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实验学校20172018学年度第一学期第一次常规检查汇报(小学数学教研组)2017年9月26日在教务处的统一安排下,我们学校领导对本组教师的常规工作进行第二次检查,现将检查情况汇报如下:一、备课环节:1、优点:通过检查发现大部分老师能认真备课,基本无缺落现象,具体体现在以下几个方面:(1)备课数量足,规范,质量高,老师们能够做到课前备好课。(2)教案教学环节齐全,教学过程比较详实,教学目标及重难点、教具准备等书写全面,并有详细的教学反思,有较高的价值。(3)个别教案中有自己独到的见解,有新颖的设计及独到的反思。(4)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用上,能体现新的理念,能注重学法的指导。(5)基本上能做到备教材、备学生。2、需要改进的地方:(1) 个别老师教案较为略案,个别老师的课反思力度不够,思想不够深刻,存在应付检查的现象。(2) 教案格式书写不规范,未标明第几课时。(3) 集体备课请二年级和六年级相关的老师作好初稿和定稿的准备。(4) 检测的试卷未粘贴在备课本上,试卷的分析,试卷的讲评,学生的学情都应在备课课本上体现。(5) 练习课应该略案呈现,作为一个课时。二、作业批改环节:1、优点:(1)大部分老师作业设置适量、适度,均能及时批改作业,并且能做到全批全改。(2)有的老师批改细致,对作业等级划分清楚,对作业的评价语言有激励性作用,到了对知识的巩固和学生的激励作用。(3)学生作业中的错题能及时更改,多数学生书写认真规范。2.需要改进的地方:(1)个别老师批改不够认真,出现计算错误仍被视为正确的现象。(2)个别老师作业批改后、学生的错题没有及时纠正,有的没有及时批改,建议老师及时批改。(3)个别教师作业批改无批改日期,课堂点睛上的秒算未要求学生完成,也未批改。作业格式凌乱,不规范,不美观。三、检测环节目前老师们都完成了相应单元的检测。试卷上有教师与家长交流沟通的语言,这也是一种有效的教师与家长的沟通的方式,值得借鉴。四、培优辅差环节教师们都能对本班的学困生进行辅导,对优生有稍高、稍难的试题,体现练习的弹性要求。个别教师还倡导优生拉学困生,大手拉小手,共同成长,共同进步。五、听课环节本组教师都能按时听课,在听课本上都有详细的记录,即兴点评和对本节课进行小结评价,体现有效的评价机制,更体现本组人员相互学习,共同进步的教学理念。小结:通过本次常规工作的检查,我们发现有很多的不足,同时也发现很多的优点。比如:以下教师的工作做得踏实有效,他们是:刘兴莲、王富平、唐陆前、刘志敏。望在今后的工作中取长补短、相互学习和借鉴,探索出一条符合学生、符合自己的教学特色。2017.9.27.2
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