,第二章职业生涯规划认知,知识目标： 了解职业社会背景、影响职业生涯规划的因素； 掌握职业生涯规划模式的理论和大学生职业生涯规划模式。 能力目标： 初步具有正确认识职业世界、分析职业发展趋势的能力，能够进行职业生涯发展规划的制定。,第一节 职业社会认知,一、职业社会背景知识,（一）现代社会的职场概况与职业发展 高新技术的迅猛发展，新材料、新工艺的出现，经济全球化带来 的资源配置全球化，都为新职业诞生提供了土壤，也为落后职业的消亡创造了条件。在知识经济时代，生产工艺和管理手段日益现代化和高科技化，产品的科技含量越来越高，技术性工作将成为各行业的先导。各种类型的科学技术人员和现代技术型管理人员将支撑起整个行业，成为生存和发展的决定性因素。人们就业谋职已经出现了体力型技能型智能型的发展趋势，知识经济时代的“知识生产率”将取代传统的“劳动生产率”。 目前职业变化的特征表现为：一是劳动岗位中体脑混合且体力劳动所占的比例越来越小；二是与传统专业绝对对口的岗位越来越少；三是劳动岗位的地域空间越来越小，行业特征不像过去那么鲜明；四是劳动岗位所需的知识和技能更新周期加快，复合程度提高。这就要求大学生必须具有适应快速职业变化的职业再生能力，并积极进行职业储备。,第一节 职业社会认知,一、职业社会背景知识,（二）当今社会对大学毕业生的需求状况 随着毕业生人数的不断增多，社会可为大学毕业生提供的就业岗位呈明显的下降趋势。由于选择余地的不断增大，使用人单位对接收的毕业生的要求越来越高，学生就业从卖方市场转变为买方市场，这是一个历史性的转变，也是大学毕业生就业工作所面临的新形势的一个重要标志。在社会需求总量增加不大的一个相当长的时期内，高等院校毕业生就业都将处于“买方市场”。 高等教育大众化之后，大学生就业现状存在着一些不和谐的现象。一方面，用人单位找不到自己需要的人才；另一方面，人才市场又滞留着成千上万的求职者。结构性失业和初次就业性失业交织在一起，出现了大学生“就业难”现象。究其原因，很多大学生的就业观念仍然停留在被动等待的状态，再加上他们对于现代职场没有深入了解，仍将大公司、外企、大型企业作为自己志在必得的求职目标，对于自我的行业与职业定位不清晰，所以很难找到称心如意的工作。,第一节 职业社会认知,二、转型社会背景下的职业素质要求,专业性能力,核心能力,适应性能力,特殊素质,第一节 职业社会认知,二、转型社会背景下的职业素质要求,专业性能力,核心能力,核心能力是一种可迁移的能力，它使劳动者一旦掌握了这种能力就可以应用到不同的场景，跨越不同领域追求个人发展，这是国外对于职业能力评估的最新发展。,专业性能力是指与大学生所从事的具体工作相关的能力，主要是指一些专业技能的掌握、学习知识与善于思考的能力。,专业性能力、核心能力、适应性能力架构起了职业能力的立体模型。其中，专业性能力是基础的点，核心能力是支撑整个模型的起“脊柱”作用的线，而适应性能力则是串联点与线的面，“点、线、面”相互穿插与交织，构成完整的职业能力体系。,第一节 职业社会认知,二、转型社会背景下的职业素质要求,适应性能力,适应性能力也被称之为“自我管理”技能，包括对自我的管理、观察能力的敏锐性等。,核心能力,职业,学术,适应性能力,机会运气,技能要求,兴趣爱好,性向要求,第一节 职业社会认知,二、转型社会背景下的职业素质要求,特殊素质,职业资格,实践经验,阅读案例：两本证书赢得了工作,案例分析：现代企业讲究学历，但不唯学历，也很重视个人实际动手能力。职业资格证书是个人动手能力的证明，全面真实地反映着从业者的实际技能水平。案例中的小陈取得的职业资格，其实是从事报关和外贸所必备的学识、技术和能力的基本要求，是个人做好该项职业工作的依据，它在一定程度上体现工作能力，是将来可能取得工作业绩的一种价值标志。,第一节 职业社会认知,三、认识职业,（一）职业分类 按产业划分 我国的产业划分：第一产业为农业，包括林业、畜牧业、渔业等；第二产业为工业，包括采掘业、制造业、建筑业等；第三产业为上述第一产业、第二产业以外的其他产业。 按职业横向划分 国际劳工局将职业划分为八大类，在八大类之下又划分为个小类、个细类以及 个职业项目，所列职业共计 个。其中八大类是： （）专家、技术人员及有关工作者； （）政府官员和企业经理； （）事务性工作者和有关工作者； （）销售工作者； （）服务工作者； （）农业、牧业和林业工作者，渔民和猎人； （）生产和有关工作者，运输设备操作者和劳动者； （）不能按职业分类的劳动者。,第一节 职业社会认知,三、认识职业,表2-1 我国职业的分类,我国部分职业划分,第一节 职业社会认知,三、认识职业,（二）行业与职位分析要素,行业所处的区域,行业分 析要素,行业的发展前景,企业在行业中的具体地位,个人的行业偏好,个人的知识储备和能力与行业的相关度、匹配度,第一节 职业社会认知,三、认识职业,（二）行业与职位分析要素,(1)职位分类。职位分类，又叫职务分类或职位分级，是指将用人单位全部职位按业务内容、性质划分职系，然后根据责任轻重、劳动强度、技能要求划分若干等级，明确职责，规范权利与义务，从而将各职位纳入一定职级、职务等。