关于托班运用微博开展家园共育有效策略的研究【摘要】随着信息技术的飞速发展，网络沟通成为家园共育的新载体。微博作为其中一种新兴的沟通手段走入家庭和幼儿园。托班家长多为80后，接受新兴事物快。介于这种情况，我们对托班使用微博进行家园共育进行了研究，探索了四条策略：1、生动的语言再加上精彩的照片，双管齐下，让家长身临其境。2、幼儿园筛选一些育儿知识，与家长进行经验交流。3、鼓励家长秀出孩子的精彩瞬间、童言趣语，共同分享。4、多种信息技术联合使用，家园联系畅通无极限。【关键词】 托班；家园共育；微博；有效策略随着信息技术的飞速发展，网络沟通成为家园共育的新载体。幼儿园网页、班级网页、教师博客、幼儿博客、QQ空间的开通与运用成为家园共育的重要手段。通过网络的即时性、敏捷性、互动性等特征，实现了幼儿园与家庭之间的交流合作，以更直接的方式服务于家长和幼儿，使幼儿教育摆脱局限于幼儿园的孤立状态，更有利于幼儿发展，并为幼儿园、家庭、的发展提供了广阔的前景。我园是一所部队幼儿园，班上大部分家长是部队的军官，工作非常忙，家长也非常希望能够来到学校与老师交流孩子在园的情况，但是“军令如山”，一旦有任务，家长也是有心无力，班上的幼儿基本上都是爷爷奶奶负责接送，还有得是保姆、司机，家长与老师当面交流的时间却很少，这就让家园工作面临着严峻的考验。而找到一个适合本班家园沟通的媒介成了当务之急。有次偶然发现两所学校报道了关于运用微博进行家园共育的新闻。 微博作为社交网络的一朵奇葩，确实有它独特的魅力，它的及时性、敏捷性、互动性引起了大家的关注，利用微博来进行家园共育，让老师与家长能在一个更加新颖的平台进行沟通、交流，通过更为直接、直观、便捷的方式探索现代家庭教育理念、原则和方法，给予家长切合实际、操作性强的指导帮助，从而促进家园共育，为孩子的健康成长创造更加良好的条件。随着微博的普及，我们也想尝试运用微博开展家园共育，是否适合？我首先对本班家长的年龄，受教育水平、微博使用情况进行调查、分析。结果如下：1. 78.2%的家长是80后。2. 91.3%的家长拥有本科及以上的学历。3. 91.3%的家长会利用单位或家中电脑上网浏览网站信息。4. 86.9%的家长开通了微博，包括新浪微博和腾讯微博。综合以上调查和分析，根据本班幼儿年龄特点、家长的情况，我们觉得利用网络工具微博能更好地进行家园沟通，促进幼儿健康发展。一年来，我开展了各项活动，充分使用微博进行家园共育，期间我不断研究探索，摸索出了一系列策略，有效解决使用过程中遇到的各个难题，受到了家长的好评。策略一：生动的语言再加上精彩的照片，双管齐下，让家长身临其境。家长把孩子送到幼儿园,最大的愿望莫过于孩子的进步,我们抓住了家长这一心理,让家长尽可能多的了解幼儿在园活动情况,我们及时将孩子们活动、游戏的各种照片或视频传到微博上或者是发状态，让家长们空闲时点播自己孩子在幼儿园中的表现，这种形式得到了家长的一致肯定和好评。开通微博没多久，我们班家长很快就关注我，我们变成了相互的粉丝。有一天天我发了一条状态：“宝贝们今天学习了一首新的歌曲小星星，唱得非常好听，有些宝贝已经情不自禁地跳起来了。”家长们看到状态随即就开始回复：懒懒熊怕上树：很好很好啊，能知道宝贝都学了什么。放学回家不用再那么费心地去猜她心思 (2月22日 12:35)