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泗交初中英语单词听写大赛活动总结为了检测本学期学生学习、记忆英语词汇,营造学校英语学习氛围,提高学生学习英语的兴趣,督促学生牢记单词,我校英语教研组组织全体学生进行了英语单词听写大赛活动。现大赛已告一段落,特将此次活动总结如下:(一)活动比赛的收获1、学生准备较充分 赛前,学生进行了比较积极、认真的准备,大多学生能比较自信的背诵出应该掌握的单词。尤其是九年级学生,每天都能听到他们练习单词的声音,看到他们认真的向老师和同学们请教的身影。2、学生对词汇学习有了新认识经过这次大赛后,我校学生知道了学习英语记住单词是关键;通过比赛前的准备,学生掌握背单词的一些技巧与方法,以后记忆单词不再枯燥;学生也背会了以前很难记忆的单词,英语词汇量增加得较快。(二)发现的问题1、书写上存在的问题较大,需要我们老师在以后的教学中纠正学生不正确的书写习惯,并且给学生示范正确的字母书写。2、单词识记能力较差,学习习惯有待加强。3、学生在英语学习过程中两极分化较重,个别学生基础知识较差。4、有些家长不够重视学生的英语学习,监督不够。(三)比赛中存在的不足同时在竞赛的过程中,我们也发现了同学们在答题时有两个方面做得不好,需要改进。一是当外界有干扰时,有些学生就不能“定心”,影响了答题,学习习惯有待提高;另一个是当一些学生发现题目难度较大时,不是认真思考,慎重答题,反而是采取放弃的态度,不去认真思考,这样的学习态度是很不可取的。年级之间存在着不平衡现象。此次比赛,反映出有的年级学生对单词的掌握实在是不过关,这就要求我们在平时教学时要加大教学力度,由少到多,培养学生英语学习能力。(四)改进建议1、英语教师要改进我们的课堂单词教学方式,积累词汇教学的方法,在教学中继续加大对基础词汇的教学力度,注重当堂对词汇听、说、认读的巩固训练。2、教师要掌握正确的学习策略,多总结,多归类,多讲多练。3、培养学生良好的英语单词记忆习惯。4、渗透并培养学生积累词汇的方法,结合语境和情景理解记忆词汇。(五)获奖名单七年级英语单词大赛获奖名单:一等奖:关玉娇二等奖:赵婷淼 陈希三等奖:张煌焱 刘智鹏 李泽璇优秀奖:王博涛 冯丹丹 郭鑫茹 尚春辉 周敏杰八年级英语单词大赛获奖名单:一等奖:王琦二等奖:毛晓彤 郭睿茜 三等奖:邢梓豪 史泽明 贾竹茹优秀奖:李兵 邢王东 杨慧洁 柴佳芬 白淇浩九年级英语单词大赛获奖名单:一等奖:孙景琦二等奖:邢栩灵 郝润洁三等奖:苏颖 王珍珍 司马子敬优秀奖:郭帅康 张舒棋 姜小童 卢丹妮 冯翊
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