14年小学生数学故事聪明美丽的女神查字典数学网为大家整理了14年小学生数学故事聪明美丽的女神，希望对大家有所帮助，谢谢。在非洲，流传着一个古老的神话：一个酋长要分给一位名叫纪塔娜的美丽女神一块土地，这块土地的大小可以用一张灰鼠皮围起来。小朋友你一定会看出，这个酋长实际上是在有意刁难纪塔娜：一张灰鼠皮才有多大，能围起多少土地呢?可是，聪明美丽的纪塔娜自有她的办法。纪塔娜接过灰鼠皮，并没有把它直接铺在地上，而是把它剪成了很细很细的皮条，把这些皮条连接成了一条很长的皮绳，她用这条皮绳靠海岸，围出了一块很大的半圆形的土地，结果她就分得了一块很大的土地，自作聪明的酋长这下可傻眼了。聪明的纪塔娜为什么要围成半圆形的土地呢?原来，用一定长度的绳子，围出一块面积，其中，围成的圆的面积是最大的，而如果围成一个完全的圆形，那它的面积却是有限的。纪塔娜利用了海岸线，把海岸线当成了这个半圆的直径，这样围得的土地是最多的。不但如此，圆和极大、极小的问题都是关联。小朋友在上学放学的路上，也许会注意到地上的井盖吧，不知道你们发现没有，所有的井盖都是圆的，从来没有方的井盖，这是为什么呢?这是因为，不管怎么盖，井盖都不会掉到下水道中去。而如果把井盖做成正方形的，由于正方形的对角线比边长长，所以，要是把井盖顺着对角线来放，就容易掉进下水道里去了。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。以上就是小编为大家整理的14年小学生数学故事聪明美丽的女神更多内容请关注：查字典数学网小学频道.“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。第 2 页