附表320132014学年度第二学期海口市小学、初中期末试卷质量反馈意见表填表时间： 2014 年 7月 9 日学校年级学科试卷总体评价一、卷面分析：（1）试题在考试的内容上大部分的试题是通过对基本知识与基本技能的考查，来判断学生是否掌握了基本的科学知识和基本技能，考查的知识面宽，覆盖面较大，减小了考查的偶然性和片面性。考查学生利用已学知识分析、解决具体问题的能力。（2）注重对学生的观察能力、动手能力的考查，加强了对实验过程以及分析归纳等能力的考核。二、卷面反映出的问题及应对策略1学生不能灵活应用物理知识分析和解释物理现象，这表明学生的学习过程脱离生活实际，也说明“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念还未真正在课堂上展现。2学生在综合应用题上失分严重，这反映了我们对学生审题、计算、信息收集和处理、综合运用以及方法迁移等方面的培养还远远不够。在今后的教学中应有针对性训练，切实把方法的训练和能力的培养，作为重要的教学内容重视起来意见和建议针对这次试卷分析中所反映出来的问题，提出以下建议：1、积极开展教研活动，加强集体备课利用集体备课共同理解教学总目标及三维的课时目标，对每节课的教学目标重难点、方法、手段、实验探究等主要方面及策略达成共识。2、注重双基教学，先学后教，当堂训练夯实基础是教学工作不变的主题，基础知识和基本技能是教学的重点和核心，有了扎实的基础，才有分析，处理和解决一般问题的能力，才能冲击深层次的物理问题，才能谈到创新思维和能力培养。3、强化科学探究，注重实验教学教师在教学过程中，对学生科学探究能力的培养，在起始阶段采取低起点、小坡度、化整为零逐个击破的策略，务必使学生掌握这一科学思维程序。