根据地形图，说明某地区主要河流概况以及河流对城市分 布的影响 （5）根据地图和资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响 较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况 （6）结合实例说明某地区发展旅游业的优势 （7）运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗 （8）说出两极地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境 保护的重要性 11.认识国家 （1） 在地图上指出某国家的地理位置、领土组成、首都和主要城市 （2）运用地图和资料，概括某国家自然环境的基本特点 （3）运用地图和资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因 地制宜发展经济的实例 （4）结合实例说明高新技术产业对某国家经济发展的作用 （5）结合实例说明某国家在开发利用自然资源和环境保护方面 的经验、教训 （6）根据地图归纳某国家交通运输线路分布特点 （7）根据地图和资料说出某国家的种族和人口（民族、 宗教、 语言） 等人文地理要素的特点 （8）结合实例说明某国家自然环境对民俗的影响 （9） 结合实例说明某国家与其他国家在经济、贸易、文化等方面的 联系 （三）（三）中国地理中国地理 考试内容考试内容 考试要求考试要求 A AB BC C 1.疆域与行政区划 9 （1）运用地图说出我国的半球位置、经纬度位置、海陆位置 及其特点 （2） 记住我国的领土面积， 运用数据和地图说明我国既是陆地大国， 又是海洋大国 （3）在地图上指出我国陆上疆界和陆上邻国 （4）在地图上指出我国濒临的海洋和我国的海上邻国 （5）评价我国地理位置的特点 （6）知道我国的三级行政区划 （7）在我国政区图上准确找出 34 个省级行政区域单位，记住 它们的全称、简称和行政中心 2.人口与民族 （1）运用有关数据说明我国人口增长趋势 （2）运用中国人口