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15.*为了五美元的礼物教学目标:1指导学生认识“币,攥,纫,揽”4个生字,读读记记“维持生计,硬币,攥着,缝纫,缝缝补补,揽入,生计,恳切,遗弃,虔诚,奢望,期盼,梦寐以求,日夜操劳”等词语。2引导学生理解课文内容,感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母,长辈的精神品质。教学过程:一、导入新课从题目导入。出示课题后,可进行如下谈话:同学们,今天我们大家一起来学习为了五美元的礼物这篇课文(板书课题“为了五美元的礼物”)。看到这个题目,你会想:这五美元的礼物是?什么是谁献给谁的礼物?为什么要献这个礼物?等问题。那么,请你赶快来阅读这篇课文吧。 二、自读感悟 1自读课文,画出本课要求会认识的字,想想:课文的主要内容是一件什么事?2找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容。多读几遍,并画出表示时间的语句。3按时间顺序简要说说:鲁本是这样为母亲准备礼物的? (1)那天,他找回了两个麻袋,换回了两个五美分的硬币。 (2)每天放学,做完家务事后,鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。 (3)夏季来临,学校放假了,整整一个夏季,鲁本除了做家务,始终没忘记他心中的哪个秘密使命。 (4)明媚的春天终于来了,鲁本打开铁罐,倒出所有硬币,清点后发现还差二十美分。他毫不犹豫地跑出家门,在天黑之前又找到了四个麻袋,换回了二十美分。(5)鲁本跑回了家,抱着钱罐向商店跑去,买回了他梦寐以求的东西。鲁本终于实现的心中的美好愿望。4理解:课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容,特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么?(这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家,更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸,妈妈。)5联系生活实际,说说读了这篇课文后自己的感受。先在小组里交流,再组织全班交流。三、有感情地朗读课文。四、巩固练习。1读本课生字,说说自己是这样记住它们的。2读一读“词语采集”中的词语和课文中自己喜欢的词语,而后写在词语本上。板书设计: 鲁本的秘密为了 总述:产生心愿筹足五美元五 时间长 美元 具体描写:秘密攒钱 辛苦 劳累 母子情深的 被母亲误解礼物 总结:实现心愿送给母亲(深受感动)教后反思:这是一篇略读课文,讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事,表达了对母亲诚挚的爱。课文是按时间顺序记叙的。作者用了一些表示季节,时间的词语,使文章脉络显得更加清晰。如:“夏季来临,学校就要放假了”“整整一个夏季”“时间过得真快,学校开学了”“明媚的春天终于来了”等。指导学生通过阅读把握课文的主要内容,引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱,是本课的教学的重点。
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