兰州市第一届中小学、幼儿园教师高效课堂教学大赛 说 课 稿 授课教师：金春霞 授课内容：Unit 2 I think that mooncakes are delicious Section B 2a-2e 授课时间：2017年5月13日 工作单位：兰州市第八十三中学 Unit 2 I think that mooncakes are delicious Section B 2a-2e 尊敬的各位老师，大家好：我今天说课的内容是人教版新目标九年级全册第二单元B部分的阅读，题目是The Spirit of Christmas。圣诞节是西方国家重大的节日，这篇文章为学生了解西方国家文化提供了一个重要的平台。对于本节说课，我分为九部分，下面我一一来说：1、 分析教材 整个第二单元的内容都是关于一些传统节日，在学习这篇阅读之前，学生对圣诞节已经有所了解，甚至还过圣诞节，这就大大提高了他们学习这篇阅读的兴趣；而且，短文中涉及到的宾语从句在A部分中已经学过，所以学生把握文章应该不成问题。2、 分析学生 学生了解圣诞节，之前对新单词也有所掌握，而且对于小组合作，游戏教学，情景创设等教学方式也比较熟悉，所以能够有一个气氛比较轻松活跃的课堂。 三、教学目标 知识与技能目标中，要让学生学会一些短语的表达，比如the importance of, used to be等，进一步掌握宾语从句，要理解文章，读懂圣诞节的真正意义；过程与方法目标中，要训练学生小组合作解决问题的能力以及思考创新的能力；情感态度价值观中，我们学习西方文化，更好的理解圣诞节的真正含义，学会分享幸福和快乐。4、 教学重难点 要很好的理解这篇文章，并且学会在阅读过程中推测词义，学会略读、浏览等技巧都是重点；另外，更好的掌握宾语从句，既是本课的重点也是本课的难点。5、 教学准备 课本，粉笔，录音机等，如果可以有幻灯片辅助就更好了6、 教学思路 为了提高学生的兴趣，更好的把握文章，用学生比较熟悉的一些圣诞文化导入课题，比如歌曲，圣诞老人等，在阅读的过程中，采用问题启发，小组合作等方式解决问题，最后还有拓展讨论，让学生自由表达自己的观点，已达到学有所得。7、 教学过程 在阅读之前，我将班级分为四个小组，以便合作讨论问题；我的教学过程共分为五个步骤： 1. 以学生较了解的圣诞歌曲铃儿响叮当和一些圣诞文化导入，比如圣诞礼物、圣诞活动等，以提高学生的兴趣，创造轻松的课堂氛围。 2. 做阅读前准备，用图片、猜词、还有英汉搭配等多种形式扫除一些词汇障碍，以游戏竞赛的方式来展示，显的不会那么枯燥。 3. 阅读过程中，通过回答问题，填表格，判断的形式让学生理解文章。首先通过略读掌握文章大意，我设计了回答简单问题和判断；然后逐段精读，这样不给学生造成压力，问题的答案也比较容易找到，增强学生的自信心：阅读第一段回答问题，阅读第二段完成一个思路图，阅读第三段填表格，阅读第四段找出故事中主人公的改变，在此过程中，安排小组合作探究问题，提高学生的团队意识。 4. 阅读之后，让学生自主发言谈谈自己所学到的东西，展示自己的收获。 5. 最后对本节课进行回顾总结，布置家庭作业。8、 板书设计 首先要有本课的题目，其次将文章中出现的重点单词、短语、句子简写到黑板上，以示他们的重要性，另外还有收获圣诞节的真谛，也展示在这里。9、 预设问题 在具体授课的过程中，根据学生的情况，可能会对设计的任务进行微调，本课设计的活动虽然比较多，但是大多数比较简单，如果学生能够提前完成，最后额外设计了一个完成关系图的题目，可以让学生巩固文章内容，通过思路图，还可以讲述圣诞欢歌的故事。