东莞分公司南城校区dongguan fen gongsi 入学测试测试时间：2012 年 7 月 8 日 出题时间： 2012 年 7 月 7 日年级：初一 科目：语文 学生姓名：课题：入学测试 老师姓名：刘兵教学目标 检测该学员在校的学习状况及各知识点的掌握情况。重点难点 把握该学员对所学内容知识点的不足。教学内容人教版七年级下册语文期末试卷本试卷满分 120 分 考试时间 90 分钟一、积累与运用（25 分） 1、下列词语加点字读音完全正确的是( ) （2 分）A、祈祷（q） 亢奋（kng） 鲜为人知（xin） B、花圃（f） 脑髓（su） 回环曲折（q）C、哺育（b） 遒劲（qi） 潜心贯注（qin） D、阴霾（mi）归省（shng）叱咤风云（ch）2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在方格中 （2 分）A、逞能 仰慕 相德益彰 石破天惊B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命D、冗杂 惬意 语无轮次 义愤填膺 3、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）（2 分） 东莞分公司南城校区dongguan fen gongsi A.规模相当大的百货商场人来人往，挤得不可开交。B.巧夺天工的大自然刺激了她的感官，也抚慰了她的心灵。C.他出狱后，仍不思悔改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆车。D.他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，很有特点。4、下列各句没有语病的一句是（ ）（2 分）A、一个人是否勤奋，关系着他在事业上能否取得成功。B.熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。C.为了防止大灾之后无大疫，驻榕某部医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。D. 我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。5、下列判断无误的一项是：（ ） （2分）A春 、 山中避雨 、 济南的冬天都是写景抒情的散文。B行楷的笔顺可根据具体情况改变楷书原有的笔顺。C神话故事就是有关神鬼的或有封建迷信的内容的故事。D我国四大古典名著指的是吴承恩的水浒传 ，罗贯中的三国演义 ，施耐庵的西游记和曹雪芹的红楼梦 。6、默写。 （10 分） 东莞分公司南城校区dongguan fen gongsi 万里赴戎机，_。_，寒光照铁衣。 （木兰诗 ） （2 分）为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是：_（口技 ） （2 分）未至，_。_，化为邓林。 （夸父逐日 ） （2 分）有约不来过夜半，_约客 ） （2 分）马上相逢无纸笔，_。 （逢入京使 ） （2 分）7、仿写：（2 分）动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢_，因为_，_。8、综合性学习。 （共 4 分）下面是某校在开展“我也追星”综合性学习活动中对 360 名初中生“追星对象”的调查统计扇形图，请根据这个“追星对象”的调查情况，回答后面的问题。 （4 分） 东莞分公司南城校区dongguan fen gongsi （1）研究了图中的有关数据，你发现：_ (2 分) （2）看了这一统计结果，你的建议是：_ _ _(2 分)二、阅读与理解（共 40 分）（一）文言文阅读：（共 14 分）阅读伤仲永 ，完成 912 小题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自 为其名。其 诗以养父母、收族为意，传 一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家 见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年， 还自扬州，复到舅家问焉。曰：“ 泯然众人矣。 ” 东莞分公司南城校区dongguan fen gongsi 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？9、在横线上解释文中加横线词语的意思：（共 4 分，各 1 分）（1）世隶耕：_ （2）邑人奇之：_（3）稍稍宾客其父：_ （4）受之天：_10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）（3 分）A、借旁近与之 夸父与日逐走 B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也C、又七年，还自扬州 屠自后断其股 D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳11、翻译文中画线的句子。 （共 4 分，各 2 分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。翻译 _。（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。_。12、方仲永作诗由“_”到“_”，充分说明了 东莞分公司南城校区dongguan fen gongsi _。 （3 分）（二）现代文阅读（共 26 分）阅读珍珠鸟 ，完成 1316 题。 （共 14 分）真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还 有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它 们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母： 东莞分公司南城校区dongguan fen gongsi 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓” 响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴， “嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭 动滚圆的身子， 挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这 小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银 灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛 东莞分公司南城校区dongguan fen gongsi 盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。13、 “我”做了哪些事使珍珠鸟与“我” “一点点熟悉了”？（4 分）答：14、画线句子写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（4 分）答：15、文中用了一系列动词描写胆子大了的“小家伙” “落在我的书桌上”的动作。请依次写下来（重复的不必写） ，并说说作者这样写，表现出珍珠鸟怎样的特点？（4 分）动词有：特点是：16、从全文看，开头的“真好！”实际上是针对什么说的？请在下面的横线上写一句话作答。 （2 分）_，真好！ 东莞分公司南城校区dongguan fen gongsi 阅读门边有个位置 ，完成 1720 题。 （共 12 分）每次 纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到 饮水机旁 边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间 ，再 说地板上很干净。