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第七单元 模型或原型的制作,制作模型 (共3课时),普通高中课程标准实验教科书 通用技术 必修1,模型或原型的制作,制作模型的一般过程,案例参考,通过本课件展示工艺作品图片和视频以及别人制作模型的过程,让学生进行借鉴。 学习目标: (1) 能设计出一个具新颖性的作品方案并能用设计图的形式表示出来。 (2) 能根据设计方案制作一个简单的产品模型。 (3) 能根据设计方案和已有条件选择加工工艺、工具和设备,并能正确、安全地完成操作。,模型或原型的制作,制作模型步骤,1)选择合适的材料。 2)根据本地的条件,准备适当的工具和加工设备 3)按设计图样划线。 4)对材料进行锯割、切削等加工。 5)装配。 6)对模型进行表面处理。 7)对产品的外观造型和色彩进行评议;对产品的结构、功能进行检测和试验,检验是否符合设计要求。 8)对设计方案进行修改,做成模型。,多功能学习用品盒(架)模型,借鉴案例,木材模型制作 测量 画图 切割 刨削 凿榫孔 榫接、胶接 组合 装饰,借鉴案例,纸建筑模型制作 测量 画图 切折 切割 粘贴 组合 装饰,材料选择注意的事项,1)选择废、旧材料来做,这样可节省制作成本。如各种饮料瓶等。 2)选择易加工的材料来做,这样可节省制作时间,提高制作的成功率。如各种沐浴露的塑料瓶等。,(1)刀、锯、锤、钳、钻等利器的安全操作要领。 (2)安全用电的基本常识。,强调安全操作规程,制作模型,在制作模型之前,首先欣赏一组同学的多功能学习用品盒(架)的制作过程,或许对你们的制作有所帮助和启迪。,(一)看图备料:,各配件尺寸,根据图样作形体分析,多功能学习用品盒由一块底板,前、后、左、右四块围板和中间一块隔板组成,外加一个现成的笔筒。笔筒用一个合适的广口玻璃瓶代替。板材选用中密度纤维板(也可选用松木、梓木等软质或软硬适中的木料),联接方式采用钉联接,笔筒用胶粘在底板上。各构件的形状、尺寸如下:,材料规格,下料, 画线 按照毛料尺寸,在板材上画线。画线时要利用角尺以一条平直的边为基准,将垂直线、平行线画准确。(图4-49), 锯割 根据画线,将各构件依次锯下来。(可用中、小齿的木工据,也可用粗齿钢锯代替。), 注意姿势正确(模仿老师的正确姿势,包括握锯、身姿、脚姿)。 工件必须把持牢靠,可利用左手和左脚压踩,如用夹压工具更好。 起锯时,左手大拇指靠着锯片以定位,右手持锯轻轻拉推几下(先拉后推),开出锯路,再进行正常推锯。 锯割时用力要均匀,动作要流畅,眼睛要注意看划线,时刻保持锯片沿着画线走。将要锯完时,左手要抓住锯下的部分,右手力度减小,轻轻将料锯下。,锯割时应注意的要领,构件制作:,在构件制作前,先要想好构件的联接方式,以便确定构件的具体形状尺寸。,确定联接方式为:,四围板的四个角联接处,采用边搭榫加钉和胶的方法联接。先把四块围板联接成 框,然后将底板钉在框上,再将隔板插入框中、加钉即可,最后将笔筒胶合在底板上。,边搭榫联接的制作方法是将对接的两块围板端部,一块上半边留榫下半边去掉,另一块下半边留榫上半边去掉,然后合起来加胶钉牢(图4-50)。,如果是用自然板材制作,先要将板材的两个平面刨至规定厚度并刨光。现用人造板来做,就不需要刨削平面,只需要将侧边刨光刨直即可。,因为制作程序是先将围板联接成框,所以先将四块隔板的两个侧边刨光,并刨至成品尺寸宽。底板可以在钉上去以后再处理。,刨削,刨削时,刨刀要磨利。纤维板的边角处容易崩坏,刨削时应特别小心。如果工件较小,可以将其夹持在扳钳中固定,也可以左手把持工件立放在工作凳端,右手持刨进行刨削(图4-51)。,刨削,榫头画线,画线要按成的尺寸画,毛料长出的部分待做好之后再去掉。示意如下(图4-52)。,将四块围板都画好,注意每块围板哪半边去掉,哪半边做榫留下,要分清楚,不能弄错。,做榫头,按照画好的榫头线,用细齿据将榫头锯出。然后再用凿修平整。注意在锯的时候,下要锯掉多了,宜稍微留一点凿削余量。将四块围板的榫头做好,再将隔板刨成成品尺寸,构件就做好了。,组装,将四块围板钉成框(图4-53)。钉前先要把元钉的钉帽锤扁,然后在钉钉处用钻子钻个小孔(不必钻穿),在接合处涂上乳白胶。钉子钉人后,用钉冲将钉了冲人木料内。,1.将底板钉在框上。同样要将钉帽锤扁,并用钻子先引小孔。 2.将隔板插人框中,加钉固定。 3.将四角和底板多出来的余料锯掉并刨平,然后用砂纸打磨光洁。,组 装,应在油漆之后再安放笔筒,这里省略掉油漆工序。将玻璃瓶底部涂以乳白胶,安放在柜角。瓶口上用卵石等重物压住,不要动,次日便可粘牢(如用快干胶,也可当即粘牢)。,1)先进行设计,方案具有创新性、实用性; 2)尽可能采用环保材料和废物回收利用; 3)要有设计图样; 4)作品构件之间的连接处紧密、牢固; 5)作品有一定强度和稳定性; 6)作品有一定创新性和实用性; 7)制作过程合理,分工明确,工具使用得 当,安全; 8)是否美观、实用、新颖。,任务要求,金工工具箱,木工工具,谢谢!,普通高中课程标准实验教科书 通用技术 必修1,
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