,职业分类与职位分类是两个不同概念。职业是普遍意义上的，是职业的种类；职位是职业岗位，是具体任务、责任、权力的统一体，是对某一特定职业中的权、利、责的等级细分与确定，体现出不同的工作要求、报酬、荣誉感与成就感。,第一节 职业社会认知,三、认识职业,（二）行业与职位分析要素,阅读案例：准确定位赢得良好的发展机会,案例分析：这一案例具有典型性。李某的确出类拔萃，他的各方面条件都相当不错，却由于他自己对职位与职业的区别不清，自我定位不准，缺乏一种从基层做起的心理准备，结果不仅不能实现自己的职业理想，而且遭受了挫折；而张某却能明白职业与职位的区别，一开始并不提出过高要求，而是从普通保洁员做起，然后连年提升，经过多年努力最后做到大堂经理，成为中层骨干，向人生的目标稳步迈进。,第一节 职业社会认知,三、认识职业,（二）行业与职位分析要素,(2)职位分析。职位分析包括以下内容：工作内容是什么(what)；责任者是谁(who)；工作岗位及其工作环境条件等(where)；工作时间规定(when)；怎样操作(how)及操作工具是什么；为什么要这样做(why)；对操作人员岗位职责与任职资格（如生理、心理、技能）的要求是什么(what)；与相关岗位工作人员的关系要求是什么。为了收集这些用于职位分析的信息，一般采用观察法、问卷法、关键事件分析法、访谈法、工作日志分析法、事故分析法等。,第二节 职业发展趋势与职业声望分析,（一）职业分类增多，新职业的出现加快,（二）职业分工由简单到精细，第三产业职业数量大增,（三）职业活动的内容不断弃旧更新,（四）职业的专业化增强，出现综合化和多元化趋势,（五）脑力劳动的职位在社会职位总额中所占比重加大,一、职业发展趋势,二、影响职业变化的因素,（一）生产力的发展水平是决定和推动职业演变的根本原因 （二）科学技术的进步是职业演变的一个重要原因 （三）经济建设是促使职业演变的一个主要原因 （四）社会制度和管理制度的变革，促使一些职业的演变,第二节 职业发展趋势与职业声望分析,表2-2 招聘职位书和求职人数排名前十位的专业情况,三、从近几年的职业声望排名看职业发展,三、从近几年的职业声望排名看职业发展,第二节 职业发展趋势与职业声望分析,（一）会计类：税务会计师 （二）法律类：律师 （三）计算机类：系统分析专家 （四）环保类：环境工程师 （五）咨询服务类：咨询经纪人 （六）保险类：精算师 （七）医学类：老人医学专家 （八）个人服务类：家庭护理 （九）推销类：业务代表 （十）公共关系类：专业公关人员 （十一）社会工作类：心理学家 （十二）医疗保健类：医疗保健师 （十三）旅游类：旅游代理员 （十四）人事类：人力资源专家,第三节 职业生涯规划的模式,（一）霍兰德的人业互择模式,一、职业生涯规划模式的理论研究,这一理论模式认为，根据心理素质与择业倾向，可以将劳动者划分为六种基本类型。根据职业本身的内容及其对劳动者素质的要求，也可以将职业划分为相应的六种类型。类型相同的劳动者与职业会互相吸引，某一类型的劳动者只有从事类型相同=的职业才能发挥所长。霍兰德的职业选择理论，实质在于劳动者与职业的互相适应。霍兰德认为，同一类型的劳动者与职业互相结合，便是达到适应状态。劳动者找到适宜的职业岗位，其才能与积极性会得以很好发挥。依照霍兰德理论，劳动者类型与职业类型的相关系数越大，两者的适应程度越高；两者的相关系数越小，相互适应的程度就越低。,第三节 职业生涯规划的模式,（二）斯温生涯规划模式,第三节 职业生涯规划的模式,（二）斯温的生涯规划模式 如斯温的生涯规划模式所示（图2-2），一个规范的生涯规划，应该包括三个方面： 个人特质的澄清与了解 教育与职业资料的提供 个人与环境的关系 （三） CGLC生涯规划模式 它将职业生涯规划的一系列步骤和方法集纳为四个部分：认识（cognizance）、目标（goal）、阶梯（ladder）、结合（cohesion）。CGLC模式提出：职业生涯规划经由对个体自身诸多方面的认识开始，进而确立有效的职业目标，然后实施有效的阶梯式的行进过程，同时，必须从“场”的观念出发，结合多方面的因素去实现目标。,第三节 职业生涯规划的模式,二、大学生职业生涯规划模式,（一）求学深造模式 专升本 （）普通高校专升本。 （）成人高考专升本。 （）自考专升本。 出国留学,图23 专升本和出国留学深造模式,第三节 职业生涯规划的模式,（二）求职就业模式,思考与练习,根据自身的性格、兴趣、特长、学识和技能，对照本章介绍的工作与职位，分析一下自己适合哪种类型的职业？ 对照不同类型的职业，分析自己能够胜任的职业，你具备这一职业相对应的人才职业素质要求吗？ 你可将自己所学的专业和这个职业大类表相对照，看看自己究竟入了哪一行。随着社会、经济的不断发展，据一些国家统计，目前职业已经超过12000多种，一些新的职业还在出现，另一些职业又在衰亡。这些变化就发生在你身边，你能举出几个例子吗？,Thank you！,