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“妙极了”与“糟透了”,西师大版 六年级 语文 上册 第二单元,初读课文,自主学习,要求: 1.正确流利地朗读课文,要读通、读顺,初步感 知课文大意; 2.自学生字新词,能结合语言环境了解词的意 思,并学习运用。 3.在自己感受最深的语句旁加一点批注。,迪 誊 篇 版,皱 歧 谨,你认识它们吗?能为它们找到朋友吗?,课文朗读,看拼音,听意思,想词语,写汉字: min tin y r j wng ( ) ( ) q t p b j di ( ) ( ),腼 腆,歧 途,迫 不 及 待,一 如 既 往,再读课文,小组合作探究:,我七八岁时写了第一首诗,妙极了,糟透了,既腼腆又得意洋洋。,迫不及待地等待父亲的夸奖。,怀着自豪感用漂亮的花体字誊写,用彩色笔画花边,满怀信心地等待,眼睛湿润,头沉重得抬不起来。,再也受不了了,扑到床上痛哭起来。,不得不承认父亲的评价是对的,的确是一首糟的诗。,母爱的力量是灵感和创作的源泉。,父亲的警告时常提醒自己要“小心、注意、总结、提高”。,记得七八岁的时候,我写了一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋地嚷着:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!妙极了!她搂着我,不住地赞扬。”,记得七八岁的时候,我写了一首诗。母亲一念完那首诗,眼睛发亮,兴奋地嚷着:“巴迪,这是你写的吗?多美的诗啊!妙极了!她搂着我,不住地赞扬。”,“亲爱的,我真不懂你这是什么意思!”母亲嚷道,“这不是你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”,“亲爱的,我真不懂你这是什么意思!”母亲嚷道,“这不是你的公司里。巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。”,一、看拼音写词语。 min tin tng xi ch bn jn shn ( ) ( ) ( ) ( ) q t zhu mi p b j di y wng w qin ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把文中你认为含义深刻的句子找出来读一读,再抄下来。,课堂作业,课外作业,联想生活中你的父母对你教导时的言 语及自己的表现,写一则回忆童年生活的 小短文。,“妙极了”是母亲的评价,这句评价是感情化了的。因为母亲对待子女比较重视感情,所以为了鼓励子女,常会说些感情色彩强烈却与事实并不十分相符的话。“妙极了”就是这样:母亲看到七八岁的“我”能写出诗,就会为写诗这件事动情,并不多想诗本身的质量如何,而会借着诗为话题,赞赏“我”写诗的行为。,“妙极了”,“糟透了”是父亲的评价。父亲注意的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量。这是因为,父亲,特别是西方国家的父亲,一般比较重视理性,所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了感情,没有考虑到“我”的承受力。不过,在这里,这位父亲说的 “糟透了”,似乎是针对母亲的“妙极了”而言的,可能这位父亲认为,母亲的鼓励有点过分了,以致使孩子“得意洋洋”,在这种情况下,给孩子一些警告,可能更有助于他的健康成长。,“糟透了”,“妙极了”与“糟透了”,鼓励 赞扬,严格 批评,再见!,
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